計算機專業英語詞匯特點及學習方法探究

曾曉莉

【摘要】在計算機專業英語學習中，詞匯學習是重點、難點。本文詳細分析了計算機專業英語詞匯的特點，以期在實際教學中提高學生專業英語詞匯學習能力。

【關鍵詞】 計算機英語 詞匯 學習方法

《計算機專業英語》是綜合計算機知識和英語運用能力的課程，是高職高專計算機專業學生重要的專業課，其教學目標是培養學生掌握常用的計算機專業英語詞匯、培養科技英語的閱讀理解、翻譯及寫作能力。計算機英語詞匯的專業性非常強，包含計算機概況、操作系統、計算機應用、數據庫、程序設計語言、計算機網絡、計算機安全等多方面的內容。隨著計算機技術和網絡技術的快速發展，計算機英語詞匯也在不斷的增多，并構建了新的語義以表達新的概念和范疇。我們必須要了解計算機英語的特點，對詞匯進行分析并找出規律，才有利于學習者更好地理解詞義和識記詞匯。

一、計算機專業英語詞匯的特點

計算機專業英語是比較年輕的學科，相關的詞匯主要是通過詞綴構詞法、詞義轉移、詞性轉化、詞語的合成、縮略和詞語的裁剪、拼合等方式構成，并形成了計算機英語詞匯特殊的詞匯體系。因此，了解計算機專業英語詞匯的構成特點對學習計算機英語詞匯有著重要的意義。

（一）、詞綴構詞法

通過加前綴或者后綴能夠派生出大量的詞匯，不僅擴充了詞匯數量，而且豐富了語言的表現力，所以詞綴構詞法又被稱為“派生法”。派生詞是基礎英語最主要的構詞法之一，在計算機專業英語里也經常會發現類似這樣的詞匯，例如：前綴anti + virus（病毒）= anti-virus（反病毒），program（程序）+后綴er = programmer（程序員）。通常加前綴改變詞義，加后綴改變詞性。例如：computer（計算機），加前綴構成microcomputer（微型計算機）；media媒體，加前綴構成multimedia（多媒體）；print動詞“打印”，加后綴構成printer名詞“打印機”；store動詞“存儲”，加后綴構成 storage名詞“存儲”等等。只要知道詞根的詞義，并掌握了不同的前綴、后綴詞義及詞性的變化規則，在遇到通過詞綴法構成的單詞時就可以大致猜測出其含義。

（二）、詞義的轉移

計算機專業英語的詞匯有一個最顯著的特點，即專用詞不是很多，許多詞匯都是從普通英語詞匯轉移而來。例如，explorer原義為“探索者”，現引申為“瀏覽器”的意思，IE-Internet Explorer指的就是“網絡瀏覽器”。Mouse原義為“老鼠”，現引中為“鼠標”。此外還有一些短語式詞匯意義也發生轉移，如Wake up原義為“叫醒（某人）”，現引申為“激活”的意思，比如wake up the system即指“激活系統”。此類詞匯語義變化不大或者其原有含義和專業語義的聯系比較緊密。還有一類詞匯則以全新的專業語義在計算機英語中出現，比如wizard原義是“巫士”，故事中的巫士都是身具巫術、有魔力的，而安裝軟件時的向導通常被認為是很神奇的，所以wizard的含義也轉為“向導”。在記憶此類單詞的過程中，追溯一下詞匯的原有含義，能夠引發學習者的興趣，也有助于單詞的記憶。

（三）、詞性的轉化

計算機專業英語中的部分詞語是通過詞語的詞性轉化而形成的。例如，Format原為名詞，意為“格式”，在計算機英語中則用來指“格式化”這樣的動作。當然，在計算機英語中還有很多詞匯也有多重詞性，如to enter the password里的enter是動詞“輸入”，press the Enter里的Enter是名詞“Enter”鍵。判斷這類詞的詞性就要看該詞在句子中的位置或者所擔當的句子成分。

（四）、詞語的合成

計算機專業英語中合成詞（也稱復合詞）占有很大比例。合成詞是語言中新詞構成的一大主要方式，合成詞多以短劃線“-”連接單詞，或者采用短語形式構成，例如：object - oriented（面向對象的），point -to – point（點到點），Front - user（前端用戶），drag - and - drop（拖放），machine building （機器制造），off hand（即刻的），Lime - consuming operation（耗時操作）等。隨著詞匯的專用化，復合詞中間的連接符被省略掉，形成了一個單詞，如login（登錄），input（輸入），desktop（桌面、臺式電腦），等。這類詞在記憶的時候基本可以望文生義，直接把簡單詞的詞義相加即可。

（五）、詞語的編略

縮略詞有其獨有特征，一是該詞每個字母都是大寫，二是分解后即為構成該詞所有單詞的首寫字母。計算機專業英語中有許多縮略詞，主要包括首字母縮略和截詞縮略。首字母縮略構成的單詞占了縮略法的絕大部分，例如：CAD（計算機輔助設計）- Computer Aided Design，DOS（磁盤操作系統）=disk operating system，CUI（圖形用戶界面）=Graphical User Interface，PC（個人電腦）=personal computer，ROM（只讀存儲器）= Read Only Memory.WWW（萬維j四）= World Wide Web。在記憶這類詞的時候，必須要知道每個字母所代表的同的詞義，這是理解和記憶這類詞的關鍵。截詞縮略是對某些太長、難拼、難記、使用頻繁的單詞進行截取從而形成新單詞，如：alt（換檔鍵）=alternate，config（配置）=configuration，ctrl（控制鍵）=control，info（信息）=information。

（六）、詞語的剪裁、拼合

計算機專業英語中還有一類詞匯是將兩個單詞中的一個或者兩個進行剪裁，取舍其尾部或者首部，再拼合構成新的詞匯，這類詞又稱“裁合詞”或者“混成詞”。裁合詞多為名詞，有時也當作動詞用。這類詞匯可以通過其構詞規律和詞素進行理解、記憶。如：compuser（計算機用戶）就是分別對computer和user兩個單詞進行裁剪，再拼合成新單詞；而E- mail（電子郵件）則是取electronic（電子）的首字母與mail（郵件）拼合形成新詞。這個數字和電子交融的信息時代產生了electronic加連字符再加其它詞的許多新詞，如：e -school（網上學校，遠程學校），e- library（電于圖書館），e- shop（電子商店），e- signing（電子簽名）等。

二、計算機專業英語詞匯的學習方法

計算機專業英語比普通英語學起來要枯燥乏味，特別是記憶專業詞匯更加困難。除了要有毅力、不怕吃苦外，我們還要靈活運用各種學習方法，巧學巧記，這樣才會事半功倍，收到好的學習效果。

（一）、根據發音規則記憶計算機專業英語詞匯

根據發音規則記憶詞匯最適宜于記憶單詞的字母組合，即單詞的拼寫，這是記憶單詞最常用的方法。只要能拼讀，就能根據發音將其拼寫出來。尤其是較長的單詞，如：application（應用程序），configuration（配置），documentation（文檔），maintenance（維護）等。靠這種方法記憶，既容易記又不容易忘.即便忘了，只要會拼讀，就能拼寫出來。

（二）、根據構詞法記憶計算機專業英語詞匯

隨著計算機技術和網絡技術的快速發展，計算機行業中不斷涌現出新構造出來的詞。根據計算機專業英語詞匯的特點，掌握其構詞的內在規律，對于計算機英語的學習就可以達到舉一反三、見詞識義的效果。如遇到由詞綴法構成的單詞，可尋找該詞的詞根，了解通過前綴和后綴怎樣產生單詞詞義或者詞性的變化。轉義詞的含義多與其原有意義相關，追溯其源即可了解其意。比如memory在日常英語中的意思是“記憶”，在計算機專業詞匯里的意思是“內存”，在學習過程中，可以聯想計算機的內存正類似于人的記憶一樣。詞性發生轉換的詞只需分辨該詞在句子中所擔當的成分即可。如“the display of the information”里的display處在主語的位置，應為名詞“顯示”；“to display the information”則是動賓結構，display

是動詞“顯示”。在學習合成詞的時候，可先把合成詞拆解開來，掌握各個部分獨立的意思，再合成起來把握整個單詞的意思。如hardware（硬件），key - board（鍵盤）.machine - language（機器語言）等等。而學習計算機專業英語縮略詞的時候，首先則應根據上下文了解縮略詞的全稱到底是什么，然后根據首字母進行記憶。裁合詞也有其自身構詞特點，在記憶的時候可以根據縮略詞和合成詞的方法組合記憶。

（三）、運用歸類法記憶計算機專業英語詞匯

用歸類法來記憶計算機專業英語詞匯，可以運用兩種方法。第一，通過計算機系統的分類來記憶計算機英語詞匯。例如，計算機系統可以分為軟件（software和硬件（hardware），硬件里又可細分為輸入設備（input device）、輸出設備（output device）和存儲設備（storage device），輸入設備有鼠標（mouse）、鍵盤（ keyboard）、掃描儀（ scanner）等。把所學的這些詞匯按照計算機專業知識進行歸類，思路就更加清晰，理解和掌握起來自然就輕松了。第二，通過反義詞和近義詞記憶計算機專業英語詞匯。例如，在學習軟件安裝時，我們會遇到單詞setup（安裝），此時，我們可以把另外一個同樣表示“安裝”的計算機專業詞匯.install放在一起，進行近義詞記憶，同時，還可以將uninstall（卸載）歸納進來，進行反義詞的記憶。

（四）、通過實踐記憶計算機專業英語詞匯

計算機專業英語學習的根本目的是為了提高學習者在英語環境中掌握計算機技術的能力，最終是要回歸到實際運用當中。其實在實際運用中通過直接操作，學習者若發現陌生專業英語詞匯，會更加有興趣和動力去掌握該詞的含義。例如，在學習計算機硬件的時候，會遇到許多生詞，與其死記硬背，不如直接搬來機箱及其他硬件沒備，在直觀的感官中了解專業詞匯的含義。這樣，對詞匯的理解會更深刻，記憶也會更牢固。

三、小結

目前，計算機的應用范圍已經涉及社會的各個領域，成為我們重要的工具，是我們學習、工作的好幫手。作為計算機的使用者們，要想正確地、高效地應用計算機，沒有一點計算機英語知識是比較困難的。而在計算機專業英語學習中，詞匯學習是重點、難點。通過以上對計算機專業英語詞匯常見的構詞分析以及學習方法的總結，可以看出計算機英語詞匯方面的學習還是有章可循。只要摸清規律，掌握方法，相信學好計算機專業英語不是難事。

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