如何教育自己的孩子

陳緒東

【中圖分類號】G62 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2016）12-0175-01

我不是一個成功的家長，我的孩子沒有成長為我希望的樣子。曾幾何時，我對他信心百倍、充滿幻想，希望他按照自己喜歡的方式，健康快樂的成長！

兒子兩三歲的時候，我感覺他特別聰明，我在集市上買的奧特曼的動畫書，他看得津津有味，總是纏著我給他講里面的故事情節，每次讀之前，我都把前一天的故事讓他復習，他總能準確無誤的說出奧特曼的身高、體重、特長、愛好，更為吃驚的是他看奧特曼的影片，竟能把片頭、片尾曲唱出來，那都是日語啊！我陪他看了那么多次，我一句也沒記住，那時我就下了結論，這孩子，日后必成大器。

三四歲的時候，夏天到了，我用自行車帶著他去玩，他坐在后座的小椅子上，反坐著，屁股朝前，臉朝后，把頭放在車鞍子上，我慢慢地推著車，他很是悠閑的哼著小曲，那時的開發區，路上還沒有多少人，清掃馬路的阿姨總是說，你家兒子太調皮，太會享受了，兒子這時會笑瞇瞇的擠著眼逗阿姨開心，作為爸爸的我，看到機靈、調皮的兒子，滿心的都是幸福喜悅。

兒子上幼兒園了，也是家附近的一般學校，我下班后就去接他，他左手牽著媽媽，右手牽著爸爸，總是叨叨著幼兒園的故事。現在想起來總是其樂融融，好幸福美好的一段時光！后來，家里條件逐漸好轉，我給他轉了一家條件較好的幼兒園，他開始坐著校車去上、下學了，我也開始搬進了我的新家，正式告別了租房的歲月。

過了一段時間，我發現五歲的他性格漸漸倔強，自己想干的事非干不可，會無理取鬧了。為了改變這種性格，我也用盡了辦法，最后采取了粗魯野蠻的方式，曾扇過他那幼小的臉龐。漸漸的兒子發現，他的爸爸發起脾氣來是那么面目猙獰，不可理喻，甚至發狂，他幼小的心靈里感覺爸爸是脾氣很大的人，還是少惹的好。

我家的那位是個性情溫和、做事細致、好較真的人，最大的特點是沒有時間觀念，說好10點出發，往往10點20都動不了身。記得談戀愛時，那時沒有手機，約好的在11點離兩家都較近的地方見面，12點了人都沒到，炎熱的天氣熱的我頭皮發麻，索性買了個2元的西瓜吃了走人，20里的路程騎車半小時到家，剛到家，隔壁小賣部的二嫂就來喊有我的電話，再見到這個小姐姐的時候，已經下午了。這樣的事情太多了，最為經典的是我們過年回老家，為了有座去車站買了第二天的票，時間是上午8點，我早早起來準備，等她全部忙活完自己，7點50了，到了車站8點20了，360元的車票只退來180，不得不再買第二天的車票，第二天剛剛好，要不又找不到車了。這種性格給孩子帶來什么呢？就是特像他媽。幼兒園的班車到我家樓下是7點20分，他每次都等幾分鐘，有時就抱怨，你們能不能早點，你們一晚點，后面的孩子都跟著晚。老婆有時送孩子回來也抱怨，兩分鐘就不能等，司機這人火氣還挺大。這種習慣對孩子的影響，后來讓我感覺到害怕。

兒子上一年級的時候，我去了外地工作，一周回家一次，甚至兩周一次。對待孩子的學習，我和老婆的意見是一致的，不想給孩子施加太大的壓力，想讓他有個歡快愉悅的童年，對他的成績也沒有要求，差不多就行了。我現在都為我們這個愉快的決定而后悔，我從來沒有管過他的學習，也不過問，他甚至在哪個班我都不清楚，一到二年級沒有參加過一次家長會，三年級再開會的時候，他班主任一臉驚愕的看著我，不知道我是誰。

二年級的時候，兒子的語文已經跟不上了，全班45個孩子，得分排名是43，據說還有兩個外國小孩，得到這個消息，引起了我的巨大警覺，我開始關注他了，有一次我送他上學，因路上堵車太久，好不容易到學校門口，已經遲到2分鐘，放下他，我便匆匆的走，無意中一回頭，他卻沒進學校，躲在學校西門的大石頭后，我很吃驚，便急忙停車下車去找他，他卻說這樣可以避過學校對學生的檢查，看來他已是屢試不爽了。

三年級的時候，我決心回來工作，好好監管他，初衷是好的，出發點是對的。孩子慢慢長大，我工作逐漸忙亂，再加上身體欠佳，情緒也起伏不定，對孩子的陪伴也不是很多，每天拖著疲憊的身軀回家，回家就想看看電視，玩玩電腦，看看球賽，老婆讓我管管孩子的學習，我也表示了不滿，表示對她的不滿意，我沒黑沒白的工作，沒有休息日，拼命地掙錢，難道就沒有點自我嗎？就不能干點自己喜歡的事？我再陪他，我就把我自己全奉獻了。我當時感覺我是對的，要不人生還有什么意思？

四年級的時候，班主任召見我，說孩子經常打鬧，他們幾個小孩玩的很歡，作業不好好寫，字體寫的很爛。為此，我還單獨跑到學校去偷偷地觀察他，課上不敢發言，膽小、拘謹、木訥，有時藏到桌子底下去。那是學的不好，沒有自信，害怕別的同學笑話，所以想把自己藏起來，有個女同學給我說，叔叔你家孩子就像個鉆地鼠。

我陷入了深深的苦惱之中，后來更是捷報頻傳，語文考D數學考C，英語連字母都認不全，我竟無語凝噎，暮靄沉沉楚天闊。對待不努力、不上進的他說話聲大了，挖苦諷刺的多了，一碰到淺顯的問題不會就暴怒了，兒子除了瑟瑟發抖外，也采取了無聲的抵抗，學習沒有好轉。

我也曾嫌棄過自己的孩子，這么笨，字寫不好，老寫錯；數學不細致，計算出錯，題意搞不懂；英語單詞記不住，背過多少遍，一考總是錯。我有時惱怒，有時暴躁，有時抓狂。甚至埋怨人家老師，埋怨學校。

五六年級，我也下放到小學了，離開了自己熟悉的工作崗位，來到了陌生的環境，在陌生的崗位上從事著陌生的工作，教著一群天真爛漫的學生，兒子一直跟著我，說實話，我沒有特殊照顧他，就是上課提問，我也是先提問人家的孩子。我工作上的忙碌與繁瑣，迫使我幾乎天天加班，早來晚走，已是家常便飯，兒子和我隨行，天天忙碌的我似乎感染了他，他竟然主動寫作業，主動學習了。

我不斷的讀書學習，也改變著我的視野。我逐漸認識到，家庭是孩子人生最重要的場所，我們上小學時候的人和事還有多少能浮上心頭？唯有和父母在一起度過的童年不能忘懷。我決定改變自己，改變家庭氛圍，讓家庭教育發揮它的力量。小學生主要是培養習慣，習慣決定性格，性格決定命運。抓習慣，抓孩子的養成教育就顯得那么迫切。

我開始轉變自己，對兒子我多了耐心，多了寬容，幫助他改變他的世界，我常告誡自己，對待兒子不僅要錦上添花，更要雪中送炭，對兒子的改造也是對自己的改造，我漸漸沉下心來，和兒子一起同行，盡管過程艱難曲折，但兒子對學習對讀書對同學有了很大的變化，為人處世、待人接物都有提高，成績盡管一波三折，仍是螺旋上升，一個最美的他逐漸向我走來。

總有很多話想給自己說，總有很多話想給兒子說，總有很多話想給朋友說，如此嫌棄孩子，不如幫助孩子；怨天尤人，不如尋求自力更生之路；學習的事情最終是自己的事情，還要自己開疆拓土，奮力而為！我們做家長的，也要關注、幫助、愛護、引導好孩子，做好楷模和表率。