大課間的第一要義

馬國新

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大課間的第一要義

馬國新

武漢光谷實驗中學校長，湖北省校長協會常務理事，華中科技大學教科院研究生兼職導師，國內“幫教育”的倡導者，提出“互助德育”“幫學課堂”和“自救教師”等理念，出版《為何而教》等書。

我的學生康同學不習慣呆在課堂，但我感覺到他喜歡這所學校，而且喜歡來上學。每天到校后，他習慣于在校園里悠轉，也習慣于到教師辦公室聊天，校長辦公室他也常來。很多時候，他總是想和我這個校長說上一兩句學校里的人或事。

這天下午，他又一次來訪。

坐在我辦公的座位上，他打開電腦中一個關于臨沂商城實驗學校學生大課間跑操的視頻。這是我前不久到山東參加培訓帶回來的一份視頻資料。康同學看后大為感嘆，說這樣跑操既整齊又好看，認為同學們也應該這樣跑，并說，“跑操首先要整齊好看，然后再談鍛煉身體的事”。

我問他：“你是說，跑操時健身不是第一位的？”

“是的，校長。”

“那你告訴校長，什么是第一位的呢？”

“我說不清，但一定不是鍛煉。”

此時，八年級的同學恰好正在運動場上訓練跑操隊形。康同學于是強拉著我從辦公室到運動場上去觀看，并點評說八年級的同學跑的不整齊、不好看。當他在一樓通道與體育老師相遇時，還不忘提醒體育老師，說大課間一定要跑好。

其實，在最近的一次教師例會上，學校全體教師已經觀看過這段跑操視頻，大家都認為，集體跑操健身不是第一位的，健身只是一個附加功能。當下，體育老師和班主任們正在研究改進大課間學生跑操的形式和狀態。我略感意外的是，學生觀看后，竟也悟出了這個道理。

大課間是一堂課，是學校全體師生共同上的一堂課。一所學校的精氣神會在這堂課上體現出來。通過大課間，我們可以看出一所學校的辦學品質和品位，也可以看出師生們的夢想和追求。

宏亮的口號、整齊的隊伍、雄壯的步伐，體現出的是高昂斗志、集體精神和嚴的要求、高的標準，彰顯的是青春的信念、信心和勇氣。

健身先健心。大課間跑操，健心是第一位的。因為，大課間不僅僅是一堂體育課，也是一堂音樂課、一堂心理課，更是一堂美育課、道德課和人格課。

當口令音樂化，在動聽和振奮人心的音樂聲中，隨著音樂的旋律和節奏，同學們整齊地變換著步伐和隊形，心隨音動、影隨形移、身心舒展、美不勝收，所有的壓力和疲憊于無形中消弭。

在回蕩校園的“一二三四”口號聲中，同學們尋找到的不僅僅是滿懷的信心和強大的力量，還在整齊雄壯的步伐聲中，領悟到了集體的精神和意志，感受到了集體的美好、崇高和榮譽。

集體的美既是一種合作和智慧的體現，也是一種意志和品質的磨練，還是一種道德的規范和人格的完善。所以，北京師范大學的肖川教授才有“運動場是一面道德的鏡子”之觀點。

大課間這堂課，在某種意義上，甚至比學校所有的課都重要，在這堂課上，健身不是第一位的。大課間的第一要義，指向人的心靈和精神。

（責任編輯鄢志勇）