淺析高校圖書(shū)館與大學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

鄧朝艷（六盤(pán)水師范學(xué)院圖書(shū)館，貴州　六盤(pán)水　　553004）

?

淺析高校圖書(shū)館與大學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

鄧朝艷
（六盤(pán)水師范學(xué)院圖書(shū)館，貴州六盤(pán)水553004）

摘要：培養(yǎng)高素質(zhì)的創(chuàng)新型人才，已成為當(dāng)前我國(guó)高校教學(xué)改革的熱點(diǎn)，也是當(dāng)代大學(xué)生素質(zhì)教育的核心。作為高校圖書(shū)館，在創(chuàng)新教育的實(shí)施過(guò)程中，有著重要作用。本文從當(dāng)前高校大學(xué)生創(chuàng)新能力分析、高校圖書(shū)館在促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)中的地位和作用以及應(yīng)采取的措施三個(gè)方面，全面闡述了提高大學(xué)生創(chuàng)新能力的方法和建議。

關(guān)鍵詞：高校圖書(shū)館；大學(xué)生；創(chuàng)新能力

所謂創(chuàng)新能力，概括地說(shuō)是指提出新設(shè)想、解決新問(wèn)題的能力。創(chuàng)新能力是多種能力的綜合反映，也是當(dāng)代大學(xué)生素質(zhì)教育的核心。這也是國(guó)家富強(qiáng)和民族振興對(duì)高素質(zhì)人才的迫切要求。如何培養(yǎng)適應(yīng)世界科學(xué)技術(shù)快速發(fā)展和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制下經(jīng)濟(jì)建設(shè)需要的高素質(zhì)創(chuàng)新人才，已成為當(dāng)前我國(guó)高等學(xué)校教學(xué)改革的熱點(diǎn)。隨著高等學(xué)校創(chuàng)新教育的實(shí)施，高校圖書(shū)館在大學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)中的優(yōu)勢(shì)也顯得越來(lái)越突出，作為高校三大支柱之一的圖書(shū)館，在創(chuàng)新教育的實(shí)施過(guò)程中，有著重要的作用。高校圖書(shū)館不僅能為大學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和思考空間，還以獨(dú)有的文獻(xiàn)信息資源優(yōu)勢(shì)成為大學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)新知識(shí)的中心。

一、高校大學(xué)生創(chuàng)新能力分析

創(chuàng)新能力不僅表現(xiàn)為對(duì)知識(shí)的獲取和應(yīng)用，對(duì)新思想新技術(shù)的發(fā)明創(chuàng)造，而且是一種發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，積極探求的能力。高校大學(xué)生年齡一般處于18～26歲之間，正是精力充沛、思維活躍、創(chuàng)新能力強(qiáng)的時(shí)期。但和歐美大學(xué)生每年的專(zhuān)利申請(qǐng)相比較，我國(guó)每年受理的專(zhuān)利申請(qǐng)中，大學(xué)生申請(qǐng)的鳳毛麟角，這也從一個(gè)側(cè)面反映了我國(guó)大學(xué)生創(chuàng)新能力水平比較低，與國(guó)外同類(lèi)學(xué)生的創(chuàng)新能力相比還有一定的差距。所以說(shuō)創(chuàng)新能力的培養(yǎng)不是一朝一夕就能完成的，必須從教育的各個(gè)階段抓起，高校圖書(shū)館更要注重對(duì)大學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。但是，由于歷史的原因，在我國(guó)的教育中尚未形成一個(gè)比較全面的大學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的模式，也沒(méi)有一些比較切實(shí)可行的提高大學(xué)生的創(chuàng)新能力的方法。所以，從總體上看，大學(xué)生創(chuàng)新能力還較低，主要表現(xiàn)在三個(gè)方面：一是思維敏捷，但缺乏創(chuàng)新思維能力；二是具有創(chuàng)新靈感，但缺乏必備的創(chuàng)新技能；三是具有創(chuàng)新興趣，但缺乏創(chuàng)新毅力。

二、高校圖書(shū)館在促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)中的地位和作用

高校圖書(shū)館對(duì)大學(xué)生創(chuàng)新精神的培養(yǎng)有著重要的影響。具體表現(xiàn)有：

1.豐富的館藏資源對(duì)大學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)提供了知識(shí)積累的作用。創(chuàng)新，是在知識(shí)和文化積累的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，一個(gè)人的知識(shí)面越廣，知識(shí)越多，其創(chuàng)造性思維就越活躍，創(chuàng)造能力就越強(qiáng)。在此基礎(chǔ)上才能引發(fā)創(chuàng)新的靈感，發(fā)展自己的創(chuàng)新能力。若沒(méi)有廣博的知識(shí)作基礎(chǔ)，創(chuàng)新能力只能是無(wú)源之水，無(wú)本之木。為此，大學(xué)生必須拓寬自己的知識(shí)視野，豐富自己的知識(shí)積累，形成合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)。由此可見(jiàn)，豐富的館藏信息資源在大學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)中發(fā)揮著不可忽視的作用。

2.知識(shí)豐富的學(xué)科館員對(duì)大學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)提供了導(dǎo)向保證作用。圖書(shū)館有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的館員可以隨時(shí)解答大學(xué)生利用圖書(shū)館過(guò)程中的種種問(wèn)題，提供技術(shù)支持和幫助，讓他們?cè)趫D書(shū)館的各類(lèi)文獻(xiàn)信息資源，如各種工具書(shū)、光盤(pán)數(shù)據(jù)庫(kù)、電子期刊、電子圖書(shū)、圖書(shū)館主頁(yè)、互聯(lián)網(wǎng)上各取所需，真正起到知識(shí)導(dǎo)航員的作用。這樣無(wú)形中提高了大學(xué)生利用圖書(shū)館探索學(xué)習(xí)的積極性，有助于他們?cè)诔晒Φ牡缆飞仙僮咝澛?，及時(shí)體驗(yàn)成功的喜悅。

3.強(qiáng)大的網(wǎng)站建設(shè)對(duì)大學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)提供了一條便捷通道的作用。高校圖書(shū)館強(qiáng)大的網(wǎng)絡(luò)信息資源為大學(xué)生們打開(kāi)了一扇提供信息資源最為便捷的通道，降低了教育成本。高校圖書(shū)館網(wǎng)站通過(guò)對(duì)豐富的以紙質(zhì)、音像、數(shù)字化等形式存在的各種信息資源的知識(shí)重構(gòu)，成為現(xiàn)代化數(shù)字圖書(shū)館文獻(xiàn)信息交流的樞紐。具有全面性、主動(dòng)性、靈活性和可選擇性的優(yōu)勢(shì)，更有利于培養(yǎng)大學(xué)生的獨(dú)立性、創(chuàng)造性和開(kāi)拓性，使得學(xué)生的個(gè)性得以充分發(fā)展和張揚(yáng)，為大學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)創(chuàng)造了條件。

三、高校圖書(shū)館在提高大學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)上應(yīng)加強(qiáng)的措施

1.圖書(shū)館應(yīng)充分利用網(wǎng)絡(luò)信息服務(wù)功能，為大學(xué)生創(chuàng)新提供科技信息支持。高校圖書(shū)館網(wǎng)站除了提供最基本的讀者個(gè)人信息查詢(xún)外，開(kāi)展虛擬參考咨詢(xún)平臺(tái)、個(gè)性化信息服務(wù)等成為培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新能力重要因素。當(dāng)前新興交叉學(xué)科知識(shí)急劇增長(zhǎng)，科技信息浩如煙海。面對(duì)洶涌而來(lái)的信息浪潮，大學(xué)生往往不知所措，不知如何取舍。在這種情況下，高校圖書(shū)館應(yīng)充分利用網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái)開(kāi)發(fā)各種文獻(xiàn)信息資源，發(fā)揮自己在信息的搜集、組織、加工、提供服務(wù)等方面的優(yōu)勢(shì)，并結(jié)合大學(xué)生的論文寫(xiě)作、科研活動(dòng)等，為他們提供有價(jià)值的信息資源。同時(shí)，開(kāi)展個(gè)性化信息服務(wù)，變被動(dòng)服務(wù)方式，為主動(dòng)服務(wù)方式，甚至是提前預(yù)測(cè)各類(lèi)讀者會(huì)需要何種資料。因此，我們需要研究大學(xué)生讀者的行為和習(xí)慣，為他們選擇適合的資源，提供特色服務(wù)。個(gè)性化信息服務(wù)需要利用數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)，廣泛搜集用戶(hù)信息，實(shí)現(xiàn)數(shù)字化圖書(shū)館信息優(yōu)化建設(shè)，信息自動(dòng)化處理，提高信息服務(wù)質(zhì)量。個(gè)性化信息服務(wù)也會(huì)提高大學(xué)生信息意識(shí)，增強(qiáng)他們的信息駕馭能力。

2.圖書(shū)館應(yīng)加強(qiáng)信息資源建設(shè)，提高館藏質(zhì)量。創(chuàng)新不是閉門(mén)造車(chē)，大學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)需要資源，高校圖書(shū)館應(yīng)該充分發(fā)揮其特有的資源優(yōu)勢(shì)。首先，資源豐富的高水準(zhǔn)館藏，為大學(xué)生的知識(shí)積累和更新奠定物質(zhì)基礎(chǔ)，圖書(shū)館在采購(gòu)時(shí)應(yīng)以培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新能力所需的知識(shí)結(jié)構(gòu)為基礎(chǔ)來(lái)收藏書(shū)刊資料，在保證一定比例專(zhuān)業(yè)藏書(shū)建設(shè)的基礎(chǔ)上，注重跨學(xué)科、跨專(zhuān)業(yè)、新學(xué)科、新領(lǐng)域的相關(guān)資料的采集，注重邊緣學(xué)科書(shū)籍的采購(gòu)，最大限度地滿(mǎn)足大學(xué)生對(duì)文獻(xiàn)的需求；其次，圖書(shū)館應(yīng)加強(qiáng)合作力度，協(xié)作辦館。圖書(shū)館資源建設(shè)需要大量的資金投入，每一個(gè)圖書(shū)館不可能也沒(méi)有必要把所有的文獻(xiàn)資源都采購(gòu)，那樣做會(huì)造成大量的資源浪費(fèi)。

3.圖書(shū)館應(yīng)提高大學(xué)生的信息檢索能力。大學(xué)生創(chuàng)新能力的高低，在相當(dāng)程度上取決于其掌握和利用知識(shí)信息能力的大小，因此，提高大學(xué)生信息檢索能力是非常重要的。高校圖書(shū)館要努力做好文獻(xiàn)檢索與利用的普及教育，幫助學(xué)生掌握現(xiàn)代信息檢索技術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生檢索文獻(xiàn)信息的本領(lǐng)以及篩選、分析、整理、綜合、評(píng)價(jià)、加工與利用信息的能力。隨著文獻(xiàn)信息逐步向數(shù)字化和網(wǎng)絡(luò)化的發(fā)展，文獻(xiàn)檢索與利用也應(yīng)適應(yīng)數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化發(fā)展的要求，進(jìn)一步充實(shí)計(jì)算機(jī)聯(lián)機(jī)檢索內(nèi)容，使學(xué)生具備利用高技術(shù)手段，采用最優(yōu)化檢索方式直接獲取知識(shí)信息，提高他們的觀察力和判斷力。

4.圖書(shū)館應(yīng)主動(dòng)培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。創(chuàng)新是沖破舊思想、舊觀念的束傅，具有解決新問(wèn)題、獲得新成果的思想和主動(dòng)精神，是人類(lèi)最復(fù)雜、最高級(jí)的活動(dòng)。一個(gè)人沒(méi)有強(qiáng)烈的主體創(chuàng)新意識(shí)，即使知識(shí)再豐富，智力再發(fā)達(dá)，也不會(huì)產(chǎn)生創(chuàng)新，因此，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)是十分重要的。高校圖書(shū)館應(yīng)當(dāng)利用自身的資源優(yōu)勢(shì)，定期開(kāi)展一些培訓(xùn)或?qū)ｎ}講座。一方面介紹館藏電子資源的內(nèi)容及使用方法、常用軟件的使用技巧、工具書(shū)的使用、館藏資源的分布和圖書(shū)的借閱等，使學(xué)生了解館藏文獻(xiàn)資源的分布、服務(wù)方式及借閱制度，了解圖書(shū)館各類(lèi)資源的使用方法，從而達(dá)到充分、快捷利用圖書(shū)館館藏文獻(xiàn)資源的目的。另一方面教育大學(xué)生不要迷信權(quán)威和書(shū)本，在科學(xué)本身的矛盾已經(jīng)顯現(xiàn)出來(lái)時(shí)，要勇于提出新思想、新見(jiàn)解，不斷提高自身獨(dú)立思考的能力。再者，高校圖書(shū)館還可以通過(guò)圖書(shū)館通告欄、校報(bào)、圖書(shū)館主頁(yè)等向大學(xué)生推薦具有豐富創(chuàng)新內(nèi)涵、創(chuàng)新教育的報(bào)刊和圖書(shū)，使他們逐漸認(rèn)識(shí)到創(chuàng)新并不是高不可攀的事情。只要勤奮努力、積極好學(xué)、勇于探索、大膽思維、處處留心，人人都是創(chuàng)造之人，從而激發(fā)大學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。

5.圖書(shū)館應(yīng)幫助大學(xué)生提高心理健康水平。提高大學(xué)生的創(chuàng)新能力必須具備一個(gè)心理健康基礎(chǔ)，據(jù)國(guó)家教委，對(duì)大學(xué)生心理健康狀態(tài)的調(diào)查表明，25%的大學(xué)生存在不同程度的心理問(wèn)題或心理障礙，提高大學(xué)生心理健康水平刻不容緩。讀書(shū)，具有安撫作用，可營(yíng)造良好心情、疏緩緊張神經(jīng)，通過(guò)長(zhǎng)期的閱讀，人的神經(jīng)、情緒、意志均可得到有效的調(diào)節(jié)。著名精神病專(zhuān)家亨爾特指出：“圖書(shū)館是一座心智的藥房。存儲(chǔ)著為各類(lèi)失常者治療的藥物”，我館在了解大學(xué)生不同的心理需求基礎(chǔ)上，針對(duì)不同群體推薦適宜的圖書(shū)，開(kāi)展閱讀理療心理素質(zhì)教育活動(dòng)，通過(guò)“圖書(shū)療法”緩解或消除他們的心理隱患。調(diào)查：您認(rèn)為圖書(shū)館開(kāi)展閱讀理療的心理素質(zhì)教育是否有效？62%的大學(xué)生認(rèn)為可解除心理困惑，預(yù)防心理疾病。

總之，創(chuàng)新是21世紀(jì)一個(gè)國(guó)家和民族不斷前進(jìn)的靈魂，在新型人才的培養(yǎng)上，高校圖書(shū)館應(yīng)起到積極的作用。而圖書(shū)館要實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新人才的培養(yǎng)目標(biāo)，不管是現(xiàn)在還是將來(lái)，高校圖書(shū)館都應(yīng)該最大限度地發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)，為培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新能力提供盡可能多的服務(wù)與支持，使大學(xué)生通過(guò)圖書(shū)館得到創(chuàng)新能力的培養(yǎng)和提高，從而提高整個(gè)國(guó)家的自主創(chuàng)新能力，為建設(shè)新型國(guó)家做出貢獻(xiàn)。

參考文獻(xiàn)：

［1］曹群.論高校圖書(shū)館對(duì)提高大學(xué)生創(chuàng)新能力的作用［J］.云南檔案，2003（6）：74-78.

［2］溫泉.圖書(shū)館與大學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)［J］.高校圖書(shū)館工作，2001（1）：65-67.

［3］彭麗芳，等.高校圖書(shū)館網(wǎng)站建設(shè)與大學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)［J］.高校圖書(shū)館工作，2008（6）：60-61.

［4］楊蘭芝，孫志紅.加強(qiáng)高校圖書(shū)館建設(shè)，促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)［J］.現(xiàn)代情報(bào)，2006（3）：104-106.

［5］劉明廣.高校圖書(shū)館與大學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)研究［J］.現(xiàn)代情報(bào)，2009（2）：170-171.

［6］惠升.著力培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新能力［J］.榆林學(xué)院學(xué)報(bào)，2008，18 （1）：90-93.

中圖分類(lèi)號(hào)：G258.6

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號(hào)：1671-864X（2016）07-0173-02

作者簡(jiǎn)介：鄧朝艷（1988-），女，漢族，湖南武岡人，六盤(pán)水師范學(xué)院圖書(shū)館館員，研究方向：圖書(shū)館管理。