大學舞蹈教學中鋼琴伴奏的作用分析

劉聲超

摘要：在大學的舞蹈教學中，舞蹈與音樂是相輔相成的關系，鋼琴伴奏具有良好的輔助作用，幫助培養學生的音樂節奏感及對音樂的一種內在感知力，從而成功幫助學校提高舞蹈的專業水平。本文將簡要闡述有關大學舞蹈教學中鋼琴伴奏的作用，僅供參考。

關鍵詞：大學舞蹈教學；鋼琴伴奏；作用分析

一、引言

鋼琴伴奏與舞蹈教學是密不可分的，鋼琴伴奏已經成為了舞蹈教學中的一個重要的教學工具，而舞蹈教學對于鋼琴伴奏又存在著一定的要求。為了使得鋼琴伴奏在舞蹈教學中實現有效價值，需要舞蹈教師明確自身的教師職責所在，將鋼琴伴奏與舞蹈教學的關系認識清楚，并能夠科學處理鋼琴伴奏在舞蹈教學中出現的各種問題，促進學生能夠在鋼琴伴奏下提高舞蹈的表達能力及提高自身的舞蹈素養，令鋼琴伴奏成為舞蹈教學中不可或缺的關鍵因素，完美融合教學之中。

二、舞蹈教學中鋼琴伴奏的重要意義

俗語有云“有歌必有舞”，說明了舞蹈與音樂是同時存在的，只有音樂與舞蹈相互融合才能達到一種完美的藝術境界。通過鋼琴伴奏的輔助作用，增加了舞蹈氛圍的濃厚度，舞蹈學習者能夠有效的將音樂情感通過藝術動作表達出來，用各種優美靈活的舞姿呈現在觀眾面前。此外，鋼琴伴奏對于舞蹈還有一個強烈的襯托作用，能夠令各種舞蹈形象更加生動形象化，使得舞蹈具有更加豐富的表現形式，更能打動觀眾的心靈深處，給觀眾帶來一種心靈震懾感。舞蹈教師通過鋼琴伴奏融入教學活動中，能夠有效地提高舞蹈教學課堂效率，幫助學生提升對于音樂的樂感及掌握各種基本舞蹈技巧，從而大幅度地增加了許多音樂知識。對于舞蹈學習者來說，在學習舞蹈的過程中，能夠借助鋼琴伴奏很好地將自己的情感帶入舞蹈情境中，提升自己對舞蹈的感悟能力及提高增加的舞蹈技能水平[1]。因此，舞蹈教學中的鋼琴伴奏能夠給學生和教師都帶來良好的收益，是提高教學質量的一種高效的手段。

三、舞蹈教學中鋼琴伴奏的具體作用

（一）有助于培養學生的節奏感

節奏感，顧名思義是人體對“節奏”的掌握精準度，是人捕捉到、感受到、表現出樂曲節奏的韻律、韻味、趣味、情趣等等節奏美的一種直覺。音樂的節奏感可以既是一種基本的音樂才能，不僅有生理的基礎，還有心理的感情作用在內。節奏是音樂的脈搏，節奏是音樂的精髓，是組成音樂的核心要素之一[2]，是音樂生命力的泉源，沒有節奏就沒有音樂。鋼琴教師在彈奏時，應當能夠彈奏出音樂的內在節奏感使得學生在舞蹈教學中能夠產生一種內在的心理情感，輔助舞蹈動作。

在芭蕾舞的足尖訓練中，通常是選用《四小天鵝》作為鋼琴伴奏，它是芭蕾足尖舞的頂級作曲，具有明快的節奏，輕快活躍的音符給人一種幽默詼諧的音樂感受，學生在練習芭蕾足尖舞時，聽到這個音樂便能自覺地立起足尖，在愉快的氣氛中完成舞蹈訓練。芭蕾舞練習中的鋼琴伴奏是一種明快，活躍的音符跳動，與芭蕾舞基訓教學相一致，并能夠完美的融合，產生較高的藝術效果。

（二）有助于提高學生的音樂素養

在實際的舞蹈教學中，鋼琴伴奏是同時存在的[3]。音樂是通過旋律來表達一種美的藝術，能夠反映人類現實生活情感的一種藝術，并給人無限的遐想空間。鋼琴音樂具有音色優美動聽和聲織體飽滿及豐富的旋律，學生每日都沉浸在鋼琴音樂的海洋中，漸漸地對音樂產生了情有獨鐘的喜愛，并能夠達到一定的音樂審美標準，從而能夠追求較為深入的音樂內涵。學生通過對鋼琴音樂的感性認知，逐漸升華為對舞蹈藝術的表現形式及表現技巧做深入性的探究。從此能夠了解鋼琴伴奏對于培養學生舞蹈藝術素養的一種特殊且重要的作用。

（三）有助于營造良好的藝術氛圍

舞蹈教學課堂應該是充滿活躍氣氛的一種藝術課堂[4]。將鋼琴伴奏融入課堂教學中能夠充分調動學生的積極性，并且釋放學生內心的一種舞蹈激情，將內心情感完全付諸于各種舞蹈動作，能夠促進舞蹈動作的表現力。鋼琴伴奏的音樂是豐富多樣的，時而激昂、時而古典、時而靜謐如流水，學生能夠在不同的音樂氣氛中，調整自身的情緒情感，更好的融進舞蹈教學中，形成一種輕松愉悅的教學氛圍，有助于師生的交流，提高教學效率。

學習傣族舞蹈時，學生能夠在舒緩靈動的鋼琴伴奏音樂中，完美的呈現孔雀的舞蹈動作，模仿孔雀漫步森林，飲泉戲水、飛跑下山等動作。能夠跳出豐富多彩的舞蹈動作和富于雕塑性的舞姿造型。鋼琴伴奏恰好能夠對學生的情緒起到一定的平緩作用，有利于營造良好的課堂氛圍。

四、結語

《樂記》有云：“樂為舞之心，舞為樂之容。”[5]其意思是說音樂與舞蹈的相互關系，音樂乃舞蹈的核心所在，舞蹈則是音樂的外在表現形式。在舞蹈教學中的鋼琴伴奏，一般都是起到藝術指導的工作，教師應該利用細膩的鋼琴音樂把學生帶入適合的舞蹈情境之中，用音樂的方式陶冶學生的舞蹈情操，從而提高學生的音樂素養，實現舞蹈藝術的超越，融進藝術境界。

【參考文獻】

[1]蘇妙音.鋼琴伴奏在舞蹈教學中的作用[J].大舞臺，2010（02）：158-160.

[2]向楊.探討鋼琴伴奏在舞蹈教學中的作用[J].音樂時空，2015（23）：112+133.

[3]文靜.淺析舞蹈教學中鋼琴伴奏的作用和重要性[J].藝術品鑒，2015（03）：244.

[4]侯可心.鋼琴伴奏在舞蹈教學中的重要作用及具體要求[J].音樂時空，2013（15）：96.

[5]高靜.鋼琴伴奏在舞蹈教學中的地位與作用[J].湖北科技學院學報，2014（01）：157-158.