巴爾蒂斯的敘事性研究

周怡

摘要：巴爾蒂斯，1908年出生于波蘭貴族家庭，父親為藝術(shù)史學(xué)者，母親是畫家。得益于父母在的學(xué)養(yǎng)與人脈，巴爾蒂斯從小便受到良好的藝術(shù)熏陶。巴爾蒂斯一生都執(zhí)著于自己的藝術(shù)風(fēng)格，堅守具象寫實道路，他的作品對藝術(shù)界產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，他獨樹一幟的藝術(shù)風(fēng)格也使他在西方藝術(shù)史上占據(jù)了不可替代的地位。巴爾蒂斯的繪畫題材以人物居多，其中少女又占據(jù)了大量篇幅。他的畫面時常讓人感受到詭異、撲朔迷離的氛圍，他的構(gòu)圖、用色、人物的刻畫都值得我們?nèi)ニ伎己推肺丁１菊撐囊园蜖柕偎谷宋锂嬛械臄⑹滦宰鳛榍腥朦c，主要從巴爾蒂斯所處的時代背景、受何影響、以及從人物畫中的構(gòu)圖、用色、人物的神態(tài)動態(tài)、畫面中的物件及其含義和暗示去論述巴爾蒂斯畫中的敘事性。

關(guān)鍵詞：巴爾蒂斯；敘事性；人物

一、巴爾蒂斯人物畫中的構(gòu)圖、用色、人物的神態(tài)動態(tài)

巴爾蒂斯的構(gòu)圖平穩(wěn)，他擅長勾畫長線，利用墻面、桌、椅形成的角度以及同類色色彩塊面對畫面進(jìn)行分割，這讓畫面的平衡感達(dá)到理想的狀態(tài)，奠定了作品沉穩(wěn)肅穆的基調(diào)。對于一件平衡的構(gòu)圖來說，其形狀、方向、位置諸要素之間的關(guān)系，都達(dá)到了如此確定的程度，以至于不允許這些要素有任何些微的改變。巴爾蒂斯畫面的平衡感做的尤其到位，畫面中每一個靜物的擺放、每一個色塊都經(jīng)過精心設(shè)計，人物的神態(tài)動態(tài)在畫面中形成的方向性，恰好使畫面處于心理平衡狀態(tài)。他的大多作品偏暖色調(diào)，畫面刻意降低人物皮膚、靜物、背景的質(zhì)感刻畫，大膽的使用純度低的同色系色塊進(jìn)行造型。赭石、熟褐、米黃、深紅、暗綠都是巴爾蒂斯常用的顏色。下面以《孩子們》為例進(jìn)行分析。

《孩子們》采用了中近景的取景構(gòu)圖，飽滿的構(gòu)圖使觀者的關(guān)注點聚焦在畫面的兩個孩子身上。位于畫面左邊的少男側(cè)身于畫面，凝視著前方，他左手撐著下巴，整個身體向前傾斜半跪在板凳上，少女俯身趴著橫在畫面下面，兩手撐著看書，雙腿跪在地面上，離他們不遠(yuǎn)處的背景墻被照的很亮。兩個人物的位置使畫面形成一個穩(wěn)定的三角形構(gòu)圖。整個畫面為黃棕色調(diào)，男孩的發(fā)色、腰帶、女孩的襯衫、地板都偏赭石色，相互呼應(yīng)卻又沒有跳出整體。在這個安靜而有趣的畫面中，兩個人物互不關(guān)心， 各行其事，這正是巴爾蒂斯的特色。一種構(gòu)圖既需要各因素的互相聯(lián)系，也需要各因素的互相分離，這是不言而喻的。巴爾蒂斯畫面透露出的神秘、詭異的氣息，全憑均衡的構(gòu)圖、刻意安排的人物動態(tài)、考究的靜物擺放、沉穩(wěn)的色調(diào)組合而成，這些元素單獨抽離出來都無特別的特色，組合之后卻都打上了巴爾蒂斯的烙印。

巴爾蒂斯筆下的人物總有股莫名的魔力吸引著觀者的目光，出現(xiàn)的最多的是青春期的少女。這些少女散發(fā)著不可抗拒的青春活力，稚嫩的肌膚，單純清澈的性格，骨子里又含著成熟女人的性感氣息。他擅于捕捉她們瞬間的神態(tài)、動態(tài)，把少女青春期時期的神經(jīng)質(zhì)、孤傲、自戀一一呈現(xiàn)出來。最勾人的是人物眉眼之間的神態(tài)，這簡直是畫作的靈魂。達(dá)芬奇曾在他的日記寫道“當(dāng)然，更值得一提的是那些美麗的少女，據(jù)說，她們的眼睛中蘊(yùn)藏著一種神奇的力量，能把愛她們的男人吸引過來。”巴爾蒂斯的少女就具有這樣的魅力，這些少女無疑又為畫面增添了幾分神秘色彩。巴爾蒂斯對于少女們無意中流露出的情感拿捏的十分到位，不夸張的說，他擁有打開少女心門的鑰匙。

也許跟巴爾蒂斯從事過舞臺設(shè)計有關(guān)，他的創(chuàng)作像是一幕戲，房間就是他鐘愛的布景，房間內(nèi)的每一個靜物擺設(shè)都經(jīng)過仔細(xì)琢磨，無一不在為制造氛圍、劇情的推動提供依據(jù)。在他的成名作《吉他課》中，女教師坐在靠背椅上，女孩麻木、無望的躺在女教師的腿上，裙子被掀至肚皮，或許是因為害怕，或許是身子的重心不穩(wěn)，女孩一手扯下教師的衣領(lǐng)，使得教師的半邊乳房露出。女教師不滿的用右手拽著女孩的頭發(fā)，左手放在女孩的股間。吉他則靜靜的躺在地上。女教師與女孩的動態(tài)構(gòu)成了正三角形構(gòu)圖，但因女孩的躺姿重心不穩(wěn)，造成了心理的不穩(wěn)定感。在他的另一幅作品《黃金的歲月》中，畫面中心只有一個少女，但這幅作品的表現(xiàn)力并不亞于《吉他課》。《黃金的歲月》的中心位置是一個側(cè)放的靠背躺椅，少女慵懶的斜躺在上面。她微微頷首，目光傾斜的照著鏡子，嘴角微微上翹，全然陶醉在鏡子里自己的面容。她的身體也處于完全放松的狀態(tài)：拿著鏡子的左手搭在肚子上，右手自然垂下，左腿翹起踩著躺椅邊沿，右腳隨意的搭落在地上。少女像是不經(jīng)意間露出了右肩，裙擺被左腿撩起。火爐邊旁邊還有一個上身裸露的男人背對著畫面，手搭在爐灶上正不停的往火爐里添柴，她似乎也并不在意是否會被這個男人看到裙底春光。這個畫面這樣的安逸舒適，觀者仿佛能身臨其境的感受到房間里不斷上升的溫度，房間里被跳躍的火光映染成橙紅色，還能聽到柴火與空氣充分燃燒爆裂的噼啪作響聲，而背對的男人的動勢，似乎是提示著故事還在繼續(xù)進(jìn)行中。

二、畫面中的物件及其含義和暗示

巴爾蒂斯的布景十分講究，他為畫面添置的每一樣物品以及物品如何擺放都經(jīng)過仔細(xì)思考。

椅子是巴爾蒂斯畫面中最重要的靜物，幾乎每一幅人物畫中都會出現(xiàn)椅子，只是款式有所不同。它承載著人物深藏的自我、未表達(dá)的情緒，承載著人物內(nèi)心的壓抑、無奈、疼痛，它是巴爾蒂斯人物的保護(hù)者。巴爾蒂斯畫中有各種各樣動態(tài)的貓，神情變化多端，這些貓就像是巴爾蒂斯畫中故事的旁觀者、見證者，亦像是巴爾蒂斯本人在畫中的變身。此時的貓作為一個象征符號，它引起觀者在作品中產(chǎn)生心理上的共鳴，帶著其本身的文化、社會、宗教差異，進(jìn)而豐富了它的符號意味。我們可以試圖從現(xiàn)代審美的角度出發(fā)，提煉出藝術(shù)形象符號所包含的各種文化價值，使其得以延伸和發(fā)展。畫中的窗簾是他心理上的一道屏障，掩 蓋著著巴爾蒂斯想要遮掩的情緒以及他想要守護(hù)的秘密。

在畫面中尋找巴爾蒂斯式的物件是一個有意思的過程，它們猶如一塊塊被打散的拼圖，當(dāng)它們拼湊在一起時就能詮釋出新的意義。

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