自媒體時代大學生網絡思想政治教育探索

劉鑫

摘要：大學生接受能力強，同時世界觀、人生觀、價值觀尚在不斷構建與完善中，基于網絡的自媒體給大學生的價值觀念和行為方式帶來了重要的影響。文章從自媒體時代網絡思想政治教育的客觀性與其存在必然性出發，探討了自媒體時代網絡對大學生的影響，提出了如何加強大學生在自媒體中的思想政治教育的措施，有助于提高自媒體時代網絡思想政治教育的針對性和實效性，有助于更好地利用網絡這一媒介加強對大學生思想政治教育的引導，規避網絡負面影響，具有一定的現實意義。

關鍵詞：自媒體；網絡時代；大學生；思想政治教育；措施

中圖分類號：G641 文獻識別碼：A 文章編號：1001-828X（2016）004-000433-01

一、自媒體時代網絡對大學生的影響

相對于傳統媒體而言，網絡的發展大大推動了自媒體的發展，可以說自媒體是網絡發展的產物，包括各種交友網站，APP等，其中以微博、微信、qq的使用最為廣泛，另外，各大社區的論壇，BBS，貼吧，都是大學生熱衷的自媒體平臺，也是思想政治教育工作的新興陣地。

（一）自媒體時代網絡對大學生思想道德的影響

人的社會屬性內在的規定了人是社會人的事實，人在追求個性的解放和自由的過程中受制于法律道德的約束，而在缺乏法律和道德等社會規范約束的條件下，人性的弱點會暴露甚至爆發。從人的自我發展角度來講，大學生正處于自我意識相對形成，渴望得到對外界關注并獲得認同感的階段，基于網絡的廣泛性，他們可以通過網絡發現與自己類似的人，并加入這一群體。使他們在現實生活中的孤立感和與眾不同感有所降低，從而獲得情感和動機的支持。需要注意的是，盡管有些社交軟件實現了實名發言，但更多的是以匿名的形式，這在保護個人隱私的同時也使得他們在現實生活中隱藏自我成為可能。這可導致的后果是同一個人，在網絡虛擬的環境下的行為與現實生活中的行為往往產生強烈反差，甚至呈現雙重道德人格，使得青少年倫理道德判斷能力弱化，極端的來講會造成道德相對主義的泛濫。

（二）自媒體時代網絡對大學生價值觀的影響

豐富的網絡信息量拓寬了大學生的知識面，深化了大學生的認知，但同時由于信息爆炸帶來的信息垃圾也是網絡時代的一個值得思考的方面。各種價值觀引導下的文化沖突信息混雜一起，由于教育的滯后性，大學生在受教育的過程中甚少接觸到西方文化、而大學生在傳統單一的教育背景和現代多元的網絡環境下接觸到的信息與長期接觸到的教育文化觀念形成沖突，產生困惑，如果缺乏正確的教育引導，很容易誘發大學生人生觀、價值觀的不確定性，甚至動搖已形成的正確價值觀，這對于高校思想道德教育提出了挑戰。

（三）自媒體時代網絡對大學生人際交往的影響

自媒體的出現無疑對現今人與人之間的交往開辟了新的途徑，在自媒體時代，各種不同的聲音來自四面八方，“主流媒體”的聲音逐漸變弱，人們不再接受被一個“統一的聲音”告知對或錯，每一個人都在從獨立獲得的資訊中，對事物做出判斷。交往也變的更加即時，在朋友固曬衣食住行以期得到點贊成為當代青年人熱衷的表現自我的方式，而在曬生活的背后，更多的是大學生對自我存在感的追求，這是一種潛藏在大學生內心深處的極為深刻的動機。這與許多大學生在現實交往中表現出的喜歡獨處形成了鮮明對比。

二、自媒體時代網絡思想政治教育的實踐探索

（一）高校思想政治教育工作者要堅定馬克思主義思想政治理論的正確性

面對自媒體網絡時代各類思想碰撞對于馬克思主義思想政治理論產生的沖擊與挑戰，高校思想政治教育工作者要與時俱進，在充分了解自媒體特點的同時，堅定馬克思主義思想政治理論的正確性，堅持馬克思主義思想政治理論的先進性。

探索實現理論與實際相結合的新方法。有學者指出網絡時代背景下的高校德育應實現三貼近，即高校德育應貼近實際、貼近生活、貼近學生。在學生關注的社會熱點、難點問題上進行釋疑，提高理論自信，牢牢抓住思想政治教育的先導作用，突出時效性、針對性。

（二）主客體轉化成為網絡思想政治教育的新方式

由于在網絡中，人是主動去獲取信息的，尤其在自媒體時代，信息的傳播有著多樣化、平民化、普泛化的特點，這就造成思想政治教育主客體發生了變化，人在實施發布信息表達想法的主體行為的同時也接受者信息，成為教育的客體，并隨著所處環境的改變而顯著改變。在網絡壞境下，特別自媒體的出現，話語權的下放使得平民百姓有了更多釋放觀點的渠道，大學生作為知識分子，在其中占據了相當大的比例，因此，對大學生的思想政治教育從單純的主體教育轉變為主客體相統一的教育，即大學生既是接受者也是發布者。針對這一現狀，思想政治教育工作者必須認同網絡的這種作用，順應時代要求，努力掌握自媒體的傳播的方式，熟練運用自媒體，將教育內容融匯到網絡信息中去，化抽象為具體，增強教育的親和力和感染力，以期取得更好的效果。

（三）法制教育成為網絡思想政治教育的新要求

隨著國家對互聯網法制管理日益成熟，在大學生中更應大力進行網絡法規的宣傳與普及，讓法制照亮網絡的每一寸空間。倡導文明上網，依法上網，在加強大學生道德自律的同時，加強信息網絡的管理和法規建設，采取設立互聯網違法和不良信息舉報中心等方式管理和規避互聯網違法犯罪行為在大學生中出現。