體育綜合培訓俱樂部經營模式探析
——以成都市武侯區高升橋片區為例

魏世豪（成都體育學院，四川成都610041）

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體育綜合培訓俱樂部經營模式探析
——以成都市武侯區高升橋片區為例

魏世豪
（成都體育學院，四川成都610041）

摘要：全民健身上升到國家戰略的背景下，體育培訓產業越來越得到重視，依托高校資源來開展體育培訓，有著很大的市場。運用訪談、文獻資料、數據統計等方法，對成都市武侯區高升橋片區的高校和中小學的體育場館設施進行了統計分析，對成都體育學院各個體育俱樂部的管理模式和經營理念進行調查分析。以高校為依托的體育培訓市場是一個具有巨大潛力的體育市場。高升橋片區的體育場館設施比較豐富，人口較密集，有著很大的體育培訓前景，但缺少一個比較綜合，正規的體育培訓俱樂部，可以依托成都體育學院來創辦一個以勤工儉學、對外有償培訓為目的的高校體育綜合培訓俱樂部。

關鍵詞：體育培訓；俱樂部；經營模式

1　前言

體育培訓俱樂部是屬于體育產業的一部分，體育培訓市場也是體育市場的重要組成部分［1］。全民健身上升到國家戰略的背景下，體育產業的發展越來越得到重視，越來越多的人開始關注自己的健康，開始進行運動健身，這就為體育培訓俱樂部的發展提供了很好的市場。成都市武侯區高升橋片區人口較密集，有成都體育學院和西南民族大學兩所高校和十余所中小學，又有著比較標準的場地、器材設施，能夠為體育培訓俱樂部提供物力資源。成都體育學院有著各個運動專項的優秀老師和學生，能夠為體育俱樂部提供優質的人力資源。然而，目前高升橋片區缺少一種比較綜合的、正規的、能夠滿足人們體育運動和能夠為眾多學生提供勤工儉學崗位的體育培訓俱樂部。

高校的體育培訓俱樂部既能夠為人們提供專業的體育指導和規范的體育場地，又可以鍛煉到高校各個體育專項的同學們的教學實踐能力。發展“勤工儉學”高校體育綜合培訓俱樂部既是現在社會發展的需要，也是高校的發展需要。鑒于此，筆者對高升橋片區的高校和中小學的體育場館設施、體育俱樂部、體育培訓人員為調查對象，進行了深入的探析，構建出了一種以勤工儉學為目的的具有多樣性、專業性的高校體育綜合培訓俱樂部的經營模式。

隨著人們生活水平不斷提高，開始關注自己健康問題的人越來越多，閑暇之余進行體育運動、體育消費的人也越來越多，這就促進了體育產業的迅速發展。在“全民健身計劃”實施和“億萬青少年陽光體育運動”的大力宣傳和倡導下，高校體育培訓需求日益增加［2］。而高校體育培訓俱樂部作為體育產業的一部分，其主要任務是在對人們進行專業的體育指導和提供規范的運動場地的同時，充分檢驗高校學生的學習成果，鍛煉高校學生的教學實踐能力，達到學用結合，勤工儉學的目的。

主要對成都市高升橋片區的運動場館設施和成都體育學院各個體育俱樂部的管理模式和經營理念，并對自身生命力體育團隊的寒假假期學員進行訪談來綜合進行探析。目的在于構建一個高校內綜合的體育培訓俱樂部，其涉及各個體育項目的培訓，各個年齡階段的體育培訓，集運動咨詢、身體測試、運動項目選擇、健身指導、專業訓練、運動處方、運動營養為一體的一站式專業服務體系。其教學形式是各個專項的優秀老師作為指導，各個專項的學生作為主要教練員，形成以高校學生為主體的教練員設置，充分鍛煉高校各個專項學生的教學實踐和自主創新能力，最大限度的滿足人們的體育需求。

2　研究對象與方法

2.1研究對象：

以四川省成都市武侯區高升橋片區的體育培訓現狀為調查對象。

2.1研究方法：

2.2.1文獻資料法

數據庫檢索出相關的文獻資料，對高校體育培訓俱樂部有了一個初步的認識。

2.2.3訪談法

對自身生命力體育培訓團隊假期培訓的50名學員進行訪談，對不同年齡階段的學生的體育培訓愛好有了初步的了解。

2.2.4數理統計法

對調研所取得的數據、結果進行比較，并得出相應的結論進行研究分析。本文數據采用了MS-EXCEL統計軟件的讀取、計算和處理。

3　結果與分析

3.1“勤工儉學”體育綜合培訓俱樂部釋義

勤工儉學（又稱勤工助學）是一邊求學讀書，一邊工作、勞動，是學校實施勞動教育活動的形式之一。俱樂部（又稱會所），起源于17世紀的歐洲大陸和英國，單從字面上理解就是人們聚集在一起進行娛樂活動的組織團體或場所，嚴格解釋是具有某種相同興趣的人進行社會交際、文化娛樂等活動的團體和場所［3］。體育培訓俱樂部是體育俱樂部的下位概念，我國對其定義為由企事業部門、社會團體或者私人通過自行解決資金進行組建和開展，把體育鍛煉作為基本活動內容的基層體育組織［4］。而高校體育培訓俱樂部定義為：高校體育俱樂部是以共同興趣的體育練習者自覺結合為基礎，以高校的運動場館為依托，圍繞著某一運動項目，以俱樂部的組織形式將體育教學、課外體育活動融為一體的體育教學模式［5］。從定義出發來分析，“勤工儉學”體育培訓俱樂部是以高校的運動場館為依托，以學生為主要工作人員，以共同興趣的體育練習者自覺結合為基礎來進行專業體育培訓、體育文化活動的機構。俱樂部的管理可以是學校相關部門、各個教研室老師、學生來單獨或共同組織管理；經營理念應緊緊圍繞勤工儉學、體育培訓、體育文化活動來開展。

3.2高校體育培訓俱樂部的現狀分析

隨著社會主義市場經濟的迅速發展，人們生活水平不斷提高，人們逐漸開始深入研究關于健康，關于科學運動的指導途徑，體育消費觀的認同和轉變很好的推動了我國體育社會產業化的發展。作為我國體育產業關鍵組成部分的高校體育，其市場化的轉變是一種必然選擇［6］。體育培訓是高校體育中的重要部分，從社會的需求角度上來依托高校資源開展正規渠道的有償體育培訓，可以有效促進高校體育產業的發展、促進高校體育培訓品牌的建設。高校屬于國家的教育機構，開展勤工儉學高校體育培訓俱樂部相對于一些私人的體育培訓機構，在信譽度和專業性上面有著非常大的優勢，比較容易獲得人們的認可。高校大多數在一個城市的中心地帶，相對來說人口比較集中，假如對社會實施開放，將會呈現出一個相對較為穩定的體育社區消費市場，為發展高校體育培訓事業提供了一個優良的發展空間，高校同時還具有充足的培訓設備和人才，一般獲得的信息都具有一定的權威性，利用課余時間組織培訓，既能夠達到社會對體育培訓的要求，也為高校節省了資源［7］。

成都體育學院和西南民族大學地處成都市一環路以內，屬于高升橋商業片區，周邊人口比較集中，有著數十所中小學，體育場地資源豐富，體育消費人口眾多，有著巨大的高校體育培訓市場。但只有成都體育學院有著比較專業的體育培訓機構，教研室直屬的游泳藍鯊俱樂部和網球環福俱樂部在進行有償培訓。而對于現在比較熱門的籃球、足球、羽毛球等項目均沒有比較正規的體育培訓俱樂部。在體育培訓市場巨大的前景面前，一些高校“個人辦班”應運而生，比如網球，現在很多消費者都選擇“一對一”的私教，但是教練的水平卻參差不齊，有的動作都不十分規范，使用的技術也很落后，消費者白花錢不說，還有可能誤人子弟，更有甚者，有些高校體育培訓機構的教練只是某個項目的業余愛好者，認為自己具備一定水平就開始招生培訓，特別是在乒乓球、羽毛球這類比較大眾的項目中，不少人都是從“發燒友”轉變成教練的［2］。

3.2.1成都體育學院體育俱樂部管理模式與經營理念分析成都體育學院作為西南地區唯一一所高等體育學府，無論在教師、學生的專業水平上，還是在場地器材的配備上都可以說是成都市最好。而成都體育學院的田徑、籃球、游泳和網球教研室也有著自己的體育俱樂部，其中游泳藍鯊俱樂部和網球環福俱樂部也在進行有償的體育培訓。其管理模式主要是以教研室為依托，老師指導學生自主操作的管理和老師管理學生為教學資源的管理，其經營理念主要是培養學生的創新實踐能力、執裁能力、教學能力，其中也為學生創造效益，達到勤工儉學的目的。還有一些單項的體育協會，比如棒壘球協會、輪滑協會，其主要是以學校為資源學生自主操作的管理模式，其主要經營理念是培養學生的創新能力、興趣愛好和提高運動技術水平。具體情況見表1。

表1　成都體育學院體育俱樂部管理模式與經營理念表

3.2.2高校體育培訓俱樂部場地、器材設施分析

高校體育培訓俱樂部，以學校為資源有著豐富獨立的體育培訓場地，依托體育院校的各個教研室，又有著充足的器材。能夠為前來學習運動、增強體質的人們提供標準、安全的運動環境。2009年10月1日，國務院頒布的《全民健身條例》第二十八條規定：“學校應當在課余時間和節假日向學生開放體育設施。公辦學校應當積極創造條件向公眾開放體育設施；國家鼓勵民辦學校向公共開放體育設施”、“學?？梢愿鶕S持設施運營的需要向使用體育設施的的公眾收取必要費用”［8］。因此，俱樂部的培訓場地完全可以依靠學校的場地。成都市高升橋片區有成都體育學院和西南民族大學兩個高校，有著2個中學6個小學，運動場館的數量較多，其中田徑場地共有11個；籃球場地共有48個；游泳館共有2個；足球場11個；網球場10個；武術館和跆拳道館各1個；乒乓球場12個；羽毛球場8個；排球場6個，完全能夠滿足人們進行體育培訓的需求。具體情況如表2、表3、表4。

表2　成都體育學院運動場館數量表

表3　西南民族大學運動場館數量表

表4　高升橋片區中小學運動場館數量表

3.3“勤工儉學”高校體育綜合培訓俱樂部經營模式研究

高校體育培訓走自主經營、獨立核算、自負盈虧的企業化道路，通過公平競爭，等價交換，優勝劣汰，最終實現對體育資源的優化配置，以體育培訓利益為杠桿，促使高校體育產業的高速運轉［3］。結合成都體育學院的各個體育俱樂部的開展狀況和人們進行體育鍛煉、體育消費的趨勢，以達到勤工儉學、鍛煉體育院校各個專業學生的教學實踐能力、滿足人們進行正確體育運動的需求為目的。從而模擬成立一個高校內，學生來主體運作、學生來進行體育教學、教師來專業指導，涉及眾多體育項目的培訓，集運動咨詢、運動測試、運動項目選擇、運動專業培訓、運動處方、運動免費指導為一體的一站式體育服務的高校體育綜合培訓俱樂部。

3.3.1俱樂部各部門的概況與聯系

理事會是整個俱樂部最高層的管理，是整個俱樂部的大腦。是由3個位總理事和10位理事員組成，這10位理事員分別是各個運動社團的團長，3位總理事分別是宣傳部、財務部、培訓部的部長。俱樂部的每一個決策，每一個運行方案，每一個課程的設計都是在13位理事的共同商議下完成的。宣傳部主要負責執行理事會的宣傳方案（宣傳的方法、宣傳的策劃與制作）、負責對進行咨詢的人們詳細講解、負責通知各個社團的學員（上課的時間、上課的地點等等）、負責拍攝學員運動時的精彩照片并上傳到qq群。財務部是整個俱樂部運行的保障，主要負責俱樂部經費的收入與支出，負責學員報名繳費工作，負責宣傳部的宣傳費用，負責培訓部的場地、器材費用，負責俱樂部的薪資。培訓部是整個俱樂部的名聲和招牌，主要負責各個運動社團的管理，負責執行理事會的培訓方案（培訓班的劃分，課程的執行等等），負責安排各個運動社團的教練員和助教的課次，負責培訓課堂上的安全工作。

各個運動社團的團長、教練員、助教都是體育院校各個專業的學生，各個社團的高級顧問都是聘請的體育院校各個教研室的老師。每一個月各個社團都要向理事會提交一份500字左右附圖新聞稿，主要是對一個月工作的總結與建議，理事會會根據新聞稿的內容和社團這一個月的上課情況來評選當月1、2、3名優秀社團，第1名3顆星、第2名2顆星、第3名1顆星，如表5。到學期末對表現最好的1、2、3名社團給予獎勵，以此來勉勵各個社團認真負責，務實創新。

表5　2015—2016學年上學期優秀社團模擬評選表

3.3.2俱樂部培訓的場地、器材設置情況

在《全民健身條例》中并沒有限制在學校公共體育場地上開展有自創效益體育培訓活動，在第十八條中規定：“鼓勵全民健身活動站點、體育俱樂部等群眾性體育組織開展全民健身活動，宣傳科學健身知識；縣級以上人民政府體育主管部門和其他有關部門應當給予支持”［1］。所以，根據以上規定的內容，俱樂部的培訓場地完全可以依靠學校的場地，根據各學校的不同情況開展不同的培訓項目。俱樂部開始階段主要以成都市武侯區高升橋片區附近的三個學校來進行體育培訓活動。這三個學校體育場地設施較完善，并且形成三角位置，完全覆蓋高升橋片區。

根據3個培訓地點的場地、器材的設施情況來安排培訓的社團，見表6。

表6　俱樂部開始階段培訓場地、器材設施情況一覽表

3.3.3俱樂部的課程設置和宣傳方式

根據各個運動項目本身的特點，結合訪談調查，生命力體育團隊的培訓情況綜合分析，合理的制定和安排每一個運動社團的課程，到達充分利用資源，最大限度的滿足人們體育運動需求的目的。通過對生命力體育團隊長期培訓以來的50名學員，（其中男生25人，女生25人）通過電話、qq和當面訪談進行了從事運動培訓的咨詢和記錄。主要從三個年齡階段來進行，其中4—6歲年齡階段訪談調查了50人次；7—11歲年齡階段訪談調查了44人次；12—14歲年齡階段訪談調查了20人次。如圖2，圖3所示。

由圖可知，在調查的50名學員中，在4—6歲年齡階段主要從事的體育培訓項目是輪滑、舞蹈、游泳、跆拳道；7—11歲年齡階段主要從事的體育培訓項目是游泳、舞蹈、籃球、武術；12—14歲年齡階段主要從事的體育培訓項目是田徑、籃球、游泳、羽毛球。根據這一調查結果和運動項目本身的特點，以及學生在各個年齡階段自身發展的特點來安排相關課程，以及進行有針對性的宣傳。比如，現在中考要考田徑，高考體育特長生的基本素質也要考田徑，就可以有針對性的安排中考和高考的田徑突擊課程，有針對性的進行宣傳，最大限度去迎合體育市場的需要。見表7。

表7　俱樂部的課程設置和宣傳方式表

圖2　4—6歲主要體育培訓圖　

圖3　7—11歲主要體育培訓圖

圖4 12—14歲主要體育培訓圖

課程的設置大致分為四個年齡階段：4—6歲；7—11歲；12—14歲；14歲以上。根據每個年齡階段的身體發育特點又分為：初學、鞏固、提高和專項四個班次。每個班次開班的最少人數為4人，最多人數為15人，超過10人次的培訓班會配2個教練員，1名主教，1名助教。如果有班次報名少于4人，通知學員或者增加培訓費用，或者班次取消。

每一個運動社團在每一學期開始前必須向培訓部提交這一學期的三個班次（初學、鞏固、提高）的培訓計劃和器材設施需求說明，培訓計劃要求具體到每一堂課。每一個培訓計劃都要在理事會議上經過展示、商討和修訂后，方可執行。

在學期的培訓中必須嚴格執行培訓計劃，每一堂培訓課前必須寫簡案，培訓課后必須寫總結與不足，然后社團團長檢查簽字，交到培訓部。培訓計劃樣表和課程記錄表見附件。宣傳部根據課程的設置和運動項目的特點在每學期前有針對性的制定宣傳計劃，并在理事會上經過展示、商討和修改后，方可執行。

表8　自身生命力體育團隊假期宣傳方式表

從生命力體育團隊假期培訓班的宣傳一覽表中可以得出，發宣傳單、qq群微信宣傳和學員介紹等是招到生源的主要宣傳方式。因此，宣傳部的宣傳方式主要可以以主動宣傳為主，即發宣傳單、qq群微信不定時宣傳、用心上好每一堂課（讓學生來介紹學生）的宣傳方式。另外通過協商付費的方式長期在學校和小區附近的商店擺放易拉寶和粘貼宣傳單的方式進行宣傳。

3.3.5俱樂部的收費情況與經費支出

根據各個培訓社團的不同特點、生命力體育團隊假期培訓情況以及俱樂部初始階段的狀況來綜合考慮，各個培訓社團的收費也相應不同。除了田徑、游泳、滑雪社團，其它的培訓社團的收費大致相同。所有的培訓費用均由財務部統一收取，收取的方式是每個培訓社團的每學期第一次課后收取。收取培訓費用的同時向學員發放相應社團的培訓說明，簽訂安全責任協議書，發放相應培訓器材。

表9　俱樂部各個社團收費情況表

俱樂部的經費支出主要以用在維持俱樂部的正常運營、打造俱樂部的培訓品牌和開展體育文化活動三個方面，即場地器材費用、俱樂部每月的薪資和獎金、宣傳費用、保險費用、體育聚會等。

圖5　俱樂部的經費支出

俱樂部的薪資、宣傳費用和購買保險是俱樂部的經費支出的主要三大部分，也是能夠維持俱樂部運行的核心部分。優秀社團獎金的發放可以激勵各個社團的進取心，激勵各個社團教練員的進取心，有助于打造出精品課程。學校、社區附近商店的長期海報、易拉寶宣傳和發放傳單是俱樂部生源的最主要來源，網站的置頂宣傳可以增加信譽度和提高宣傳效果，也是生源的重要來源。保險的購買是最重要的，體育培訓是隨時都有發生危險的可能，尤其是高危體育運動，游泳和滑雪的培訓，在培訓期間每年一定購買團體意外險，為俱樂部的培訓打好保障。

4　結論及建議

4.1結論

以高校為資源有著很大的體育培訓市場，而怎樣開展一個以高校為資源比較綜合的體育培訓俱樂部來進行正規的有償體育培訓，全方位滿足人們的體育培訓需求是目前急需解決的問題。論文通過研究四川省成都市武侯區高升橋片區兩所高校的體育場館設施和相關體育俱樂部的經營模式、經營理念，并結合自身生命力體育團隊假期的體育培訓情況來綜合分析，進而探析出一種以勤工儉

學為主要目的的高校體育綜合培訓俱樂部的經營模式。即依托成都市武侯區高升橋片區的兩所高校和一所小學的運動場館設施，以成都體育學院各個專業的學生為主要資源來對人們進行有償的、正規的、多項目選擇的體育培訓，以達到滿足人們的不同體育培訓需求和勤工儉學、鍛煉教學實踐能力的目的。主要概括為三個方面：以高校為依托的體育培訓市場是一個具有巨大潛力的體育市場；四川省成都市武侯區高升橋片區的體育場館設施比較豐富，人口較密集，有著很大的體育培訓前景；目前高升橋片區缺少一個比較綜合，正規的體育培訓俱樂部?？梢砸猿啥俭w育學院為依托創辦一個以勤工儉學為目的的高校內綜合的體育培訓俱樂部。

4.2建議

不斷完善相關的高校體育產業法律規定，建立完善的體育培訓資格認證人性化服務機制，鼓勵體育院校的學生在學校審批合格后，創辦正規的體育培訓俱樂部。完善高校和中小學的體育場館對外開放的相關規定，鼓勵和支持正規的體育俱樂部或體育協會在學校對外開放期間對人們進行有償的體育培訓。體育院系高校內應大力支持學生個人或學生團隊以勤工儉學、鍛煉教學實踐能力為目的而創辦的正規體育培訓俱樂部或體育協會。

參考文獻

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［8］國務院.全民健身條例［M］.2009，10.

Management Mode of Comprehensive Sports Training Club -- A case study on Gaoshengaiao area of Wuhou district in Chengdu city

WEI Shi-hao
（Chengdu institute of PE，Chengdu，610041，Sichuan，China）

Abstract:Using methods of interview，document literature and data statistics，this paper counts and analyzes the stadium equipment in schools in Gaoshengqiao，Wuhou District，Chengdu，investigates and analyzes the management mode and ideas of different sports clubs in Chengdu Institute of Physical Education. I find that sport training market living on colleges resources has great potential；Sports training in Gaoshengqiao has a good prospect because of complete equipment and high population density. However，a comprehensive and standard sports training club is needed. This problem can be solved by setting up a college multi-training sports club，with the purpose of part-time work and paid training for those who are not students，on the living of Chengdu Institute of Physical Education.

Keywords:sports training；club；management mode

作者簡介：魏世豪（1991 -），河北沙河人，研究生，研究方向：體育教育訓練學。