淺談小學德育教育的重要性

鄢紅

【中圖分類號】G62.24 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2016）13-00-01

對孩子的德育教育將影響到一生的成長和做人。我從以下幾點談談小學德育教育的重要性及方式方法。

一、家長的導向作用不容忽視

家長是青少年的啟蒙教師，也是影響青少年健康成長的重要因素，家庭教育的方式可以直接透視出青少年在未來成長道路上的成功與否，重視德育教育光喊口號不行，光靠教師在學校的教育更是不行，家長應該積極行動，積極配合學校和教師共同關注孩子的成長，關注孩子的一舉一動，一言一行。從小事抓起，良好的思想品質不是一朝一夕所能形成的，應從平時生活中的一點一滴做起，進行道德教育只讓孩子背那些條條框框是不行的，只讓孩子停留在什么是對、什么是錯的表象認識上也不行。孩子從入學開始就應該養成良好的行為習慣，通過家長和教師的教育使孩子能夠真正認識到為什么是對、為什么是錯，而且付諸以行動中才有利于孩子的身心健康發展。此外，對于現在的教師也還存有另外一種困惑，那就是孩子（特指小學生）在學校上課期間在老師的教育下、在學校的監督下養成了較好的習慣，能夠較好的按照行為規范要求自己，但到了假期（寒、暑假，尤其是春節）在家長們溺愛的強攻下逐間迷失方向“重操舊業”，開學以后教師還得從頭再來，如此周而復始的教育雖然耗盡了教師的大量心血但收效甚微。

二、學校教育應是教育的主導

青少年的德育教育離不開諸多環境和因素，但學校教育對兒童的影響起主導作用。加強對小學生的心理健康教育和思想品德教育，是擺在教育工作者面前的首要任務。小學生正處于長身體、長知識和思想品德逐步形成的時期。由于年齡小、知識少、閱歷淺和缺乏社會生活經驗，是非觀念模糊，對人對事缺乏明辨能力，具有強烈的求知欲和很大的模仿性，同時又有很大的可塑性，容易接受外界的各種影響，正如俗話說得：嫩枝易彎也易直。

學校不能簡單地以學生學習成績的優或差來界定學生的好與壞，在評價學生方面仍然要用辯證的方法來綜合地衡定。把學習成績作為一個參考，把智力、情感、態度以及目前提倡的自信、樂觀、向上等諸方面因素考慮其中，形成一個綜合界定的標準。給學生提供一個展示自我的平臺，以滿足學生的求勝心和滿足欲。

三、教師是學生德育教育的組織者和倡導者

教師不僅是知識的傳播者、智慧的啟迪者、人格的塑造者，同時還是道德的實踐者和示范者。“執教品先行，育人先育己”。

教師一方面按照教師職業道德嚴格要求自己，做到依法治執教；另一方面教師以建立民主、平等、和諧的師生關系為突破口，不斷提高自己的道德追求和個人修養，努力做到以高尚的精神塑造人、以淵博的知識培養人、以科學的方法引導人、以高雅的氣質影響人。讓每個孩子都能夠感受到生命的尊嚴，讓每個孩子都能自信的面對明天，讓每個孩子都能感受到愛，去愛自己、愛周圍的人。同時要在教育學生方面、評價學生方面多想辦法多謀策略，精通教育方法和教育理念，改變教育模式的單一性為多樣性，因為“懂得教育方法的老師會用100種方法教1個學生，而不懂得教育方法的老師會用1種方法教育100個學生”，在“傳道”和“授業”的同時努力做到以人為本，遵循“做學問首先學會做人的原則”，努力使學生在“得道”的同時領悟“德道”的含義。

在“授業”的同時重在教給學生“獲業”的方法，著名教育家陶行知同志以“授之以魚，不如授之以漁”簡單而又精辟地概括了教育得法的原則。改變簡單粗暴的傳統教育方式，用水的柔性、春雨的滋潤以達到潤物無聲的教育效果，“不是椎的打擊，乃是水的載歌載舞才使得卵石日臻完美”印度著名的詩人泰戈爾又一次闡述了“潤物無聲”教育模式所產生的奇跡。古人云，師者：傳道、授業、解惑也。傳統思想教育是每位教師的責任，讓學生怎樣做人，怎樣才能培養出社會主義的合格建設者和接班人。我們知道，正人必先正己，教師的言行舉止時時影響學生。要求學生做到的，教師首先應該做到。

四、青少年德育教育是全社會的共同責任

青少年是祖國的未來，祖國的希望，隨著社會的發展、社會的進步，隨時都有可能產生難以預料的問題，需要人們有足夠的應變本領和心理承受能力，而這些能力和本領需要從小有意識地培養和訓練，而這些絕不是單靠心理教師和學校的思想品德教育就可以完成的。

眾所周知，我國的青少年一代大多是獨生子女，意志脆弱、心理承受能力差。要改變這種狀態，需要教師、家庭和社會的共同努力。從小培養學生樂觀、向上、寬容的心理素質，以及克服困難、戰勝挫折的堅定信心和堅強信念。可由于諸多方面的原因近幾年青少年犯罪率呈上升趨勢，令人觸目驚心。究其原因有家庭、社會、學校等諸多方面的因素。

此外，目前很多青少年沉迷于網絡，而網絡是一把雙刃劍，科學合理地使用網絡可以極大地方便人們的生活，造福于社會，然而錯誤地使用網絡將極大的危害社會、危害家庭、危害千千萬萬的懵懂少年，造成了不少青少年犯罪，過早地斷送自己的前程。國家雖然在青少年進入網吧方面有一套完整的管理體系，在凈化網絡抵制非法網站等方面出臺了很多政策法規，從某方面來說也取得了一定的實效，但當在面對高額的利潤、網絡虛擬的誘惑以及幕后的錢權交易時，許多循循善誘、苦口婆心教育工作者，許多望子成龍、望女成鳳的家長迷茫甚至崩潰了，面對天真無邪的童心被利益熏心的魑魅魍魎逐步引入谷底深淵時他們彷徨而手足無措了。孩子們的心靈就像一張白紙，“染蒼則蒼，染黃則黃”，正確引導他們的思想習慣，這就要求教師、家長和社會相互溝通、相互協調、相互了解幫助學生明辨是非，避免社會上的不良影響，長大成為國家有用的人才。

總之，在中小學生的德育教育的建設過程中雖然道路崎嶇坎坷，充滿了艱難險阻，但我們有理由相信通過諸方的努力我們一定能夠沖破障礙，耕耘出一片更為廣袤、肥沃的田園春色。