談家庭教育的藝術

于進

摘 要：家庭教育作為一種伴隨人成長時間最長的教育形式，對人的成長起著至關重要的作用，越來越受到人們的重視。本文通過闡述家庭教育的藝術，進一步強調家庭教育的意義和重要作用。

關鍵詞：家庭；教育；藝術

家庭教育是指在家庭生活中，由家長即家里的長者（其中主要是父母）對其子女及其他年幼者實施的教育和影響。現實生活中，父母在教育子女的過程中，總會遇到這樣那樣的問題和困難，家庭教育的藝術，就是從實際情況出發，恰當地選擇，靈活地運用教育方式方法，去解決子女教育中的實際問題。主要有以下幾點：

一、行為世范，做孩子學習的好榜樣

古代，人們就重視父母對孩子的影響，孔子說：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”就是說家長要以身作則，行為世范，這是最直接、最深刻持久的教育。孩子在年幼的時候模仿能力強，父母的一言一行，一舉一動，都是孩子模仿的對象。所以，家長要嚴格要求自己，要愛國愛家，努力工作，尊老愛幼，遵守社會規范和國家法律，要在各個方面做孩子學習的好榜樣。

二、抓住機會，對孩子進行及時的教育

在生活中，孩子身上會有各種問題出現，家長要及時對孩子進行教育和引導。唐太宗李世民在教育太子方面，有自己獨特的見解。他曾對服侍他的侍臣說，教育太子是“遇物則誨”，什么是遇物則誨？唐太宗解釋，當太子吃飯時就對太子說：“種莊稼可是一件不容易的事啊！你要是懂得了這個道理，就永遠有飯吃。”當太子在大樹下乘涼時就指著樹干說：“木匠鋸木頭，只有依照繩墨才能鋸直。將來你要想做圣明君主，就要認真聽取侍臣的進諫。”所以，當孩子身上出現問題時，家長要及時進行相應的教育才能取得好的教育效果。

三、多些表揚，培養孩子良好的自信心

大多數家長對孩子都是很關注的，能及時發現很多孩子身上的不足，繼而進行教育，這樣做無可厚非。但是家長更要注意發現孩子的閃光點，及時進行獎勵和表揚會取得更好的教育效果。清朝思想家、教育家顏元說過：“數子十過，不如獎子一長。”意思是說，數落孩子十個過錯，不如表揚、獎勵孩子一個長處，就是這個道理。因為孩子的心理特點是十分希望得到成人的表揚和贊賞，即使是那些調皮搗蛋、經常犯錯誤的孩子，他們也很希望得到別人的贊揚。當這些孩子表現好或者做了好事的時候，得到了家長的表揚，他們就會產生愉快的情緒體驗，心理上得到滿足，積極的內心體驗就會逐漸增強，自尊心、自信心、上進心也隨之增強，就會產生再做好事的欲望。

四、深入淺出，給孩子講明白、講清楚道理

要想把深奧的道理給孩子講清楚，講明白，讓孩子理解，可不是簡單的事情。兒童的思維以形象思維為主，抽象的內容孩子難以理解。他們對事物的認識，對道理的理解，往往要通過具體的事例才能實現。孟子小的時候，不喜歡讀書，有一天，還沒放學，孟子就回到了家。孟母問他為什么上學中途回來，孟子說學習沒有什么意思，孟母聽了用剪刀把自己正在織的布剪了兩截。孟子不解地問孟母為什么把好好的布剪了？孟母說，“你讀書學習就像我織布，你逃學回來半途而廢，就像我手里這剪斷的布，成不了有用的物件。”孟子從母親的比喻中明白了深奧的道理，從此發奮讀書，后來成為著名的儒家學者。這就是“子不學，斷機杼”的教子佳話，流傳至今。

五、寬容對待，用感情讓孩子動容

當孩子犯錯誤時，家長通常都是批評指正，甚至給予懲罰。那么當孩子犯了錯誤，家長能不能以寬容的態度來對待呢？印度獨立民族英雄甘地在回憶自己小時候時，說了這樣一句話：“是我父親那崇高的寬容態度挽救了我。”原來甘地小時候，性格不開朗，遭到批評心里會特別難過，于是他學會了抽煙，后來發展到撿別人的煙頭，甚至偷錢去買煙。漸漸甘地感到了自己無臉見人，錯誤深重，就把自己的一切寫了日記交給了爸爸，爸爸看了日記什么都沒說，只是久久地凝視著他，兩行熱淚滾滾落下……從來沒有看到父親這極其痛苦的樣子，甘地受到了很大的刺激，更加內疚，自責，悔恨，深深地感到對不起自己的父親，他痛下決心，洗心革面，徹底改正錯誤，從此走上了正路。因此，寬容有時候會發揮更大的教育作用，取得更好的教育效果。

馬卡連柯說：“對于孩子，企圖用簡便的手腕來應付，是無濟于事的”。家長都望子成龍，望女成鳳，因此也都越來越重視家庭教育。但是要取得好的家庭教育效果，就要講求家庭教育的藝術，解決孩子成長中的問題，更好地培養自己的孩子成人成才。

參考文獻：

趙忠心.家庭教育學[M].北京：人民教育出版社，2001.