如何選擇你的留學(xué)方式

近年來，隨著教育國際化的進(jìn)一步發(fā)展和演化，中國家庭對出國留學(xué)的需求形式更多樣、更明確，這也使得留學(xué)方式層出不窮，從直接申請留學(xué)到雙錄取、橋梁課程、預(yù)科，再到各種2+2、3+1課程，留學(xué)市場呈現(xiàn)出了百花齊放的局面。那么，在這種情況下，學(xué)生究竟要如何找尋最適合自己的留學(xué)方式，實現(xiàn)自身的人生價值呢？

留學(xué)生：學(xué)生們應(yīng)如何區(qū)分雙錄取、橋梁課程、預(yù)科？

江曉波：雙錄取指的是沒有語言成績或語言成績沒達(dá)到學(xué)校要求，但學(xué)術(shù)上符合學(xué)校要求而發(fā)放的錄取。學(xué)校和語言中心同時發(fā)出錄取通知書，學(xué)生入校后要參加英語測試，匹配語言課程的長度，通過語言考試后方可進(jìn)入本科學(xué)習(xí)。基本上只包括語言的學(xué)習(xí)，不包括學(xué)術(shù)課程或者學(xué)分課程的學(xué)習(xí)。當(dāng)然，一些學(xué)校自己開設(shè)有語言中心，學(xué)生在語言達(dá)到一定標(biāo)準(zhǔn)后，可選修一些大學(xué)的學(xué)分課程。但基本都是以提升語言水平為最主要目的。

橋梁課程是指在入讀正式課程之前，學(xué)生在學(xué)習(xí)語言的同時，學(xué)習(xí)一部分大學(xué)學(xué)術(shù)課程，為后續(xù)學(xué)習(xí)奠定堅實的基礎(chǔ)。與通常的ESL 語言培訓(xùn)不同的是，橋梁課程會根據(jù)學(xué)生的語言能力搭配一些學(xué)術(shù)基礎(chǔ)課程，比較適合未達(dá)到學(xué)校語言要求或英語基礎(chǔ)比較薄弱，但具有名校情結(jié)的申請學(xué)生。

預(yù)科課程與橋梁課程類似，但是在課程期間，可能修讀的學(xué)分沒有滿足大一一年的要求，在完成預(yù)科課程之后，依然繼續(xù)大學(xué)一年級的課程。一般預(yù)科都是自己學(xué)校辦的，對于直接進(jìn)入預(yù)科課程也是有一定的語言要求的，如果學(xué)生沒有達(dá)到最低語言要求，還需要加讀語言課程。另外，預(yù)科也有一定的淘汰率，所以學(xué)生在預(yù)科期間必須努力學(xué)習(xí)并保證出勤率。

留學(xué)生：學(xué)生和家長在選擇出國留學(xué)方式時應(yīng)結(jié)合哪些因素考慮？

江曉波：無論是雙錄取、橋梁課程還是預(yù)科課程，它們都提供了除直接錄取之外的另一種留學(xué)途徑。如果學(xué)生有很好的學(xué)術(shù)基礎(chǔ)和英語水平，其條件完全達(dá)到了大學(xué)直接錄取的標(biāo)準(zhǔn)，當(dāng)然是申請直接錄取。對于學(xué)術(shù)基礎(chǔ)和英語水平相對較弱，且想出國的學(xué)生，則適合類似雙錄取的項目。對我們顧問而言，最大的難題是家長。很多家長直言不考慮雙錄取，他們認(rèn)為孩子英語不好的話，那在國內(nèi)接受培訓(xùn)直到達(dá)到直接錄取標(biāo)準(zhǔn)就行了。當(dāng)然這也完全可行，但在這里需要提醒家長們不要忽視其中產(chǎn)生的成本和風(fēng)險。

首先，語言環(huán)境的成本。去國外學(xué)語言的語言環(huán)境比在國內(nèi)要好得多，學(xué)生在單位時間內(nèi)實際語言能力提升的速度也會比國內(nèi)快得多。其次，時間成本。在國內(nèi)培訓(xùn)，直到達(dá)到錄取標(biāo)準(zhǔn)再申請的最大不確定性是學(xué)生究竟什么時候能考到需要的分?jǐn)?shù)。就學(xué)生本身而言，在國內(nèi)某一培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)語言，至于以后去讀哪所大學(xué)心里還是沒底的。這與身處就讀的國家上課，手里拿著大學(xué)預(yù)錄取通知書的心態(tài)是不一樣的。時間越長，這種心態(tài)所產(chǎn)生的影響就越大。

周盈：一是費(fèi)用問題。以美國為例，如果家境殷實則可以提早作出規(guī)劃，讓孩子去美國讀高中，以便有更好的語言環(huán)境，為申請美國名校做準(zhǔn)備；但如果是工薪階層的話，可以適當(dāng)考慮下“2年社區(qū)大學(xué)+2年四年制大學(xué)”，即在某一社區(qū)大學(xué)錄取你的同時，根據(jù)個人選擇，社區(qū)大學(xué)也會同時向你頒發(fā)來自四年制綜合大學(xué)的有條件錄取通知書。這里的“有條件”是指學(xué)生首先要在社區(qū)大學(xué)完成大學(xué)本科學(xué)位前兩年的學(xué)習(xí)，之后轉(zhuǎn)入四年制大學(xué)完成后兩年的學(xué)習(xí)，大學(xué)本科文憑由轉(zhuǎn)入的四年制大學(xué)頒發(fā)。相比每年學(xué)費(fèi)動輒幾萬美元的綜合大學(xué)，美國社區(qū)大學(xué)學(xué)費(fèi)低廉，一年學(xué)費(fèi)在6000美元左右。

二是學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。它包括在校成績、標(biāo)準(zhǔn)化考試（如托福、SAT）等。以美國大學(xué)為例，如果直接申請的話，那么學(xué)生一般需要提交標(biāo)化成績，它是美國大學(xué)申請評估時考核的一個重要標(biāo)準(zhǔn)。因此如果學(xué)生在校成績優(yōu)異、語言能力不錯，且已有一定的標(biāo)化成績，那么可選擇直接申請；如果語言成績較差，沒有標(biāo)化成績或是標(biāo)化不達(dá)標(biāo)，那么可選擇雙錄取或讀橋梁課程。

張淑娟：首先要定好專業(yè)。選擇什么專業(yè)是由學(xué)生是否具有優(yōu)勢、是否喜歡及就業(yè)所決定的，最好不要跟風(fēng)。其次是定好國家。國家的選擇和教育體制密切相關(guān)。國家不同，學(xué)習(xí)時間的長短也有所差異。如英聯(lián)邦國家本科很多是三年制，而美加體制下的本科普遍是四年制。另外，國家的選擇也與家庭經(jīng)濟(jì)情況有關(guān)。一般來說，英、美、澳的費(fèi)用相對較高，但也并非絕對。還有一些歐洲國家是免學(xué)費(fèi)的，如意大利、法國的公立學(xué)校等。最后，是否有移民計劃也與國家的選擇有關(guān)。如果同步考慮移民的話，那么可選擇加拿大、澳州、美國、新西蘭等國家。

楊曉龍：一是學(xué)生本人有無出國的主觀意愿。我們在和學(xué)生及家長的交流過程中經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)一種有趣的現(xiàn)象，就是父母很積極地送孩子留學(xué)，而學(xué)生本人卻很抗拒，但礙于父母的壓力也被動接受。這種情況是最不適宜留學(xué)的，被動留學(xué)的結(jié)果也很難理想。二是學(xué)生本身的性格和習(xí)慣。有的學(xué)生天生外向，喜歡結(jié)交朋友，且心態(tài)樂觀，遇到事情不會憂心忡忡，而是想辦法去解決或者暫時放在一邊留待日后解決。這類學(xué)生到國外后會更快地適應(yīng)各方面的變化。相反，那些性格內(nèi)向悲觀的學(xué)生則可能會因為遇到更多的困境而不知所措。這主要和學(xué)生出國的年齡相關(guān)，大部分的成年學(xué)生遇到問題較少。年幼的學(xué)生遇到的多是學(xué)習(xí)自律性和生活自理能力方面的問題，年長的學(xué)生則更多地是交友和感情方面的影響。三是家庭的經(jīng)濟(jì)條件。出國讀書需要學(xué)生在異國他鄉(xiāng)逗留至少一年以上，有的甚至是五年以上。這期間產(chǎn)生的學(xué)費(fèi)和生活支出，主要還是由父母和家庭承擔(dān)。學(xué)生雖然也能課余打工，但也只是賺些零花錢而已。所以經(jīng)濟(jì)條件會客觀和直接地影響是否留學(xué)及留學(xué)目的國等方面的選擇。四是國家和專業(yè)的選擇。隨著中國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，出國深造早已是許多家庭教育投資的重要選擇之一。但基于我們國內(nèi)的外語教育特點(diǎn)，英語系國家的留學(xué)仍扮演著重要角色，尤其是美國、英國、澳大利亞和加拿大等主流國家。如何根據(jù)自己孩子的特長、愛好以及未來就業(yè)的趨勢去選擇專業(yè)，著實令一些家長頭疼不已。但在我看來，沒有哪個國家是絕對的好或不好，也沒有哪個學(xué)校和專業(yè)擁有絕對的優(yōu)勢或劣勢，選擇適合自己的才是最好的！

留學(xué)生：對于沒有標(biāo)準(zhǔn)化考試成績，但在校成績優(yōu)秀的高三生來說，可以選擇哪種方式留學(xué)？

江曉波：如果說學(xué)生成績優(yōu)秀，具備一定的英語基礎(chǔ)的話，那么他在國內(nèi)英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)參加一定時間的培訓(xùn)，是有可能達(dá)到國外學(xué)校錄取要求的，但學(xué)生也同時面臨著準(zhǔn)備高考和語言的雙重壓力。而如果他直接申請雙錄取、預(yù)科課程、橋梁課程的話，是能夠免除這方面壓力的。學(xué)生在錄取之后盡快入讀學(xué)校課程，在英語環(huán)境下學(xué)習(xí)可以同步提高自己的英語水平。在打下堅實的語言和學(xué)術(shù)基礎(chǔ)之后，就能夠游刃有余地應(yīng)對接下來的專業(yè)學(xué)習(xí)了。另外，還有一種方案就是學(xué)生直接放棄高三學(xué)習(xí)，利用高三整整一年的時間全力準(zhǔn)備出國留學(xué)，通過一些咨詢服務(wù)公司從英語、背景方面作出全面的提升。

周盈：對于這類學(xué)生，他們可以選擇有條件錄取的方式。對于GPA達(dá)到要求的學(xué)生，若僅僅是沒有標(biāo)化成績，他們可以申請美國大學(xué)的雙錄取或有條件錄取。對于提供免SAT、TOEFL或IELTS的有條件錄取的學(xué)校，他們會考察學(xué)生除語言之外的其他條件。如果考察合格，那么學(xué)校會發(fā)出兩份錄取通知書：一份是該校本科有條件錄取書，一份是該校語言中心的錄取書，即“雙錄取”。入學(xué)后，學(xué)生須先進(jìn)入語言中心學(xué)習(xí)，待通過后，無需另外申請即可直接入讀本科。接受條件式入學(xué)的大學(xué)遍布全美，共有600多所，其中不乏排名前100的名校。學(xué)生可選擇在全美54個ELS語言中心的任何一個學(xué)習(xí)語言，達(dá)到112級（有些學(xué)校只要求達(dá)到109級）即可入學(xué)；也可隨時考托福，一旦達(dá)到入學(xué)要求，可結(jié)束語言的學(xué)習(xí)直接進(jìn)入本科。還有些大學(xué)本身就設(shè)有語言中心，如圣邁克大學(xué)、蒙大拿州立大學(xué)。

張淑娟：對于高三優(yōu)秀畢業(yè)生來說，由于沒有時間去準(zhǔn)備考試，可以選擇以下幾種方式留學(xué)：

若申請美加留學(xué)，很多學(xué)校提供ESL加本科雙錄的通知書（當(dāng)然有些美國排名前的學(xué)校不提供雙錄取）。若申請英國留學(xué)，學(xué)生在沒有任何標(biāo)準(zhǔn)化的考試成績前，先可以用學(xué)校在讀證明和成績單向英國大學(xué)預(yù)科提交申請，并取得有條件錄取。在學(xué)校規(guī)定的期間內(nèi)再提供相應(yīng)的IELTS成績即可。若申請澳州留學(xué)，可以在無標(biāo)準(zhǔn)化成績前先申請預(yù)科或是大一文憑的有條件錄取。如果學(xué)生在入學(xué)前沒有辦法參加標(biāo)準(zhǔn)化的考試，可以通過學(xué)校的測試后配相應(yīng)的語言。對于申請部分歐亞小語種國家的學(xué)生來說，學(xué)生可以先去讀語言，再進(jìn)入本科學(xué)習(xí)。

楊曉龍：留學(xué)所需要提供的標(biāo)準(zhǔn)化成績，無非就是類似英語成績（托福、雅思）、SAT、ACT、A-level和中國的高考成績等。其中，最常見的是英語成績。畢竟留學(xué)需要把我們的母語轉(zhuǎn)換為英語來進(jìn)行學(xué)習(xí)和生活。國外直接錄取都會要求學(xué)生考過托福或雅思，只有達(dá)到一定的分?jǐn)?shù)才會接納他就讀專業(yè)課程。對于一些高中成績優(yōu)秀但因各種原因沒有考托福或雅思的學(xué)生，或者暫時沒達(dá)到學(xué)校直接錄取要求但高中專業(yè)課出色的學(xué)生而言，最通常的方法就是有條件錄取或雙錄取，即學(xué)生獲得學(xué)校語言中心的錄取信附帶專業(yè)課的有條件錄取信。這里的有條件是指一旦學(xué)生語言達(dá)到要求（大多不強(qiáng)制再考托福或雅思），即可無條件進(jìn)入專業(yè)課程學(xué)習(xí)。這樣的雙錄取不僅可以節(jié)省時間，還可使學(xué)生在后期學(xué)習(xí)中慢慢了解和適應(yīng)國外的教育方式和方法，為日后的專業(yè)課打下堅實的基礎(chǔ)。

留學(xué)生：高考失誤，沒有進(jìn)入理想學(xué)校的本科在讀生可以選擇哪幾種途徑出國留學(xué)？

江曉波：一種途徑是學(xué)生可以選擇在大二時申請轉(zhuǎn)學(xué)，在大一大二期間，根據(jù)自己的目標(biāo)學(xué)校和目標(biāo)專業(yè)選修課程，或者進(jìn)行相關(guān)領(lǐng)域的接觸和研究，提高自己的學(xué)術(shù)能力；另外，通常大一大二的課外實踐比較豐富，學(xué)生可以在不影響學(xué)習(xí)成績的前提下，盡可能地參加一些能夠提升自己申請背景的活動（諸如志愿者活動、研究項目、辯論賽等），以提升自己的軟競爭力。還有一種途徑是學(xué)生可以放棄大一的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，重新以高中生的身份申請學(xué)校。通常，這類學(xué)生的高中背景比較優(yōu)秀，成績也較好，多因高考的失誤而與好學(xué)校、好專業(yè)失之交臂。重新申請大一，學(xué)生只需要加強(qiáng)自己的英語考試，這一年的大一經(jīng)歷可以當(dāng)作是Gap Year。因為國外大學(xué)非常看重申請者Gap Year的經(jīng)歷，所以通常這方面也會給申請者加分。

周盈：一是可以考慮轉(zhuǎn)學(xué)到國外讀書。美國大學(xué)接受轉(zhuǎn)學(xué)學(xué)生，每年都會錄取一定數(shù)量的國外轉(zhuǎn)學(xué)生，因此目前國內(nèi)的在讀大學(xué)生可以通過轉(zhuǎn)學(xué)的方式進(jìn)入美國大學(xué)，同時學(xué)分也相應(yīng)轉(zhuǎn)入。學(xué)生只需修完轉(zhuǎn)入大學(xué)規(guī)定的其他學(xué)分即可畢業(yè)，畢業(yè)時能夠獲得轉(zhuǎn)入大學(xué)的學(xué)位。學(xué)生在轉(zhuǎn)學(xué)時需考慮所申請的專業(yè)和國內(nèi)的專業(yè)背景是否相吻合，以便盡可能多地進(jìn)行學(xué)分轉(zhuǎn)換。二是可以用半年或一年的時間準(zhǔn)備標(biāo)準(zhǔn)化考試，在下一年的春季或秋季以本科新生的身份去申請入讀。

楊曉龍：曾幾何時，高考在中國有著至高無上的地位，尤其是對于鄉(xiāng)村學(xué)生而言更是如此。但隨著時代的演變，高考早已走下神壇。但不可否認(rèn)的是，國內(nèi)一流大學(xué)還是抱著“唯高考成績”來論英雄的標(biāo)準(zhǔn)來錄取新生。所以對于一些想首先沖擊國內(nèi)名校的學(xué)生來說，面對高考時還是會因為緊張失措而與心儀的名校失之交臂。那么，這時如條件允許，出國深造便成了高考失敗后的絕佳選擇。以美國為例，學(xué)生可以選擇雙錄取申請一些知名大學(xué)和社區(qū)大學(xué)，待語言通過后，再進(jìn)入名校繼續(xù)攻讀。近年來，性價比更高和轉(zhuǎn)入名校更簡單快捷的社區(qū)大學(xué)逐漸被國內(nèi)的學(xué)生和家長所關(guān)注。社區(qū)大學(xué)提供的2+2的課程模式早已被美國等西方國家的學(xué)生所廣泛接受，甚至港澳臺的學(xué)生也樂此不疲地選擇這樣一條快捷之路。功夫片巨星施瓦辛格、蘋果公司的兩位聯(lián)合創(chuàng)始人喬布斯和沃茲尼亞克都是社區(qū)大學(xué)的校友，那么中國學(xué)生還會拒絕社區(qū)大學(xué)的吸引力嗎？

留學(xué)生：學(xué)術(shù)能力一般，但動手能力很強(qiáng)且希望移民的學(xué)生選擇哪種留學(xué)方式成功率會更高一些？

江曉波：這類學(xué)生可以考慮美國社區(qū)大學(xué)或社區(qū)學(xué)院項目。通常社區(qū)學(xué)院是開設(shè)在一個比較大的社區(qū)內(nèi)，滿足當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)孩子的升學(xué)及就業(yè)問題，學(xué)費(fèi)相對四年制的大學(xué)便宜很多。學(xué)校通常只開設(shè)Associate Degree項目，學(xué)生畢業(yè)之后可以考慮直接就業(yè)或者繼續(xù)就讀四年制大學(xué)，拿到學(xué)士學(xué)位。這類學(xué)校開設(shè)的專業(yè)也比較多，大多集中在技能類方向，能幫助學(xué)生迅速提高就業(yè)技能，順利就業(yè)。這種方式對于希望拿到工作簽證甚至是技術(shù)移民簽證的學(xué)生來說是一個不錯的選擇。像硅谷這樣的大公司每年都會分配一定的就業(yè)名額給社區(qū)學(xué)校，而且硅谷的很多高層人士都是社區(qū)學(xué)院畢業(yè)的。

張淑娟：對于動手能力強(qiáng)的學(xué)生而言，如果不考慮投資移民、企業(yè)移民或親屬類移民的話，可選擇以下渠道：一是加拿大移民。加拿大經(jīng)驗類移民中，每個省的要求會有不同。其中魁北克省PEQ經(jīng)驗類成功率最高，根據(jù)《魁北克省經(jīng)驗類移民》法案，擁有魁省學(xué)習(xí)經(jīng)驗的留學(xué)生，最短通過總共一年半的“英語”職業(yè)教育與“法語”學(xué)習(xí)課程，畢業(yè)后即可申請加拿大永久居民身份，該項目簡稱PEQ。當(dāng)留學(xué)生獲得加拿大永久居民身份后，不但自己可以享受加拿大完善的福利和優(yōu)異的工作機(jī)會，另外還能申請配偶移民、父母團(tuán)聚。這類申請條件是國內(nèi)高中畢業(yè)，無犯罪記錄，愿意參與該項目的學(xué)習(xí)，亮點(diǎn)是無需工作要求。當(dāng)然，加拿大還有PNP省提名計劃，包括安省、曼省、不列顛哥倫比亞省。二是美國移民。學(xué)生畢業(yè)后可以取得OPT。所謂OPT，即Optional Practical Training，是美國F1學(xué)生簽證畢業(yè)后的實習(xí)期。這段時間學(xué)生如果有工作許可，可以為任何公司服務(wù)，但要求是必須跟所學(xué)專業(yè)有關(guān)。這期間基本不受限制，學(xué)生可以在美國停留。若學(xué)生在OPT有效期內(nèi)找到了正式工作，一般都可以順利申請H1B簽證，在美國合法工作。

楊曉龍：中國學(xué)生留學(xué)除了希望拿到一個含金量高的文憑外，大都還會想著能否畢業(yè)后申請所在國的綠卡，而來往于中外之間。對于上述這類學(xué)生，我建議他們選擇諸如加拿大的學(xué)院留學(xué)等。加拿大是一個面積比中國大，但人口卻比中國少得多的地廣人稀的典范。它的移民政策歷來都是鼓勵和寬松的，尤其是對留學(xué)生一直都抱著歡迎的態(tài)度，所以移民政策也是多種多樣，包括聯(lián)邦的技術(shù)移民和經(jīng)驗類移民，各省還有自己的省提名。所以有志于移民的留學(xué)生可多關(guān)注一下。

留學(xué)生：由于美、英、澳等主流留學(xué)國家在簽證、費(fèi)用、語言、留學(xué)政策等方面上有所制約，那么學(xué)生是否可以選擇一些較易申請的國家作為留學(xué)“跳板”呢？

江曉波：在簽證方面，澳大利亞明顯比英國和美國要寬松很多；在費(fèi)用方面，根據(jù)這幾年的數(shù)據(jù)顯示，這三個國家的費(fèi)用其實已經(jīng)差不多齊頭并進(jìn)了；在留學(xué)政策方面，澳大利亞也要比美國和英國寬松很多，而且澳洲對人才的需求也是非常緊迫的，在工作和移民政策方面也給予留學(xué)生最大的支持。在這種背景下，更多的學(xué)生會傾向于選擇澳大利亞作為留學(xué)目的地。澳洲八大在世界排名中都是比較靠前的，也相對比較容易申請；留下來工作甚至移民的可能性每年都在增加，而在英國和美國留下來工作的可能性遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有澳洲和新加坡高。鑒于此，越來越多的留學(xué)生選擇澳洲學(xué)校以及新加坡的一些政府捆綁項目作為留學(xué)“跳板”，以此達(dá)到工作和移民的目的。

周盈：其實美國大學(xué)的教育質(zhì)量還是很高的，學(xué)生可以選擇美國作為留學(xué)“跳板”。現(xiàn)階段美國在簽證、留學(xué)政策上的制約不是特別強(qiáng)，一般錄取后如果材料齊全、留學(xué)動機(jī)明確及無黑背景，拿到五年有效期的學(xué)生簽證不算太難。對于申請本科的學(xué)生，考慮到費(fèi)用等原因，學(xué)生可以一開始申請社區(qū)大學(xué)，一來費(fèi)用較低，另外語言要求也不會太高，在讀完兩年社區(qū)大學(xué)后再轉(zhuǎn)入綜合大學(xué)，一方面能夠降低申請難度，另一方面也能節(jié)省很多費(fèi)用，因此申請社區(qū)大學(xué)還是可以作為進(jìn)入美國名校的跳板的。

楊曉龍：說到美英澳加等留學(xué)跳板國家，我們就不得不回過頭來看看亞洲的新加坡和馬來西亞了。這兩個國家雖然國土面積不大，但由于曾是英國殖民地，英語是它們的官方和通用語言，加之與歐美國家一脈相承的教育（所謂的“雙聯(lián)”課程），而成為中國學(xué)生最終獲得歐美國家最高文憑的橋梁和跳板。新、馬兩國的其他優(yōu)勢還包括：簽證容易、費(fèi)用低廉；生活居住等特點(diǎn)和中國類似，沒有時差；距離中國很近，華人較多，學(xué)生能更容易適應(yīng)環(huán)境；歐美國家基本上都接受它們的證書和文憑以及學(xué)分轉(zhuǎn)換。

留學(xué)生：因為在國內(nèi)文化課是藝術(shù)生升學(xué)的一個軟肋，所以，對于一些文化課成績一般而專業(yè)非常出眾的學(xué)生來說申請海外院校是否更為有利？決定他們申請成功與否的關(guān)鍵是什么？

江曉波：通常我們會建議學(xué)生在文化課方面盡可能地拉高GPA，最好不要出現(xiàn)掛科現(xiàn)象，不然會拉低招生官對申請學(xué)生的印象，高GPA的申請學(xué)生更能吸引招生官的青睞。但是就藝術(shù)生申請而言，作品集才是至關(guān)重要的，也是首要的考量因素。一部優(yōu)秀的作品集能夠彌補(bǔ)你GPA的不足，所以申請學(xué)生應(yīng)該將主要的精力放在作品集的創(chuàng)作和修改上。同時，也可以加強(qiáng)自己的藝術(shù)類經(jīng)歷，比如參加藝術(shù)夏令營和游學(xué)等，提高自己的藝術(shù)修養(yǎng)和世界觀。

周盈：對于這類藝術(shù)生而言，申請海外院校也是不錯的選擇。申請美國藝術(shù)院校時，除了提交文化課成績、語言成績、文書推薦信外，大都還需要作品集，這也是影響申請結(jié)果的一個重要因素。每個學(xué)校對作品集的要求都不相同，學(xué)生在申請之前務(wù)必要查清楚具體的要求，如作品的數(shù)量（一般在12-20幅不等）、作品的種類（如水彩類或是自畫像等）。有的學(xué)校還會請學(xué)生根據(jù)學(xué)校的命題來完成一幅作品。另外，學(xué)校對作品的尺寸大小也會有明確的規(guī)定。美國藝術(shù)類院校招生官在挑選申請學(xué)生時，很注重學(xué)生的藝術(shù)天賦，如果沒有讓人眼前一亮的作品，那么功底再深也很難突圍。并且，美國的藝術(shù)高校比較偏愛兩種極端的學(xué)生：一種是專業(yè)非常優(yōu)秀的學(xué)生；一種是雖然是“一張白紙”，但真正對藝術(shù)感興趣、有想法的學(xué)生。所以，學(xué)生要通過優(yōu)秀的作品集設(shè)計來表現(xiàn)自己的動手能力、藝術(shù)天賦，同時在申請文章或是推薦信中來進(jìn)一步表達(dá)自己對藝術(shù)的獨(dú)特看法、興趣和熱情，從而獲得招生官的青睞，彌補(bǔ)文化課成績的弱勢也是完全可能的。

楊曉龍：近年來，隨著留學(xué)專業(yè)的多樣化，藝術(shù)專業(yè)留學(xué)的人數(shù)越來越多。而且藝術(shù)生有一個普遍的特點(diǎn)——文化課遠(yuǎn)不如他們的專業(yè)表現(xiàn)更出色。所以，我認(rèn)為語言關(guān)仍是重中之重。畢竟需要與教授和同學(xué)們交流，在國外生活也需要與周圍人接觸，所以語言不過關(guān)其他都是空談。另外，作品集也需要好好準(zhǔn)備，無論是紙質(zhì)的作品還是音像的制品，都需要根據(jù)學(xué)校的要求認(rèn)真提供。在申請學(xué)校方面，不要過多計較學(xué)校的綜合排名，而應(yīng)更關(guān)注學(xué)校在該藝術(shù)領(lǐng)域的聲望。一般來說，申請綜合大學(xué)的藝術(shù)專業(yè)對文化課的要求往往要高于申請藝術(shù)專科學(xué)校的要求。所以學(xué)生在申請不同學(xué)校時需特別關(guān)注。必要時可直接郵件或電話聯(lián)系學(xué)校的招生辦來了解最新的要求。