傳播學視角看校園網絡暴力的應對機制

巫函

(成都體育學院,四川 成都　610041)

傳播學視角看校園網絡暴力的應對機制

巫函

(成都體育學院,四川 成都610041)

摘要：隨著網絡在大學生的學習生活中所占比重日益增加，由此而來的網絡暴力也層出不窮。針對大學生網絡暴力易于操作、難以監管和后果難控的特點，本文試圖從其概念界定、表現形式以及深遠影響出發，結合眾多網絡暴力實例進行探討。最終提出了筆者對于如何在網絡新環境下應對大學生網絡暴力的相關建議。

關鍵詞：大學生；網絡暴力；應對機制

一、前言

近年來網絡暴力已經成為一種常見的社會現象，這是一種網民通過文字、圖像、聲音、視頻等媒介形式，對他人實施謾罵、人身攻擊、人肉搜索的暴力行為。本文即以大學校園的網絡暴力為關注對象，通過厘清其特征和表現形式，分析它給施予者和受害者帶來的負面影響以及應對機制，期冀給學校、老師和大學生在防范大學校園網絡暴力方面帶來一些啟示。

二、大學校園網絡暴力概念及其特點

(一)網絡暴力的概念界定。

網絡暴力和現實生活中的暴力行為并不相同，而是通過網絡的虛擬空間用文字語言對人進行攻擊。這些惡語相向的言論、圖片、視頻的發表者，往往是一定規模數量的網民們，因網絡上發布的一些違背人類公共道德和傳統價值觀念以及觸及人類道德底線的事件所發的言論。這些語言、文字、圖片、視頻都具有惡毒、尖酸刻薄、殘忍兇暴等基本特點，已經超出了對于這些事件正常的評論范圍，不但對事件當事人進行人身攻擊，惡意詆毀，更將這種傷害行為從虛擬網絡轉移到現實社會中，對事件當事人進行“人肉搜索”，將其真實身份、姓名、照片、生活細節等個人隱私公布于眾。這些暴力的行為，嚴重影響著事件當事人的身心健康，也破壞了當事人的正常的日常的生活，造成了嚴重的后果。

(二)大學校園網絡暴力的概念界定。

高校是網絡社會發展的前沿，大學生是網民中的主流群體之一。大學校園網絡暴力就是以大學校園的學生為實施網絡暴力的主體或客體，在網絡世界通過文字、圖像、聲音、視頻等媒介形式，對其他網民實施網絡暴力。網絡是一把雙刃劍，由于受思想觀念、市場開發、外國文化等因素的影響，網絡媒介中的暴力越來越多，侵蝕著大學生健全人格，從而影響了大學生學業。

二、大學校園網絡暴力的應對機制

(一)增強大學生自身素質修養，倡導綠色上網。

網民的年齡構成日趨年輕化，高校是網絡發展的前沿，大學生是網民的構成主體。大學生正處于人生觀、價值觀、世界觀不斷構建的過程，正確的引導頗為關鍵。網絡世界與現實生活的發展是相輔相承的，網絡暴力的現象很容易帶到真實生活，真實生活的暴力情況也會延伸到網絡領域。因此，要從根本上解決大學生網絡暴力這一問題，我們的目光不能僅僅停留在虛擬世界的“治理”，而是要重視線上線下的有機整合。

(二)積極援助網絡暴力受害者，防止傷害擴大。

我們的目光不能僅僅停留在預防的層面，當網絡暴力發生以后，我們也應該有成熟的機制進行各種善后工作。大學校園內應該積極成立“網絡暴力救援小組”，來處理在暴力發生后帶來的種種負面影響，把傷害程度降到最低。在發現網絡暴力事件以后，積極與網絡暴力的施予者和受害者聯系。了解清楚施與網絡暴力的原因，最大程度幫助受害者減輕生理傷害和心理傷害。

(三)建立健全上網法規，杜絕網絡施暴。

1.推出網絡行為管理規范。

推出網絡行為管理規范，規定網民可以行使的權利范圍。這樣可引導大學生群體和其他網民，理性上網，不盲目，不跟風，也能夠幫忙大學生順利完成學業。現在網絡上有很多無良的媒體對某一件事情進行炒作，網絡行為管理規范可以幫助眾多網友，清掃不正當的信息，還網絡一片藍天。

2.實行網絡實名制。

網絡實名制要求所有使用網絡及服務的人或群體必須要以真實姓名出現或登記。韓國是率先推行網絡實名制的國家，這一規定要求韓國網民在主要網絡上發布信息需要先進行身份驗證。盡管這些年，大眾對網絡實名制的利弊看法不一。筆者認為網絡實名制能夠有效地防止網友在網絡上隨意對他人進行謾罵、揭露隱私或者人肉搜索。目前有一個很嚴重的網絡現象，即發生一件網絡事件，其他網民就會跟隨他人腳步，發表不考慮后果的言論，盲目跟風，造成很嚴重的后果。

三、結語

當我們沉浸于信息時代給我們帶來的種種便利的同時，我們不能忽視網絡暴力，尤其是大學生網絡暴力給整個虛擬世界乃至現實社會所帶來的種種隱患。隨著大學校園的網絡暴力事件發生頻率越來越高，大學生網絡暴力形式日趨多樣。推行網絡行為管理規范以及實現網絡實名制等凈化公共網絡環境的相關措施迫在眉睫，然而我們在呼吁相關部門加強對于整個網絡環境加強監管的同時，也應該重視對于大學生思想行為的正確引導。大學生網絡暴力，歸根而言是一種社會問題，它深層次反映了社會民眾特別是年輕大學生群體正確表達訴求的渠道缺失。筆者認為，要從根源上杜絕大學生網絡暴力，我們一面需要提升大學生的行為修養，使得其能通過正確的形式表達自身情緒觀點，更重要的是我們整個社會是否應該思考，如何建立起更多的正確的言論渠道，不要讓所有負面情緒積壓于網絡，導致網絡暴力的發生。

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中圖分類號:G203

文獻標識碼：A

文章編號：1671-864X(2016)06-0228-01

作者簡介：巫函(1993-)，女，漢族，重慶人，在讀研究生，成都體育學院研究生部，研究方向：新聞與傳播。