青春發育期提前的影響

曾榮燦

摘要：青春期生理上的快速成熟是兒童產生成熟感，心理發展的相對緩慢使他們仍處在半成熟狀態，由于成熟感與半成熟狀態的矛盾導致了少年兒童一系列的反常態思想和行為。仁愛是做人的根本，也是一種人格情懷，在教育中面對青春期的兒童教師與家長應將溫暖與情感傾注在孩子身上，對他們足夠多的關懷、尊重、理解、信任。對于孩子的不良思想與行為應做積極的引導，與孩子共同探討解決問題，幫助他們克服心理障礙，找回迷失了的生活路標，樹立生活的勇氣和信心，而不是急于判斷，使孩子把內心想法與疑惑隱藏在心，導致與他人的心理屏障。

關鍵詞：青春期；青春期發育提前；性早熟；早戀；成熟感

中圖分類號：G804.49文獻標志碼：A文章編號：2095-9214（2016）12-0294-02

目前，在世界范圍內，青春期發育提前已成普通現象。中華兒科學會曾發布的“中國兒童成長發育專項調查”顯示，中國女孩的青春期發育年齡平均為9.2歲，比30年前提前了3.3歲。不僅僅是女孩，男孩也面臨同樣問題。北京協和醫院內分泌科伍學焱教授完成的一項調查表明，我國男孩的發育時間提前到11歲。[1]

如今，家長們都十分關注兒童青春期發育提前以及性早熟的現象，并且對其十分敏感。所謂病急亂投醫，大多數家長并沒有真真了解青春期發育提前與性早熟的區別就急迫的尋醫診治，常常把兩者混為一談而自亂馬腳。

一、青春期發育提前與性早熟的區別

青春期提前是指男生和女生在青春期之前，性器官以及其他的各個器官都同時開始發育，從而使個體生理提早達到成人的成熟標準。

羅小平指出?！捌鋵嵭栽缡旌颓啻浩谔崆笆呛苋菀妆鎰e的：性早熟是指女童在8歲前，男童在9歲前呈現第二性征的發育異常性疾病，性早熟的孩子除了青春期發育提前外，往往還伴隨加速生長、骨齡超前最終矮身材或其他一系列問題。而正常青春期發育提前的孩子不過是比過去的同齡孩子發育有所提前，發育過程正常，仍然是健康的。”

總而言之，青春期發育提前和性早熟不僅僅是在發育年齡上有所區別，而且前者更多是關注性器官與身體的其他器官發育是否協調。

二、造成青春期發育提前的因素

在老一代人的觀念中，孩子的生長發育大概是從13，14歲開始，15，16歲時開始出現“抽條”，17、18歲才趨于緩長。

時代在發展。在經濟與科技高速發展，現代文明的普及的今天，我們的生活方式、營養水平、健康狀況，與過去相比已有了翻天覆地的改變，使得青春期發育提前也是正?，F象。

（一）全球氣候變暖

有研究顯示，印度青少年的營養衛生狀況雖然不如西伯利亞的青少年，但青春期發育年齡卻偏早。在對多因素進行比對分析后，專家們認為這應該和氣候因素有關。

（二）兒童期間肥胖

美國賓夕法尼亞州立大學的一項研究指出：在5—9歲間，體重增長迅速者，其青春期會提前。伍學焱認為，肥胖對男女青春期發育的影響不同。男孩肥胖，發育往往會受到限制，出現延遲；女孩肥胖，則會提早發育。

“在兒童的飲食營養和進入青春期的年齡之間，有一種關聯?！庇锲旨s翰摩爾斯大學的公共健康學教授馬克·貝利斯如此說，“如果小孩的飲食中卡路里很高的話，那么這樣的小孩一般會很胖，他們的青春期也隨之提前到來?！?/p>

伴隨著國家經濟的發展，一個國家的人口數量逐漸從高出生率、高死亡率的穩定人口階段過渡到低出生率、低死亡率的穩定狀態。社會理念的轉變和生活水平的提高，讓家長們更加重視自己的孩子，從而導致了兒童營養過?；蜻^度肥胖的現象出現。

（三）社會文化因素

隨著社會的發展，科學技術的日新月異，傳播媒介也更加地層出不窮?，F在的孩子通過網絡，電視耳濡目染，對于性方面的資訊接觸機會越來越多，以及各類報刊透漏的大量關于成人的信息和家庭關系不和諧不斷地沖擊著兒童的心理，同時文化上的熏陶也可能會刺激到兒童腦內的生殖發育中樞，使青春期發育年齡提前。

三、青春期發育提前的危機

青春期發育階段，兒童的心理、生理和社會發展方面都出現顯著的變化，是經歷復雜發展，又充滿矛盾的時期。在心理上的急劇變化沖擊著心理的發展，使身心發展迅速而又不平衡，生理上的快速成熟使兒童產生成人感，心理發展的相對緩慢使他們仍處于半成熟狀態。

處于青春期階段的兒童，正是由于這種成熟感與半成熟狀態的矛盾，很容易被一些外在的因素所誘導，從而影響兒童的健康發展。

（一）身體健康的危害

青發育期的生理迅速變化是由激素分泌量的快速增加而決定的，此階段的變化包括整個身體的加速成長和性成熟兩方面，而性激素既能促進骨骼增長、使生長加快；又能促進骨骺閉合，使長高提前終止。因此青春期提前的兒童的生長周期會明顯縮短，沒有足夠時間發育，最終使其成年后的身高比一般人矮。

（二）早戀

一位署名Cathy的作者在《如何給單親家庭的孩子幸福》一文中寫到：中國從改革開放至今，由于快速增長的離婚率，離婚式單親家庭比重逐漸上升，由此而引發了單身父母的心理狀態、生理問題、生活狀況，單親家庭子女的心理成長及教育等一系列問題，這些問題越來越為社會學家、心理衛生學家和政府等有關方面所關注。調查顯示，單親家庭的女孩，過早出現性行為、早婚、早孕、未婚先孕和離婚問題比雙親家庭的女孩多得多。

青春發育期的成熟感讓兒童的獨立自主意識增強，過高的評價自己的處事能力和成熟度，而心理發育緩慢的矛盾，再加社會環境對愛情觀，人生觀的不良誘因，導致了青春發育期兒童不良的價值觀而形成早熟。

處于青春期階段的男女大多會對多才多藝、成績優秀的異性有一定的好感，有愛慕心理，盼望與異性更深入的交往。但早熟兒童的身心發育極不匹配，加上成熟感與半成熟狀態的矛盾，社會閱歷淺、自控能力差，在同異性相處時因為沒有形成正確的愛情觀和價值觀，從而出現了不適合此階段的行為表現，如交往過密、行為過于靦腆，或對異性認識欠缺導致的精力分散，致使發生早戀、早孕、早婚的風險增大。

（三）網絡游戲成癮

美國每日健康新聞網站日前公布的一項調查顯示，美國許多孩子因為玩電腦游戲上癮而出現了一系列“反常行為”。研究人員報告說，對8-18歲年齡段的孩子進行抽樣調查時發現，被調查者中玩電腦游戲上癮現象嚴重，其中8.5%的孩子已無法擺脫電腦游戲。

青春期發育提前導致了兒童身心的不適應，因為自己在體形、外表上與周圍小伙伴不同，過早地產生沉重的思想包袱，導致自卑、恐懼和不安情緒。心理負擔加重，學習興趣和學習成績下降，認知能力落后于同齡學生，在消極情緒控制下產生了閉鎖心理引起的孤獨感和壓抑感。

在虛擬的網絡游戲中，玩戲游家們可以在一個虛擬的空間里匿名自由發言、交友，不受社會環境，身體狀況的約束，從而減輕了他們在現實生活中的社交壓力，也同時通過虛擬的網絡游戲，在游戲同伴和游戲家族里面尋求到了溫暖與快樂。

網絡游戲中獲得的滿足感和成就感在正強化過程中，青春期的兒童由于心智尚未成熟，缺乏自控力而導致了網絡成癮。

四、結束語

青春期提前不僅會產生諸多難以想象的社會問題，還會給孩子帶來難以消除的“后遺癥”。重視兒童的青春期教育已經刻不容緩了。

在中國受到傳統文化的影響，父母對于孩子的身體變化總是很隱晦的表達，同時也羞于對孩子講述身體的變化，造成了孩子對于青春期發育提前造成的身體變化而感到困惑和煩惱。

學校的德育內容包括政治教育、思想教育和道德、法律等行為規范的教育。這些德育內容比較關注的是社會對個人的政治思想、道德規范方面的要求。但對于如何協調學生心理，如何引導學生適應生活，如何充分發揮學生個人的主動精神卻重視不夠。這樣，一個學生即便比較充分地接受了道德教育，也不一定能成為具有完善個性的人。[2]

不僅學校應該重視孩子的青春期教育，家長也應該積極配合學校，給孩子一個健康的心態去迎接青春期的到來。青春期發育提前到來的孩子在心理與生理的不協調中出現的沖突，導致的不良行為，學校老師與家長不應該過多的苛責，而應換位思考，設身處地為孩子著想，即想人所想，理解至上。愛人如愛己的教導是最偉大的道德律，如果我們能深入體察孩子們的內心世界，或許就能真正的幫助孩子順利地渡過青春期。

（作者單位：西南大學）

參考文獻：

[1]俞維，徐李燕.美國女孩青春期提前到7歲，生命時報，2011，04，22，第02版.

[2]商德智.青春期教育對學校德育的積極影響，山東教育，1998，第6期.