淺談如何搞好班組建設

陳秀娟

【摘要】班組建設是一項長期的、艱巨的系統工作，需要上上下下、方方面面的參與、關注和支持。加強班組建設應與時俱進，適應新時期、新任務、新要求。班組是企業組織體系的細胞，加強班組建設的根本在于激活和改善細胞，使班組成為企業做強做優、員工成長成才的重要陣地，因此需要進一步加強對其的研究。實踐中不斷地改善各項工作，提高職工的整體素質，促進企業各項工作的穩步發展。

【關鍵詞】班組建設；管理；方法

一、充分認識班組管理工作的重要性

現代管理學認為，企業管理的最重要的單元就是班組。如果說企業是班組的基礎，那么企業管理的基礎管理也就是班組管理。企業在日常管理中形成的大量的制度、作業標準以及工藝標準，都要落實到班組上，由班組去執行；班組在落實上述內容的過程中，錄入了大量的數據、臺帳。一個企業的生產中，最基層的生產單位就是班組，班組最了解生產過程的關鍵環節在哪里，從哪里可以挖潛提效，一切制度的制定、完善、提煉都是在班組中實踐和檢驗的；實踐過程中產生的問題以及存在的不足，班組也能在第一時間反饋給決策者。可見，一個企業最直接的經營管理水平體現在班組管理水平上。

班組建設的好與壞，直接影響企業管理與效率，甚至決定了人才培養和發展戰略。積極開展班組建設管理，增強班組職工的光榮感與責任感，調動職工的工作積極性、主動性與創造性，使職工的工作責任明顯增強，技術素質明顯提高。因此，只有加強班組建設，讓班組充滿生機和活力，企業才會有較好的經濟效益，才會有旺盛的生命力，才能和諧穩步發展。

二、班組應制定一系列標準

制定標準是考核企業生產的一項重要指標；安全事故的經濟損失直接影響到企業的利潤，更關系到人民生命財產的安全；為此，班組制定了“班組競賽活動評比獎勵的指導意見”，明確了班長的責任、權利、義務，對班長、優勝個人制定了標準，還引入“首位競爭、末尾淘汰”機制，對連續3個月或全年累計4次排在末尾的班組長實行淘汰。同時采取每月一評的方式，對班員和小組的生產、安全、服務實績按百分制量化考核，公布上墻的辦法，讓班員對自己和小組的實績、工作質量一目了然，并發現與別人的差距。每3個月進行一次班組間的大評比，評出優勝個人給予獎勵，不斷激勵員工團結互助、共同進步。通過班組間的相互競爭比賽，帶動一條線路整體工作質量的提高。

三、訓練好班組員工

班組應引導員工樹立正確的擇業觀、就業觀，根據企業的需求和自身的特點和特長，適當考慮自己的興趣愛好，對自己的職業生涯有個整體的、可行的規劃和設計，從而避免走彎路，浪費時間，不利于員工自身發展，不利于班組隊伍穩定，也不利于企業持續發展。

班組要了解員工所欠缺的知識，可以采取請進來、送出去的辦法，有針對性地對員工進行培訓輔導，通過網絡教育、函授輔導等方式，不斷提高員工適應崗位需求的技能。可以出臺相關措施，鼓勵員工主動學習。比如在簽訂相關協議的前提下，報銷學習費用、提供集中復習、取證考試等專用假期等方式。

班組內部可以比、學、趕、超、幫的形式來開展學習，把學習進步、掌握技能，同考核、評比、獎勵有機結合起來，使員工自加壓力，增強危機感、長遠意識和適應新常態的主觀能動性，以此來提高班組的戰斗力，增強班組適應企業發展的作用。

四、讓創新深入班組人心中

班組應倡導“創新”精神，在完成生產任務的同時，利用業余時間參加社會聚會、團隊集體活動、體育運動等內容，讓大家分享美好的、難忘的集體生活。由于集體活動的豐富性可以鍛煉班組的團隊精神，鼓勵員工做主人。在企業中，最小的生產組織單位在企業管理團隊已成為最活躍、最積極的、最有創意的組。一個良好的安全生產組長，必須練好“兩功”，即練好“聽功”和“做功”。班組長要開展好班組安全管理，首先必須練好“聽功”。練好“聽功”是開展班組安全管理的前提和基礎，是密切聯系群眾，實行民主管理的重要途徑。對班組的工作集思廣益，廣泛征求班組成員的意見，如班組安全工作目標和措施要交流經驗。

五、班組長一定要顧全局

班組長一定要顧全局，做好包括上崗人員的體力、精神狀態、作業環境及事故隱患整改情況的確認，這是保證安全生產的前提條件。班組長對班組中可能發生或導致危害安全的因素要有前瞻性和預見。如進入作業環境復雜現場等情況，要對職工做出明確的提醒并布置防范措施。要利用安全活動時間及工前較短時間進行的群眾性的危險預測預防活動。此類活動是控制人為失誤，提高職工安全意識和技術素質，落實安全操作規程和崗位責任制，進行崗位安全教育，真正實現三不傷害的重要手段。

總之，班組是企業的載體和細胞，也是企業管理的最終落腳點，班組管理的好壞直接關系到企業的執行力和競爭力，也關系到企業生產任務的完成和各項目標任務的實現，進一步加強對其的研究具有非常重要的意義，需要引起我們的重視。

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