職業技能大賽是促使職業教育改革發展的助推器

田亞丁（新鄉職業技術學院，河南 新鄉 453006）

職業技能大賽是促使職業教育改革發展的助推器

田亞丁
（新鄉職業技術學院，河南 新鄉 453006）

職業技能大賽是促進職業教育向技能培養發展的重要手段，是促使職業教育改革發展的助推器。回顧技能大賽的發展歷程，它在各方面不斷走向成熟，對職業院校的人才培養模式、課程文化建設、教師隊伍建設與培養、學生職業素養、就業能力以及在校企合作、實訓基地建設起到了重要的促進作用。

職業；技能；大賽；教育；助推器

職業教育以培養技術技能人才為主要目標，主要培養的是高素質勞動者和初中級專門人才。技能是職業院校畢業生最主要的立身之本，而職業技能大賽可以作為檢驗職業院校人才培養質量的一種手段。職業技能大賽是我國職業教育領域的重大創新，是促進職業教育向技能培養發展的重要手段，是促使職業教育改革發展的助推器。下面我將結合我院在人才培養模式、課程文化建設、教師隊伍建設與培養、學生職業素養、就業能力以及在校企合作、實訓基地建設方面取得的成效來闡述職業技能大賽對職業教育發展具有的促進作用。

1　職業技能大賽推動人才培養模式

職業院校舉辦職業技能競賽的主要目的是加強學生專業技能訓練、職業能力培養，提高學生綜合素質，進而提高人才培養質量。我院抓住近幾年來在各類國家級、省市級職業技能大賽取得的成績，深度與企業合作，走出了一條自己校企合作、工學結合的人才培養模式。自2014年，根據市委市政府主要領導指示精神，扎實推進與天光科技公司合作，建立了“雙元制”訂單班，共同招生、共組師資隊伍、共商課程體系、共建實訓基地，采取“工學交替”方式間隔在學校學習理論知識、在企業進行實操訓練。我院和天光公司“雙元制”合作培養技能人才的模式得到郭庚茂書記、王艷玲副省長等領導的肯定，多次過問合作情況作出指示，2015年獲得河南省校區合作獎勵補助資金200萬元。

2　職業技能大賽促進課程文化建設

隨著技能大賽的發展，大賽對課程改革的推動效果越發明顯。截止目前，我院結合歷年全國職業院校技能大賽方案，從2012年建立2個專業為一體化教學改革試點，到2015年在10個重點專業中推行，均取得了較好的教學效果，編制完成了12門一體化教學教材。焊接技術及自動化專業為省級特色專業，數控技術專業成為省級綜合改革試點專業，會計電算化專業教學團隊申報省級教學團隊。完成院級特色專業遴選4個，確定院級教學團隊2個。另外，在大賽的指引下，我院建筑專業被中國建設教育協會授予“BIM應用技能教學實驗基地”和“BIM應用技能報名考試點”。完成了10個專業的《人才培養方案》、《人才培養模式方案》、《一體化教學模式改革方案》、50門專業課的課程標準匯編工作。

3　職業技能大賽促進教師隊伍建設

職業技能大賽不僅是競賽學生的技能大比武，同時也是競賽學生的指導教師教學水平的大比拼。技能比賽的題目大多來自于企業的生產實際，這就要求指導老師必須具有很強的生產實踐經驗和技術能力。由于要指導學生進行技能比賽，指導教師會主動通過各種途徑和方法，結合企業行業實際，不斷地學習，提高自己的技術水平和教學能力，具備真正意義上的“雙師”素質。我院“國務院特殊津貼專家”獲得者寧龍舉老師；河南省技術能手、河南省特殊津貼獲得者裴建軍老師；河南省五一勞動獎獲得者賈艷瑞老師，他們都有一個共同的經歷就是參加過省、市級舉辦的職業技能大賽。

4　職業技能大賽促進學生職業素質培養

目前職業院校的學生來源復雜，普遍入學成績比較低，學習信心不足，常出現厭學、棄學現象，部分學生還迷戀于網絡。枯燥單純的學校上課學習已經不能滿足他們的需要，職業技能大賽對學生職業素質的引導，具有指導性的意義。

在2015年的全國職業院校技能大賽閉幕式上，參賽選手代表發言時傾吐了自己的心聲：“大賽讓我養成了良好的職業素質、提升了技能，賽前準備、賽中競技、賽后總結，既是那些從緊張、焦慮到振奮鼓舞的心路歷程，也是提升自我、不斷創新、增強競爭能力的自我成長過程，更是重新認識職業教育從感悟向感恩的升華過程。”

5　職業技能大賽對學生就業能力的提升

學生的職業競爭意識可以在大賽中得到鍛煉。比賽成績取得的高低是靠扎實的基本功和很高的綜合素質、心理素質來保證的，例如：2012年，在第四屆全國技工院校技能大賽數控機床裝調維修工競賽項目決賽中，我輔導的三位學生參加完比賽后告訴我，剛開始比賽時他們手、腿都是軟的，經過三個人的互相鼓勵大約過了十分鐘才算穩定下來了，比賽中他們分工明確，把握好比賽節奏，不受外界影響，操作中不敢有半點的失誤，爭取每一個任務都能夠認真完成，不到最后關頭決不輕言放棄，最終他們獲得了全國第七名，并被授予雛鷹獎，畢業后他們被中航工業集團116廠高薪聘用。通過職業技能大賽可以培養學生頑強的拼搏精神、競爭意識、認真的工作態度，促進他們高質量的就業。

6　職業技能大賽促進校企合作、實訓基地建設

我院在各類國家級、省市級技能大賽獲得的成績得到了用人企業的認可。2012年，我院與豫飛重工集團簽訂校企合作協議書，豫飛重工集團郭章先董事長在講話中說：“集團歷來重視與新鄉職業技術學院的合作，注重對學生的培養，此次合作著重培養焊接技術、機電技術等專業的中高級技術技能人才，將實現“廠中校”的合作模式，集團將設立豫飛獎學金、助學金，為豫飛班學生快速成長提供良好的條件”。2014年，我院與市電源產業園區企業“河南佰衡節能技術有限公司”合作，采取校企一體、產學協作的方式共建校內實訓基地。今年，我院還啟動了與春合心機械制造有限公司合作成立“中德國際學院”項目，由企業提供資金1400萬購置設備，學院提供實訓基地，共同培養自動化高端技能人才。

［1］游靜，熊艷蘭.職業技能大賽職業教育發展的影響力研究［J］.改革與開發，2011.

［2］于波，王風云.職業技能大賽對高職院校學生職業素質培養的影響［J］.職業，2013.

10.16640/j.cnki.37-1222/t.2016.14.246

田亞丁（1976-），男，河南新鄉人，本科，新鄉職業技術學院機電工程系一級實習指導教師。