在閱讀中學習反襯法

浙江　曾洪根

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在閱讀中學習反襯法

浙江曾洪根

刻畫人的方法很多，反襯法是常用的一種。所謂反襯，就是選好一個“參照對象”，然后從相反的方面去寫，以反襯所要描寫的人物。

一、以美襯丑。如《漁夫和金魚的故事》，文中就用了這種方法。以老頭兒那樣美麗、善良的心靈來反襯貪得無厭的老太婆的丑惡面孔。

二、以反襯正。如《“兄弟便是朱德”》一文中有一段白軍聽到朱德軍長帶兵攻打龍巖城的消息后反應：往年“耀武揚威”的豪紳地主們，今日里見到山頭上的紅旗飄揚，“偷偷張望”，“哭喪著臉”；白軍聽到“朱軍長親自帶兵來了”的喊聲，“嚇得魂不附體，一溜煙地往城里跑”。這些描寫，從反面襯托出朱軍長用兵如神，威名遠揚。

三、以“我”襯“他”。如《少年閏土》一文，魯迅以“我”素不知道天下有這許多新鮮事，用自己見識的“貧乏”，反襯“閏土的心里有無窮無盡的希奇的事”，反襯閏土是一個聰明能干、活潑可愛的農村孩子。又如《在仙臺》，魯迅用自己抄講義的脫漏和繪血管圖位置的移位，也就是說用自己的粗心，反襯藤野先生治學的嚴謹細致和對科學實事求是的態度。

四、以小襯大。如《一夜的工作》一文，通過“我”看到周總理一夜的工作的幾個細節，表現出周總理工作勞苦，生活簡樸，平易近人，關心他人的