紡織面料組織圖的CAD靜態模擬和Flash動畫的動態模擬

李小鵬 龔花蘭 張春芳沙洲職業工學院 江蘇張家港 215600

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紡織面料組織圖的CAD靜態模擬和Flash動畫的動態模擬

李小鵬 龔花蘭 張春芳
沙洲職業工學院 江蘇張家港 215600

摘 要：織物結構與設計課程主要介紹紡織面料組織結構及設計方法，學生需要掌握紡織面料組織圖結構設計。將織物構圖的CAD靜態模擬和Flash動畫的動態模擬進行比較。實踐表明，Flash動畫能動態直觀地向學生展現織物面料的經緯紗線交織構圖方式以及交織情況。

關鍵詞：織物結構與設計；經緯紗線；CAD靜態模擬；Flash動態模擬

織物結構與設計是紡織專業的核心課程，涉及機織物構成時經緯紗線交織方式、結構形態及其設計原理等內容。在教師進行織物結構與設計課程的傳統教學中，為突出紗線的經緯交織方式，不僅要在PPT上進行效果圖的展示，還要通過手工繪制圖、Excel打出樣圖、紡織CAD設計出紋樣圖等幾種方法來進行組織圖的制作，其目的是為了讓學生能都通俗易懂的了解織物打樣過程中的紗線交織方式。使用傳統的繪制方式教師進行一步一步地演示，才可以達到靜態模擬效果，大大地影響了教學效率，也不利于培養學生對課程的興趣，織物結構與設計課堂教學往往變得枯燥無趣。但是，使用Flash制作織物構圖時經緯紗線交織模擬系列動畫，相比傳統繪制方法有很大的優勢。從有助學生理解的角度出發，對Flash動畫與紡織CAD進行比較，用動畫向學生展現織物面料的經緯紗線交織構圖方式。

1 Excel電子表格和紡織CAD軟件在面料組織設計中應用

織物組織圖是表示織物中經緯紗浮沉規律體現花形圖案的圖解［1］。而花形圖案的構成是由組織圖中每個組織點的變化形成的。在織物結構與設計課程的教學中，需要大量的織物面料組織結構設計圖，隨著計算機功能的增強，利用Excel電子表格就可以設計出織物組織結構圖，但是，制作過程中需要進行逐個單元格的繪制和校驗，教師備課的時間需要很充足，而且制作過程中容易產生錯誤。隨著紡織CAD專業軟件繪圖功能的出現和完善，可以有效地設計出更多更復雜的織物面料組織結構圖。如圖1所示列舉了兩個用Excel電子表格和紡織CAD軟件設計的織物面料組織結構圖例。

圖1　Excel電子表格設計的“八瓣形”和紡織CAD設計的“LV標識” 織物組織圖例

2　運用Flash進行組織經緯紗線交織方式模擬動畫繪制

織物結構與設計課程的教學過程中，為了幫助同學理解，較復雜織物組織圖的演示不僅僅需要最終的織物組織效果展示，更需要掌握經緯紗線交織過程。使用Flash軟件制作的模擬動畫，可以有效地幫助學生對織物的構圖有一個較為直觀的認識。以下分別對不同類型的織物組織圖加以比較。這里Flash模擬動畫的制作過程不作詳細的撰述，Flash動畫制作概括地講就是：制作時添加多個圖層，每一圖層存在一根紗線，經紗保持不動，緯紗自上而下的運動，對緯紗進行適當的速度調整［2］。如果需要多圖形織圖過程模擬，則運用遮罩技術將單圖形組合成多圖形［3］以完成動態效果展示。

2.1運用紡織CAD軟件和Flash動畫進行簡單平紋組織圖模擬設計

以簡單平紋組織織成的織物叫平紋織物，就是經紗和緯紗每隔一根紗就交織一次。這種布的特點是交織點多并且交織有規律，高檔繡花面料一般都是平紋面料。平紋布的基本特征是采用平紋組織，紗線在織物中的交織點多，使織物挺括堅牢。對于平紋織物組織圖，用簡單的Excel打樣出圖學生就可以理解，現在也都常用紡織CAD軟件設計。如圖2所示，左圖為使用紡織CAD軟件設計的簡單平紋織物組織示意圖，右圖為使用Flash動畫制作的織物面料組織成圖動畫模擬示意效果圖。

圖2　簡單平紋布面料組織示意圖和織圖動畫模擬

2.2運用紡織CAD軟件和Flash動畫進行較復雜組織圖模擬設計

織物結構與設計課程的教學過程中，小提花織物結構組織圖常常出現。例如，香奈兒花型織物組織結構圖［4］，如圖3所示。左圖為使用紡織CAD軟件設計的香奈兒花型組織圖，右圖為使用Flash動畫制作的香奈兒花型織物面料組織成圖動畫模擬示意效果圖。左圖采用紡織CAD軟件設計的香奈兒花型組織圖，只是靜態的圖形，不利于同學們了解香奈兒花型組織圖的構圖過程。而采用Flash動畫制作的動態模擬效果圖，可以使學生對香奈兒花型的織圖過程有一個動態的全過程了解。

圖3　較復雜圖形面料組織示意圖和織圖動畫模擬

2.3運用紡織CAD軟件和Flash動畫進行復雜有規律組織圖模擬設計

織物結構與設計課程的教學過程中，復雜有規律的小提花織物結構組織圖也常常出現。例如，“八瓣形”花型織物組織結構圖，如圖4所示。左圖為使用紡織CAD軟件設計的“八瓣形”花型組織圖，右圖為使用Flash動畫制作的“八瓣形”花型織物面料組織成圖動畫模擬示意效果圖。左圖采用紡織CAD軟件設計的“八瓣形”花型組織圖，只是靜態的圖形，不利于同學們了解“八瓣形”花型組織圖的構圖過程。而采用Flash動畫制作的模擬動畫，可以使學生對不容易觀察到的“八瓣形”花型構圖有一個動態的感性的認識。2.4運用紡織CAD軟件和Flash動畫進行雙花型組織圖模擬設計

圖4　復雜有規律圖形面料組織示意圖和織圖動畫模擬

織物結構與設計課程的教學過程中，雙花型的小提花織物結構組織圖常常出現。例如，“雙心形”花型織物組織結構圖［4］，如下圖5所示。左圖為使用紡織CAD軟件設計的“雙心形”花型組織圖，右圖為使用Flash動畫制作的“雙心形”花型織物面料組織成圖動畫模擬示意效果圖。左圖采用紡織CAD軟件設計的“雙心形”花型組織圖，只是靜態的圖形，不利于學生了解復雜“雙雞心”花型組織圖的構圖過程。而采用FLASH制作的動畫模擬效果圖，可以使學生對不容易觀察到的“雙心形”花型構圖有一個動態的直觀的全過程認識。

圖5　雙花型圖形面料組織示意圖和織圖動畫模擬

3　Flash動畫在織物結構與設計課程課件中相比于紡織CAD存在的優勢

3.1紡織CAD靜態模擬比Flash動畫的動態模擬省時雖然紡織CAD靜態模擬圖的制作比Flash動畫的動態模擬圖的制作簡單并且省時，但是，紡織CAD

只能夠進行靜態模擬，對于簡單的織物使用比較方便。紡織CAD靜態模擬主要運用在后期的生產加工，在教學過程中使用紡織CAD靜態模擬，很難使學生直觀地感受到較復雜和復雜織物經緯紗線交織的構圖過程。

3.2織物Flash動畫的動態模擬紡織CAD靜態模擬直觀

對于較復雜的或復雜的織物結構，使用紡織CAD靜態模擬不能使學生全面的掌握織物構圖的全過程。Flash進行的動畫模擬可以直觀地了解較復雜和更復雜紡織物組織成圖動畫過程，激發學生的學習興趣，而且學生不需要上機打樣，通過動畫模擬織物成圖過程，就可以分辨出織物結構與設計的效果。雖然進行前期的備課需要花費較多的制作時間，但能很有效地提高教師的課堂教學效率。

3.3織物Flash動畫的動態模擬與紡織CAD靜態模擬發展前景

織物紡織CAD靜態模擬技術已趨近成熟，而織物成圖動態模擬有很大的發展空間，織物成圖動態模擬期待發展成為脫離Flash的一個獨立軟件，快速便捷的制作紡織物組織圖的動態模擬效果示意圖。

4　結束語

采用Flash制作紡織物構圖過程的模擬動畫應用在織物結構與設計課程教學中，用Flash動畫的動態模擬，可以進一步幫助學生在學習中更直觀地了解織物的經緯紗線交織方式，不但減少了教師上課繪圖時間，而且學生不需要上機打樣，就可以逼真地掌握織物不同花型的構圖過程，有利于增強同學們對課程知識難點的理解，能大大提高織物結構與設計課程的教學效率和教學質量。

參考文獻

［1］ 鄧中民，潘鄂菁，孫俊，沈細周.紡織品CAD應用實踐［M］.北京:中國紡織出版社，2008

［2］ 龔花蘭. Flash MX中“線-線”動畫遮罩特效［J］.電腦學習，2005（3）:41-42.

［3］ 龔花蘭.Flash CS6項目驅動教學做案例教程［M］.上海: 復旦大學出版社， 2014.

［4］ 邢聲遠，郭鳳芝. 服裝面料與輔料手冊［M］ . 北京: 化學工業出版社， 2010.

CAD Static Simulation and Flash Dynamic Simulation of Textile Fabrics Organization Charts

Li Xiaopeng， Gong Hualan， Zhang Chunfang
Shazhou Polytechnical Institute of Technology， Zhangjiagang， 215600， China

Abstracts: knitting Structure and design courseware mainly introduced textile fabrics organization chartsand design method，University student need to master architectural design of the textile fabrics organization charts. Writer compare withcomparewithCAD static simulation and Flash dynamic simulation， Flash can exhibitcompositionmodeof warp knitting and weft knitting with university students.

Key words:knitting structure and design； warp knitting and weft knitting； CAD static simulation； Flash dynamic simulation

收稿日期：2016-02-14

作者簡介：李小鵬，在讀?？粕?。龔花蘭，本科，高級實驗師。張春芳，本科，副教授。

基金項目：江蘇省高等學校大學生創新創業訓練計劃項目（編號：201511288007Y）。