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從系統論的視角分析運城市社區推廣武術段位制的制約因素

2016-06-23 08:26:16樊鵬飛
體育科技文獻通報 2016年6期
關鍵詞:系統論武術對策

樊鵬飛

從系統論的視角分析運城市社區推廣武術段位制的制約因素

樊鵬飛

山西師范大學研究生學院,山西 臨汾041000

摘要:本文通過對運城市社區武術段位制的現狀進行調查并分析,了解到現今運城市社區武術段位制的推廣存在的阻礙。在此基礎上,本文結合系統論的觀點,認為武術段位制在社區中推廣是一個完整的系統,分析了這一系統中所缺失的部分,挖掘出這一系統結構之間的內在聯系以及可以促進這一系統穩步發展的可控制因素,逐步完善武術段位制進入社區的各方面因素,以期加快武術段位制進入社區的腳步。

關鍵詞:系統論;武術;段位制;制約因素;對策

在現代經濟快速發展的今天,人們的生活水平提高了,由此逐漸將其生活重心從吃飽喝暖轉移到了自身身體健康方面,這時在人們的閑暇時間就出現了健身項目的身影。而武術作為我國歷史悠久的體育項目,不可避免的也受到了人們的青睞,為了使武術更為規范的發展,國家提出了武術段位制。自從“六進”提出之后,武術段位制作為社區體育活動的重要內容開始如火如荼的開展起來,但是其開展至今仍存在些許問題,在本文中筆者試圖運用系統論的觀點分析武術段位制在運城市社區中推廣的缺失因素,以期為以后武術段位制在運城市的完美推廣提供有益借鑒。

1研究方法

1.1文獻資料法

通過中國知網、萬方數據庫以及圖書館等途徑對與武術段位制和系統論相關的文獻、書籍等進行了查閱、分析、篩選獲得了相關資料,為本研究提供了理論支持。

1.2問卷調查法

為了研究,在征詢專家意見的基礎上,設計了《運城市社區武術段位制的現狀調查》問卷,對運城市社區居民進行隨機發放問卷407份,回收有效問卷383份,回收率為94.1%。

1.3數理統計法

收回數據運用Excel軟件進行數據整理和分析。

2運城市社區武術段位制的開展現狀

2.1武術項目選擇的現狀

從表1可以看出,社區居民在武術項目的選擇上還是以太極拳、太極劍、太極扇等為主,占總人數的絕大多數,而長拳等項目總共才占到總數的16.7%,可見其比例之少,由此可以體現出在社區居民進行體育活動時,即使選擇武術項目,也是以運動幅度最小,易學簡單的太極系列為主。

表1 武術項目選擇現狀的調查結果

2.2居民了解武術段位制途徑的現狀

從表2可以看出,人們獲取武術段位制信息的渠道多為網絡等,電視、報刊、廣播等傳統的不可或缺的獲取信息的途徑方面,對于武術段位制的宣傳相對來說就少很多,而對于中老年人這一群體,他們獲取信息的主要渠道正是這些傳統的途徑,這就在一定程度上抑制了武術段位制的開展。

表2 居民對武術段位制了解途徑的現狀調查

2.3社區居民了解武術段位制情況的現狀

從表3 可以看出,武術段位制推行至今,在社區居民中的了解度并不高,非常了解的才42人,僅占被訪問的人數的11.0%,而一般了解和不了解的人則占到了被訪問者的一半還多,由此可見,武術段位制的宣傳還存在些許問題,尤其是中老年人,他們或是受自身條件影響,或是受信息獲取渠道影響,對武術段位制還不是十分了解,這在一定程度上也影響了適用于中老年人練習的太極拳的宣傳。

表3 社區居民對武術段位制了解情況的現狀調查

2.4社區居民練習武術段位制的目的

如圖4所示,社區居民參與武術的目的依次為:健身、緩解壓力、娛樂等,可以看出,人們的健身意識逐漸加強,而隨著經濟的發展和生活節奏的加快,人們發現了武術緩解壓力、娛樂、養生等的作用,使人們有選擇的參與進了武術項目中。因此,在武術段位制推廣的過程中,應有選擇性的推廣人們樂于參與的武術項目,以滿足社區居民的需求,從而使武術更好的在社區中推廣。

表4 社區居民練習武術段位制目的的現狀調查

3運城市社區推廣武術段位制的制約因素

從系統論的角度來看,武術段位制在社區的推廣過程是一個由組織關系(含武術段位制、政府、指導員、社區居民等)、傳播內容、傳播媒介、反饋評價等所組成的系統。本文通過對運城市社區武術段位制推廣現狀的調查,欲從以上幾方面分析出其制約因素。

3.1傳播內容與社區居民的需求之間不能協同

從以上的調查可以看出,社區居民對武術段位制并不是十分了解,若是武術段位制不能滿足人們的好奇心與需求,那么他就不能很好的在社區中推廣,就打亂了系統發展的穩定性。在武術段位制傳播內容上,從人們的了解度可以看出人們只是單純的知道,而對武術段位制的文化內涵基本不知,這就說明武術段位制在傳播時沒有盡可能的滿足社區居民的精神需求,缺失了人們徹底了解武術段位制的文化引導,沒有很好的激發居民的文化自覺。居民參與武術段位制的目的只在于可以強身健體、養生,對于武術段位制以外的諸如考評體系,等級等方面并不關注,尤其是對于他們來說,鍛煉不僅要我喜歡,而且不能對于我加諸多約束,而武術段位制的考級不僅要繳費,而且還要符合段位等級技術要求,理論合格等一系列要求,他們會轉而參與一些比較隨意的項目,由此也可以體現出武術段位制可傳播內容與社區居民需求的不協同之處。

3.2傳播媒介與社區居民的需求之間不能協同

武術段位制的完整推廣不僅是靠單一的傳播媒介來完成的,要根據社區居民的需求、文化傳播需求、傳播的對象等來選擇適用的傳播媒介。從以上分析得出,社區居民大多數都是從網絡的途徑來了解武術段位制的,這在網絡化、科技化的新時代本無可厚非,但是這無形中就忽略了習慣通過電視、報刊、廣播等傳統形式來獲得信息的社區居民,這就限制了武術段位制的整體推廣,致使了武術段位制在傳播過程中的缺失。

3.3指導員與社區居民的需求之間不能協同

山西省武術段位制的指導員、考評員在近些年其隊伍是逐漸壯大,但是在運城市社區專業的武術指導員還是缺少,在各個社區中練習的武術項目大多由中老年人中有一定習練年限的人來進行教授,以自己的理解來進行傳授武術段位制的相關信息,這在無形中就致使有關武術段位制的信息部分缺失了,使得武術段位制在社區中的推廣不在完善,這一區域的薄弱在很大程度上致使武術段位制推廣整個系統的穩定發展。

4結論與建議

通過運用系統論的觀點對武術段位制在運城市社區中推廣進行了分析,認為武術段位制社區推廣這一系統整體結構的優化取決于各個因素的協同,在今后的發展中應多注意武術段位制文化內涵的傳播,多運用民間資源以激發人們的文化自覺,增強居民的文化認同感;抓住傳播重點,盡量做到“一視同仁”,不忽視任何傳播對象,也要做到“因材施教”,多運用不同的傳播媒介,使社區居民盡可能多的了解武術段位制;大力發展專業人才,盡可能滿足居民的技能以及豐富業余生活的需求。只有將系統中的各個因素都協同好,才能更好的促進武術段位制在社區中更為完善的推廣。

參考文獻:

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[2]高明,邱軍,陳晉仙等.山西省武術段位制指導員、考評員培訓現狀及發展對策研究[J].體育科技,2013,34,(6):33-36.

[3]梁燕飛.山西省城市社區武術發展現狀與對策研究[D].山東師范大學,2009,28-29.

[4]孫剛、王開廣、王志強.大同市社區開展武術健身活動現狀調查與分析[J].搏擊.武術科學,2013,10,(6):49-51.

[5]盧蘇玉.運城市鹽湖區城區老年人武術鍛煉的現狀調查與分析[J].金田,2014,(12):427.

Analysis on Restrictive Factors for Promoting Wushu Dan System in Yuncheng City Communities from System Theory Perspective

Fan Pengfei

Abstract:By investigating and analyzing the status of community Wushu dan system in Yuncheng city communities, this paper shows the obstacles for Wushu dan system. On this basis, combining the standpoint of system theory, this paper considers promotion of Wushu dan system in Communities to be a entire system, analyzes the lose parts of the entire system, digs out the inner links between system structures and controlled factors to promote the steady development of the system. It also illustrates factors for Wushu dan system to successfully enter into communities, hoping to speed up its pace.

Key words:System Theory; Wushu; Dan System; Restriction Factors; Countermeasures

作者簡介:樊鵬飛(1990-),男,山西運城人,碩士,研究方向:體育人文社會學。

中圖分類號:G812

文獻標識碼:A

文章編號:1005-0256(2016)06-0106-2

doi:10.3969/ j.issn.1005-0256.2016.06.048

Graduate School of Shanxi Normal University, Linfen 041000, Shanxi, China.

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