中職學校office辦公軟件教學方法探索

閔海婷

【摘 要】 對于中職院校來說，計算機專業占有相當大的比例，其中office辦公軟件教學的范圍相當廣泛，在所有的專業中都有使用，因此，office辦公軟件教學具有范圍廣，重要性高的特點。對于office辦公軟件的教學，中職院校的心得是最多的，也是最貼近現實的.他們對office辦公軟件教學的時間較長，經驗相對于其他學校比較豐富，借鑒中職院校office辦公軟件教學心得，可以有力的促進其他學校的教學.中職院校經過多年的發展，在office辦公軟件教學領域，取得了突破性的成就.

【關鍵詞】 積極性；Office辦公軟件；中職學校教學方法

【中圖分類號】G64.23 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2016）15-00-01

1 改革思路

Offlce軟件作為培養學生基本素質和基本技能的課程，其教學目標和要求不僅要隨著整個教學改革的要求同步發展，而且要結合信息技術發展的特點，圍繞課程核心、社會需求及新技術，著力于學生計算機能力的培養，使學生通過課程的學習，能夠具備繼續學習新的計算機知識、技能的能力，掌握使用計算機解決現實問題的思路和方法，發揮想象力和創造力，從而讓我們的畢業學生適應社會，在工作中能夠游刃有余。工作中能夠堅守原則，為企業的發展和自我的突破創造條件.正確的導向包括以下幾個方面.

2 充分調動學生的自主性

中職院校所培養的學生，一般在畢業以后會直接進入工作崗位，因此，自主性對學生來說是比較重要的一個方面.在日常的教學中，教師的教導只是輔助，關鍵在于學生的自主性學習，教師非常愿意為學生解答疑惑.經過多年的教學，教師發現傳統的灌輸式教學對學生所起到的作用并不是很大，只有讓學生發揮自主性進行學習，才能達到最優的學習效果.教師在教學的時候，總是給學生一條主線，讓學生按照這條主線，自主學習，這樣教學的好處是，學生對office辦公軟件的學習比較透徹，對于重點難點的掌握比較清晰，同時便于發現學生的優勢和劣勢，幫助學生揚長避短.在實際的操作中，教師堅持的也是自主性探究和學習.學生對office辦公軟件提出問題時，教師并不是將全部的問題都予以解答，而是給學生一個思考的空間，給學生一點提示，讓學生從沒有頭緒的問題中解脫出來，從全局看問題.這就使得學生能夠加強理解能力和學習能力，不但增強了自主性，還在專業領域有所突破.當學生進入工作崗位的時候，自主性就會展現出來，很多中職院校畢業的學生要比一般的學生工作效率高，工作質量也比較過關，頗受企業的信賴，現階段的企業招聘，多數都愿意去中職院校招聘，原因就在這里.

3 與時俱進

在中職院校的office辦公軟件教學中，有一個非常明顯的特點，那就是與時俱進，無論是硬件方方面還是軟件方面.

3.1硬件方面

中職院校的教學，一向都是配備比較先進的硬件設備來供教師教學和學生學習.計算機是使用office辦公軟件的必備設備，只有計算機的質量和性能過硬，才能保證office辦公軟件的使用.隨著科學技術的進步和不斷發展，計算機的配備的不斷更新能夠保證學生在學習時操作熟練，也能保證教學效果.同時，學生通過運用先進設備，不僅對設備方面的知識有一定的了解，在未來的工作中，也可以應對自如，減輕工作壓力.

4 注意激發學生的學習興趣

現階段，很多中職院校的學生對學習office辦公軟件缺乏學習興趣，很大一部分學生認為，office辦公軟件對他們來說沒有什么用處.鑒于這種情況，中職院校在進行office辦公軟件教學的時候，特別注意激發學生的學習興趣，Office辦公軟件的最終目的就是為工作服務，相對其他軟件來說比較枯燥，中職院校的教師在教授office辦公軟件的時候，多了一些趣味教學，例如：在教授office辦公軟件的時候，會多一些幻燈片和flash動畫，減少office辦公軟件的枯燥.同時教師還會制定一些比賽學習的方式比方說教師會在課堂上或者課后布置某項任務，完成較好的學生就可以得到相應的獎勵.除此之外，教師對一些比較突出的同學有一定的“優待”，這在中職院校中對學生具有相當大的誘惑力，每一個中職院校的學生都想有一個好的前途，在看到某些“優待”以后，學生學習office辦公軟件的興趣增加，不斷的探索和研究，不僅達到了教師要求的教學目標和效果，還有可能超出教師的預期，對學生和教師而言，都是一個新的突破.

5 肯定學生

中職學校對學生進行office辦公軟件教學的時候，多數情況都是持肯定態度.對于中職學校的學生而言，由于他們和普通學校的學生存在一定差異，過早的學習生存本領和技能，使得他們的心理有所不同.因此，在進行office辦公軟件教學的時候，持有肯定態度對學生來說，是一種極大的助力.當學生在office辦公軟件的理論學習或者時間操作出現錯誤的時候，老師的態度并不是批評，而是引導，將正確的理論和操作方法以“更好的”概念來引導學生思維，從而將學生的錯誤理論和操作抹殺于無形.這對學生來說，不僅增加了學習的積極性，對office辦公軟件的理解和學習更加深入，在日后的學習中，也可以掌握的更加透徹.當學生的理論和操作都符合教學目標的時候，教師并不是急于肯定學生，而是在教學中進行一定的拓展，當學生獲得更大的成就時，再對學生給予肯定，這樣達到的效果會更好.在中職學校的office辦公軟件教學中，對學生及時的肯定態度，造就了精英人才輩出.

6 總結

本文的中職院校office辦公軟件教學心得，是經過大量的實踐和分析得到的，對學生而言，能夠學習到先進的office辦公軟件知識是最重要的；對教師而言，學生的良性發展是最重要的；對學校而言，學生的將來是最重要的.中職院校這種以學生為本的思想，使學生的專業知識過硬，團隊合作能力過強，優勝于很多的普通學校，相信上述的心得可以為其他學校提供良好的參考.

參考文獻：

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