關于開展全員讀書活動研究

趙華

[關鍵詞]：讀書；全員讀書

一、在開展全員讀書活動中存在的問題

開展全員讀書活動，對員工的學習有了一定的促進，但還有許多問題需要在進一步深化學習中加以解決。

1.讀書的方法和形式比較單一。現在，真正認真系統讀書的人越來越少，在讀書時記讀書筆記和做標注的人更是少之又少。許多單位讀書閱覽室改作它用，讀書交流會已經消失，集中學習次數不多而且形式大于內容。許多人接受新知識和新信息的主要途徑就是在網站上泛泛瀏覽，蜻蜓點水，或者看一看電視新聞。

2.讀書的內容不夠專業和深入。現在，員工對時事政治新聞、國計民生政策、體育娛樂資訊等信息比較關注，對業務知識學習比較淡漠和被動，掌握的深度和廣度僅僅能夠滿足一般工作需要。由于對職責內的文件沒有做到精心研讀，細心揣摩，融會貫通，所以，對新法律、規范和制度理解不透、對本專業知識掌握不系統和連貫、對業務上起輔助作用的周邊學科了解較少。

3.讀書的自覺性嚴重缺乏。讀書本來是工作的一部分，但由于缺少監督和激勵機制，許多人不把讀書放在心上，只有上級有要求和學習任務時才“被學習”，而且，必須由單位統一組織，強行灌輸。現在，自我制定學習目標和規劃的員工越來越少，自覺學習業務知識的員工少之又少。

4.不同層面的員工對讀書的重視程度有較大差異。總的特點是年齡小的員工好于年齡大的員工、工齡短的員工好于工齡長的員工、普通管理人員好于領導干部、男性員工好于女性員工。

5.務實和務虛領域人員的學習機會不均等。工作中，寶貴的培訓機會主要集中在生產、營銷、管理、核算等硬部門，而務虛的軟部門的人員培訓機會比較少。

二、員工厭學的根源

導致員工厭學的原因很多，既有大環境的不利影響，也有工作和生活壓力的干擾，更有多元化生活的沖擊，但學習成果同員工切身利益相脫節是其中的重要原因。

1.讀書沒有對員工的成長產生直接幫助。許多單位注重員工的實際能力，缺少考核和評價員工理論水平的機會，讀書對自身的工作狀況沒有改變。

2.讀書沒有對員工的收入產生直接改變。由于許多單位在學習方面沒有考核評價體系和標準，更缺少激勵機制，業務素質和崗位技能的高低沒有同薪酬掛鉤，學習不能給員工帶來直接實惠，所以，讀書就不能成為自覺性。

3.讀書最優秀的人在工作和心理方面成為壓力最大的人。在日常工作中，領導把工作交給善于學習和勤奮動腦的人最放心，越是艱難的工作越要能人干，結果是會干的人累的要死，不會干的人清閑的要命。

三、員工厭學的危害

1.員工動筆能力逐漸下降。目前出現一種趨勢，從上到下都不愛動筆，領導干部個人的文字材料找人代寫，員工在撰寫文字材料時不是把以前寫過的材料改頭換面，換上年月日，就是到網上摘錄拼湊，應付了事。干部員工動筆能力的下降直接導致分析總結工作能力的下降，最終導致工作質量和水平的下降。

2.各級寫作隊伍后繼乏人。現在，許多單位在文字材料綜合方面令人堪憂，面臨尷尬的局面，許多員工不愿意做文員，不愿意從事文字工作，導致能夠起草文件和文字材料的人后繼乏人。

3.搞人際關系的風氣蔓延。俗語說不是東風壓倒西風，就是西風壓倒東風。學習之風淡薄就使其它風氣滋長，比較常見的是同事間互相請吃、相約游玩、追逐共同愛好、建立利己圈子的現象開始多起來。

四、如何改進讀書活動

培養員工養成終身讀書的習慣需要長期的工作和系統的措施，但要迅速扭轉職工厭學的現狀就很簡單了，具體就是對癥下藥，把讀書同職工的利益相結合，一定會收到較好的效果。

1.讀書一定要同干部的成長掛鉤。在后備干部推薦、中層干部競聘、領導干部選拔等每個關鍵環節都要對干部的理論水平和專業素質進行嚴格考核，并作為一項硬指標實行一票否決制，學習不過關職位升遷就堅決不能過關，這道關口就像高考一樣考生需要付出十二年的艱辛努力才能通過這道獨木橋，這道關口就會激勵出干部員工無窮的學習動力。

2.讀書一定要同員工的收入掛鉤。占企業多數的基層員工在理想和追求方面很簡單，就是掙錢養家糊口。我們要建立員工學習成果考核評價體系，學習好壞、崗位技能強弱、專業素質高低同薪酬掛鉤，并設定能夠激勵人的級差，讓熱愛學習、業務素質優秀的員工有好的薪酬回報。這樣，員工比學習、比業務、比能力的氣氛蔚然成風。

3.領導干部一定要帶頭真讀書。領導干部的行為是最好的導向，最具有號召力。領導干部的才華也最容易展現，如果一名領導干部要做到“站起來會講話，坐下來會思考，下基層會調研，拿起筆會寫文章”，這是需要堅持長期學習積累的。因此，領導干部只要帶頭認真學習，下面的員工就會自覺追逐，全員學習的風氣很容易形成。

4.社會要崇尚良好的個人修養風氣。讀書能改變一個人的性格，提高個人的品味和修養，社會要形成尊重有修養的人的風氣，使每一個人都爭相讀書，努力提高自己的品味。

對學習的重要性大家都有共識：即無論你從前是多么高的學歷，停止學習你就會變得平庸；無論從前是多么輝煌的企業，喪失學習之風就會失去競爭力。

5.社會要讓喜歡讀書的人有書可讀。現在，出版物泛濫，但是值得一讀的好書不多；網絡上的信息爆炸，但是許多都是碎片。所以，出版部門要優中選優，為讀者提供優秀的精神食糧；社會和單位要有賣書的地方和讀書的場所，為讀書提供極大的方便。

全員讀書活動不是改進學習的綜合性方案，不可能解決在學習方面的所有問題，特別是深層次問題。但是，能夠提醒我們解決迫在眉睫的問題，就是盡快改變職工厭學的現狀。

（編輯/劉佳）