抓住“兩學一做”學習教育著力點

孫成偉

在“兩學一做”學習教育中，寬甸滿族自治縣從“四個堅持”入手抓住學習教育著力點，推進學習教育扎實有序地開展。

堅持理論深學先行，打牢思想根基。利用廣播電視、信息網絡等媒介，拓展黨員教育培訓途徑，引導黨員自學。組織各級黨委（組）開展中心組學習、專題培訓、研討交流等，以領導領學、專家講學、情景互動式黨課等形式認真學習《黨章》《準則》《條例》及習近平總書記系列重要講話精神，縣委領導堅持先學一步、深學一層，筑牢“關鍵少數”的思想基礎，形成“學研講用”相結合的濃厚學習氛圍。

堅持領導帶頭，增強政治責任感。寬甸縣委把學習貫徹“兩學一做”要求作為當前和今后一個時期的重大政治任務，制定切實可行的專題教育方案，精心組織實施。各級領導班子和領導干部充分認識開展“兩學一做”學習教育的重大意義，要求別人做到的自己首先做到，要求別人不做的自己堅決不做，帶頭以普通黨員身份參加所在黨支部的組織生活，帶頭按時交納黨費，帶頭講黨課，帶頭學習討論，帶頭開展批評與自我批評，帶頭解決自身問題，帶頭改進作風，切實走在前列、當好表率，形成以上率下、整體推動的聯動效應。

堅持問題導向，解決實際問題。寬甸縣委把問題意識、問題導向貫穿學習教育全過程，把發現問題、解決問題作為出發點和落腳點。進一步分門別類查找出“縣處級黨員領導干部，縣直單位黨委（黨組），執法監管部門和窗口單位、服務行業的黨員干部，鄉鎮黨員領導干部，村、組黨員干部，機關黨員，農村黨員，離退休黨員，“兩新”組織黨員身上存在的具體問題及表現形式，將查找問題貫穿學習教育始終，切實解決問題。

堅持圍繞中心工作，做到“兩手抓，兩促進”。 為確保“兩學一做”學習教育與全縣中心工作“兩手抓兩不誤兩促進”，寬甸縣結合實際，分類指導。與脫貧攻堅相結合，積極引導黨組織和廣大黨員參與脫貧攻堅工作，推進精準扶貧、精準脫貧，為如期完成全縣脫貧攻堅任務做出新貢獻；與產業發展相結合，加快構建符合自身優勢、契合發展趨勢、適合市場走勢的現代產業體系；與黨建載體相結合，深化“四民”工程為民服務全程代理、不斷發展壯大村級集體合作經濟、扎實推進社區“大黨委”建設等載體活動，以學促行。

（作者單位：寬甸縣委組織部）