從“子曰”說起（十五）

楊洋

《論語》是先秦儒家經典著作之一，它向世人昭示的真理都是孔子及其弟子對世界、對生活、對自己、對他人的深刻思考之后的總結。其中，不乏一些由孔子首創的觀念，一直指引著今天的人們在尋求真理的路上永不停歇。“忠恕之道”可以說就是孔子的發明，它對后人影響很大，孔子把“忠恕之道”看成是處理人己關系的一條準則，這也是儒家倫理的一個重要特色。這里我們就來談一談可以消除怨恨、緩和人際關系、安定社會秩序的黃金律條——忠恕之道，希望能在孩子內心種下一顆寬容的種子。

偉大的人物往往有著驚人的相似之處，今天我們先從南非前總統曼德拉說起。曼德拉因為種族紛爭入獄，白人統治者把他囚禁在孤島上27年。看守曼德拉的3名獄卒找盡各種理由虐待他。但是，當曼德拉出獄后，在總統就職慶典上，當初看押他的3名前獄方人員也到場。曼德拉邀請他們站起身，恭敬地向3個曾關押他的看守致敬，他的寬容博得了世界的尊重，并把他們介紹給到場的所有人。

后來，曼德拉向朋友們解釋說，自己年輕時性子很急，脾氣暴躁，正是在獄中學會了控制情緒才活了下來。他的牢獄歲月給了他時間與激勵，使他學會了如何處理自己遭遇的痛苦。曼德拉說：“當我走出監獄大門、邁向自由時，我知道若不能忘記過去的悲痛與怨恨，那么我的心其實仍在獄中，沒有真正的自由。”

27年，對于曼德拉來說，他用畢生的經歷來踐行寬容，孔子也認為寬容是人終生都應具有的品格。一次，他的學生子貢問他：“有沒有一個字是可以終身奉行的呢？”孔子回答說：“那就是恕吧！自己不愿意的，不要強加給別人。” 孔子的寬容包含對別人過錯的原諒（人不知而不慍，不亦君子乎？《論語·學而》），也包括不要把自己不喜歡的事情強加給別人（己所不欲，勿（wù）施于人。《論語·顏淵》）。

親愛的家長朋友們，如何讓孩子能夠以寬容之心對待他人呢？我們不妨從兩個方面著手。其一，鼓勵孩子記好不記仇。請幫孩子準備一個小本子，把別人對自己和家人的“好”統統記下來，如該人有冒犯之時，引導孩子翻看對方曾經對自己的好，可助其冰釋前嫌，即使沒有短兵相接，閑暇之時翻看回味這些人與人之間的美好，也都是一次次心靈的滌蕩。我們的孩子原諒了別人的冒犯，看似是暫時的吃虧，可是這會使孩子學會寬容，能夠正視生活可能帶來的不如意，這對其成長來說有百利而無一害。其二，征求意見，爭取主動。孩子的成長環境很大程度上影響其行為方式。家長總把自己不愿意做或是做不到的事情強加給孩子，時間久了，依賴別人、推脫逃避的壞習慣就很難改正了。家長朋友不如換個思路，讓孩子主動完成小任務，如“每周一不玩兒電腦、不看電視”、“吃完飯主動揀碗筷”，等等，而不是“我是大人我可以熬夜看電視，你不行！”或是“去，幫爸媽做家務！”思路的轉變，會產生意想不到的效果，家長朋友試試看。

請家長朋友在教育孩子的過程中切莫忽視“寬容”二字，和我們的寶貝分享曼德拉的故事和孔子的至理名言吧，因為寬容是讓人受益一生的品格。