縣級文化館如何圍繞非物質文化遺產開展文化館服務工作

◎蒲紹芬

?

縣級文化館如何圍繞非物質文化遺產開展文化館服務工作

◎蒲紹芬

機械制圖課是工科專業的一門重要的專業基礎課，對于學生空間想象能力的培養、嚴謹治學態度的養成具有重要意義。結合自身的專研和實踐，在機械制圖課程教學中，筆者總結出了幾點粗淺的教學方法和實踐經驗。

所謂非物質文化遺產，就是指各族人民世代相承、與群眾生活密切相關的各種傳統文化表現形式和文化空間，它既是歷史發展的見證，又是珍貴的、具有重要價值的文化資源。其范圍包括：口頭傳統及作為文化載體的語言；傳統表演藝術；民俗活動、禮儀、節慶；有關自然界和宇宙的民間傳統知識和實踐；傳統手工藝技能；與上述表現形式相關的文化空間。

彌渡縣非物質文化遺產的情況

彌渡文化底蘊深厚，文化資源豐富，文化基礎廣泛，文化品牌響亮，僅國家級非物質文化遺產就有彌渡花燈、彌渡民歌2項。為使這些非物質文化得到更好的傳承和弘揚，彌渡自2008年啟動花燈民歌進校園工程，編寫了鄉土音樂教材《花燈》作為全縣中小學生的音樂必修課；把《花燈健身操》、《跳燈樂》作為學校課間休息活動的主要內容，在學生心中撒播花燈文化的種子。通過實施花燈民歌進校園工程，全縣中小學生基本做到會唱花燈民歌、會跳花燈，既豐富了學生生活，又讓花燈民歌文化得到傳承和發展。實施百戶花燈世家、百名文化傳承人系列工程。先后篩選并命名100戶花燈世家，落實命名100名非物質文化遺產傳承人，命名表彰了1個花燈文化名鄉、4個歷史文化名村、14個花燈文化名村，23個民俗文化聯系點，在全社會樹立起全民參與文化遺產保護傳承的意識。……