“兩學一做”關鍵在篤行旨在正本清源

陳月平（中共貴陽市委黨校，貴州　貴陽　　550000）

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“兩學一做”關鍵在篤行旨在正本清源

陳月平
（中共貴陽市委黨校，貴州貴陽550000）

摘要：此次中央提出在全黨進行“兩學一做”教育活動，具有極大的時效性和針對性。“兩學一做”，歸根結底是要整頓和加強黨員與黨員干部的思想作風，而“兩學一做”教育活動，其基礎是在學、關鍵是在篤行。“兩學一做”教育活動，是要求我們每一個共產黨員要做政治上的明白人，學習黨章黨規的模范人，遵紀守法的紀律人，篤行黨章黨規的帶頭人，學習系列講話精神的踐行人。

關鍵詞：兩學一做；理想信念；規矩；正本清源

古人有云：“一室之不治，何以天下家國為？”［1］人立于世，如果連自己都不能做好自己，何談垂范于他人？何來以正確的思想和德行帶領他人向前行進？人行于世，如果沒有生于斯而必奉獻于斯的理想和信念，則肯定會陷于尸位素餐之流，由此，就會出現“虛食主祿，素餐尸位而但事淫侈，坐作驕奢，破敗而不及傳世者也”的“不得治民效能，以報百姓”［2］的不為、懶為、怠為、庸為的現象。產生這種“規避”心境的行為，其根本點就在于我們的黨員、尤其是黨員干部心性和思想出現了問題。

一、“兩學一做”，理清思想問題，堅定信念

此次中央提出在全黨進行“兩學一做”教育活動，具有極大的時效性和針對性。為什么要提出這個黨內學習活動的主題？那是因為，隨著物質生活的不斷豐富和提高，物質生活的愜意、安逸和舒適，使我們的一些黨員、黨員干部開始享受于自己的“安樂窩”里，物欲取代了一切。物質可以讓人們有較大的優越感，但，如果從心靈深處只有物質這個聲音，則會出現物質可以“吞噬”人們的思想、可以“蠶食”人們的意志、可以弱化人們的信念、可以淡化人們的信仰、可以淺化人們的宗旨觀念，致使組織紀律渙散，黨性意識削弱，認知出現偏差，行為必然會偏離黨章黨規的要求，從而導致信仰和信念處在“真空”的邊緣，雖然反“四風”和群眾教育實踐活動一如既往的正在進行時，但，我們的一些黨員和黨員干部卻依然“濤聲依舊”我行我素地忽略和忽視黨規黨紀的自我學習以及自身的思想、理想信念的強化，在黨不言黨、在組織不護組織，有的黨員甚至在言論行為中抹黑自己的黨，思想剝離黨章的要求，行為脫離黨的宗旨規矩，使得群眾對我們的黨的認識和了解處于模棱兩可、模糊不清的心靈茫然的妄行中。

己不立者何以立人，己不達者何以達人，明代政治家錢琦云：“治人者必先自治、責人者必先自責、成人者必須自成。”立者，可以樹立積極向上、集聚人心的榜樣；達者，可以引領、疏導人的思想和心靈向健康、正確的道路上邁進。理想信念是指引人生往正確軌道方向行進的燈塔，信仰是人的世界觀和人生觀的體現并決定事業成敗的“發動機”，如果一個共產黨員缺少這些人生所需的“微量元素”和“維生素”，人生的“思想肌體”免疫力就會下降，只要思想出現一個很微小的“縫隙”，那么，外界不良的“思想細菌”和削弱黨員干部的“思想病菌”就會浸入我們的思想心靈深處，慢慢地腐蝕我們的思想根基，思想出現“夢游”，渾渾噩噩不知所謂，由此就會出現精神萎靡不振，沒有精神食糧的“食欲”，唯有物欲才能給這樣的人帶來快感。己身思想不強，則外物必擾之，己身意志不堅，則外物必侵之。俗語云：打鐵還需自身硬，繡花要得手綿巧。在理想信念和精神上，習近平總書記形象的比喻為：“理想信念是共產黨人精神上的‘鈣’。”并多次強調，“理想信念堅定，骨頭就硬，沒有理想信念，或理想信念不堅定，精神上就會‘缺鈣’，就會得‘軟骨病’”，“就可能導致政治上變質、經濟上貪婪、道德上墮落、生活上腐化”。要從根本上從嚴管黨治黨，其核心點和立足點就是要堅定黨員干部的理想信念。所以，人無精神，就如無脊梁的“軟體動物”，只能靠蠕動爬行，沒有內在驅動力和心靈支撐，無異于行尸走肉；人無信仰，就會失去人生行進的目標和準則，所行不知方向，所言不明所以，沒有中心思想，沒有判別是非真假的心向與原則；人無信念，就會失去為民族、為國家的大義躬行的意志和恒心，所做之事多會“難產”，渾渾噩噩于世間，無措迷茫于紅塵里，碌碌無為于浮躁中。因此，我們必須在黨員、黨員干部的思想根源上查找問題、摸清問題，以便于在“兩學一做”活動中找準解決問題的方法、途徑，因為黨員如果入黨動機不同、出發點不一樣，就會決定他的思想、信仰、理想信念與黨的要求有異，重要的是思想是否入黨、理想信念是否靠黨、信仰是否在黨、思慮是否為黨，因而要因材施教，對癥下藥。

二、“兩學一做”，嚴守規矩，正本清源

“兩學一做”，歸根結底是要整頓和加強黨員與黨員干部的思想作風，而“兩學一做”教育活動，其基礎是在學、關鍵是在篤行。學，就是學端正、學規矩，“欲知平直，則必準繩；欲知方圓，則必規矩”，無規矩則無正行。那么，黨的規矩主要包括什么呢？對此，習近平總書記有過總體論述，黨的規矩包括四個方面：第一，黨章是全黨必須遵循的總章程，也是總規矩；第二，黨的紀律是剛性約束，政治紀律更是全黨在政治方向、政治立場、政治言論、政治行動方面必須遵守的剛性約束；第三，國家法律是黨員、干部必須遵守的規矩，全黨必須模范執行；第四，黨在長期實踐中形成的優良傳統和工作慣例，也是重要的黨內規矩。因此，黨章就是我們黨內的“根本大法”，我們必須以尊崇黨章遵守黨規為基本要求，以學習習近平總書記系列重要講話精神為重大任務，教育全體黨員自覺按照黨員標準規范言行；做，就是要把黨的章程和規矩及習近平總書記系列講話精神奉行于自己的行為規范中，牢固于自己的思想中，根植于自己的理想信念里，踐行于黨的大政方針的行動里，篤行于自己為國為民奉獻的人生信條里，做“四講四有”（講政治有信念、講規矩有紀律、講道德有品行、講奉獻有作為）的合格黨員。并在篤行的過程中，要立足黨章黨規查找自己身上存在的問題，依照系列講話精神修正思想道德和行為上出現的問題，而不是淺嘗輒止、流于形式、敷衍塞責的做過場。中央提出“兩學一做”，是明確的告誡全體黨員，特別是黨的領導干部，在改革開放的深水期、全面發展的轉型期，一定要要弄清楚我們作為黨員該做什么、不該做什么，能做什么、不能做什么，并明了該怎么做，明白作為一名黨員最基本的要求是什么。對照自己的言行，樹立好正確的行為指南，堅持為人民服務的宗旨，把握好正確的世界觀、人生觀、價值觀這一共產黨員思想的“總開關”，不人云亦云，不隨波逐流，心中要有一桿標尺，做人要有一個原則，做事要有一個標準，生于這片土地，要懂得感恩，要知道飲水思源，要明白我們今天的生活是我們的黨帶領全體黨員和人民群眾的努力取得的，俗語有云：吃水不忘挖井人。每個人的言論，必然反映其一定的思想，一定的思想必然會指導人的一定的行為，反之，其行為和言論也反映了思想的主導方向和價值取向，做人做事，心要如水之源，源清則必流清，心正則必事正，心事一體，則必功成。要做到這一點，就必須端正思想、明確態度，真學踐行。

毛澤東主席在《人的正確思想是從哪里來的》一文中講道：“人的正確思想，只能從社會實踐中來，……人們的社會存在，決定人們的思想。而代表先進階級的正確思想，一旦被群眾掌握，就會變成改造社會、改造世界的物質力量。”他在這里講的是理論已與實踐相結合，知行得以統一，知行得以并進。實踐，必須要有正確的理論作為指導才能朝著正確的方向發展；而離開正確理論指導的實踐是盲目的實踐，就會偏離黨的政治紀律和政治規矩，脫離黨章黨規的要求，這將會給我們黨的事業從政治上、思想上造成一定的阻滯，不利于國計民生的發展。“兩學一做”，是為了防止和修正一些黨員精神上的空乏、思想上的懈怠、理論上的模糊、行為上的散漫、信仰上的迷茫、信念上的淡漠，要想消除這些不利因素，只有強化和堅固我們黨的思想陣地，真學落實在自己的行動中，以踏石留印、抓鐵有痕的勁頭深入學習、深刻感悟，揚起作為黨員走前列、做表率的精神風帆，恢復自身精神上存在的“弱不禁風”的“精神病體”，以健康堅強的“精神體魄”結合自己的情況學好做好“兩學一做”活動，以對黨的忠誠和熱忱篤行好“兩學一做”活動。首先是扎實學風地“學”，要增強不同層次的針對性，“學”要帶著查找問題去學，如果學風不好，必然影響學習效果，影響到黨風不純，意志不堅，旗幟不鮮明，防止“走馬觀花”式的學習；其次是“紙上得來終覺淺，絕知此事須躬行”地去“做”、去踐行，結合自身存在的問題，在實踐中針對問題改正，在活動中要堅持正能量教育為主，用黨的科學理論入心入腦；堅持學以致用，達到知行合一的成效；堅持以查找問題為導向，注重實際效果；堅持黨員干部帶頭學用結合、理論與實際有機結合，以上率下、帶頭躬行；要“下馬觀花”以踐行到自己的實際工作中。俗語云：村看村、戶看戶、群眾看干部。這一淺顯的道理表明，黨員和黨員干部你學得如何，做得怎樣，群眾是最好的監督者，最直接的觀察者，也是最好的體檢者。故而，在“兩學一做”教育中，要做到以知促行，以實際行動體現黨章黨規對黨員行為規范的要求，以統一思想、統一認識、統一行動體現系列講話精神，教育引導黨員自覺按照黨員標準規范言行，認真學習黨章黨規、自覺遵守黨章黨規、切實貫徹黨章黨規、堅決維護黨章黨規，并在教育活動中，結合自己的思想認識和本職工作，不斷強化對黨章黨規的認識，不斷強化自身理想信念的認識，不斷強化黨的作風實踐性，用黨的紀律規矩自身，用黨的制度約束行為，在學習教育活動中實現四個“進一步”：一是每個黨員要進一步堅定理想信念，提高黨性覺悟；二是每個黨員要進一步增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，堅定正確政治方向；三是每個黨員要進一步樹立清風正氣，嚴守政治紀律政治規矩；四是每個黨員要進一步強化黨的宗旨觀念，實踐中敢于擔當作為，在工作、學習和社會生活中真正起到先鋒模范作用。在“兩學一做”的知行中，著力解決這樣幾個問題：一是解決一些黨員、黨員干部不注重學習，理想滑坡、信念動搖、黨的意識和組織意識淡薄等方面的問題；二是解決一些黨員、黨員干部黨的宗旨意識淡化，道德修養不夠、作風浮飄、情緒低迷的問題；三是解決一些黨員、黨員干部宗旨觀念和紀律意識淡薄、出現自由化行為和非組織行為以及言論中倡導西方普世價值的問題；四是解決一些黨員精神不振、意志消沉、理想丟失、信仰缺失、信念搖擺的問題；五是解決一些黨員、黨員干部道德行為不端，違反社會公德、職業道德、家庭美德，不注重修養個人品德，為黨為國為民的大我道德意識飄搖和道德踐履意識不強的問題；六是解決一些黨員、黨員干部黨性鍛煉意識削弱、密切聯系群眾的工作作風淡化、開拓進取的精氣神不足的問題；七是一些黨員、黨員干部在工作消極懈怠，不作為、不會為、不善為，逃避責任的問題。

總之，“兩學一做”教育活動，是要求我們每一個共產黨員要做政治上的明白人，學習黨章黨規的模范人，遵紀守法的紀律人，篤行黨章黨規的帶頭人，學習系列講話精神的踐行人。心中始終有一把戒尺，常懷敬畏之心，在工作、生活和學習中以嚴要求、高要求的標準做合格黨員，在活動中，常思自省、自律、自警、自勵之舉，不做懶學之人，不做妄行之流，不做似“山間竹筍，嘴尖皮厚腹中空”之輩。以作合格黨員的規矩和準則把握住自己的思想關，修正好自己的行為觀，扶正好自己的理想信念觀，斧正好自己的信仰觀。

注釋：

［1］（《習慣說》清·劉蓉）

［2］（漢·王符《潛夫論·思賢》）

中圖分類號：D261

文獻標識碼：A

文章編號：1671-864X（2016）07-0059-02