理智的喜劇 情感的悲劇

陳小冰

【摘 要】簡·奧斯汀是十九世紀英國杰出的小說家，也是世界文學史上有影響力的女性作家之一，她最著名的小說有《理智與情感》《傲慢與偏見》《愛瑪》等，為我們了解英國文學提供了契機和途徑。本文著眼于她的《理智與情感》這部小說，在分析小說中主要人物的性格、愛情、經歷的挫折和不幸遭遇之后，提出了用理智去生活，那樣生活才會像一場喜劇；而用情感去生活，那么生活就會變成一種悲劇的論點，并且用這本小說去論證這樣的觀點，帶給人們一些思考。

【關鍵詞】簡·奧斯汀；《理智與情感》；喜劇和悲劇

中圖分類號：I106.4 文獻標志碼：A 文章編號：1007-0125（2016）05-0231-01

《理智與情感》是簡·奧斯汀的第一部小說，這部小說誕生于十九世紀初期，在當時，庸俗并且無聊的“感傷小說”和怪異的“哥特式小說”充斥著英國文壇，但是簡·奧斯汀的小說卻一反常態，破舊立新，展現了英國沒有受到工業革命影響的鄉村的田園生活。她的作品通常都通過喜劇性的場面來嘲諷和鞭撻人們的自私貪婪。下面我們一起來了解和探討簡·奧斯汀的《理智與情感》這部小說。

一、從這部書中看簡·奧斯汀的母性形象

從這部書的整體分析來看，簡·奧斯汀實際上委婉含蓄地表達了對書中母親的憎惡。在這部小說中，主人公埃莉諾的母親達什伍德夫人是一個平庸且喜歡感情用事的人物，她是一個普通且愚蠢的家庭主婦，追求浪漫，但是對生活卻幾近無知。盡管她和丈夫達什伍德先生已經有了三個孩子，但是她性格中追求少女般浪漫的情懷依然像年輕的時候那樣強烈。她在自己的丈夫不幸去世之后，并沒有積極地投入到全新的生活中去，而是多愁善感，反復哀傷，整天把痛苦掛在自己的嘴邊；在被自己的繼子趕出家門后也沒有用理智的心態去看待一切，而且她追求少女般浪漫的無知的生活態度也影響了自己女兒瑪麗安對待愛情的看法，也給女兒帶來了一定的痛苦。但是，簡·奧斯汀并不是不留余地地對母親進行批判，在女兒瑪麗安結束和威洛比的愛情之后，她表現出了一個母親應有的對女兒的同情和關愛[1]，這也給了簡·奧斯汀一些沒有去毫無節制地批評她的感情用事和不理智的理由。

從小說中簡·奧斯汀對于達什伍德夫人的態度我們可以知道，在整個《理智與情感》一書中，簡·奧斯汀自始至終推崇的觀點就是人的一生不能被情感所左右，而應該由自己的大腦來控制情感。作者對于有強烈的情感但缺少相應的理智的人不時地進行批評，但是對毫無情感的人卻是鄙夷和不屑的。簡·奧斯汀追求的理想境界就是理智和情感應該相互平衡，這樣的生活才有價值和意義。

二、理智的喜劇

在這一部分不得不提女主人公埃莉諾，她雖然年紀輕輕，但是卻頭腦冷靜。在對待愛情上，她并沒有像她同樣年齡的女子那樣，對愛情比較瘋狂，一旦陷入愛情就無法自拔，完全被愛情沖昏了頭腦，做事不經過大腦。埃莉諾是個理智在自己生活中占上風的女子，首先從她的擇偶標準就可以看出，她追求的不是外貌，不是家境，而是內心和品格。她愛上了愛德華之后也是這樣，并沒有完全陷入愛情的甜蜜之中，還保有自己的理智；在和愛德華分手之后，她雖然悲痛，但是還有理智，自己的行動做事還是由理智所支配，在悲傷之后重拾自己，像往常一樣交際應酬。最終，她收獲了愛德華的感情，收獲了真正的愛情。她的生活可以說是一部由理智所主導的喜劇。當一個人能夠清醒地看待自己所遭遇的坎坷和挫折時，就能夠將一切的悲劇轉化為喜劇。

三、感情的悲劇

這里主要提到的是埃莉諾的妹妹瑪麗安，瑪麗安和她的姐姐在小說中形成了鮮明的對比。瑪麗安是一個感情極其豐富，心思極其細膩的女子，她比較多愁善感，在愛情上一味地追求浪漫，甚至把浪漫作為擇偶的關鍵標準。在和浪漫多情的威洛比認識并相戀之后，她就無法自拔地陷入了對愛情的盲從之中；在威洛比拋棄她之后，她難忍悲傷，于是一蹶不振，自暴自棄，甚至差點結束自己的生命。由于她太過于感情用事，忽視了自己的理智，導致她經歷了如此的悲劇。但是后來也能夠正視自己的錯誤，在姐姐的教導下找到了愛情。在她身上，簡·奧斯汀想要說明的是，一個人如果做事缺乏理智，只憑感情用事是不行的。那樣會讓自己的生活一團糟，使自己陷入僵局之中。所以，在感情用事之前還應該有必要的理智，這樣理智和感情相互配合才算完美[2]。

綜上所述，我們可以明白，在小說中，幾大主人公的性格和遭遇都論證了用理智生活的人是喜劇，用情感生活的人是悲劇這個論點。作者一再強調，生活不應該只有感情，感情固然是生活不可或缺的，但是，生活還應該有理智，不要讓情感來左右生活，那樣生活就會變成一場悲劇；自己的行動應該由自己的大腦所支配，這樣的生活才算是喜劇。全書雖然描寫了兩姐妹不同的遭遇，但在最后都是理智占了上風，作者給她們安排了美滿的結局。小說以喜劇開場，中間穿插了姐妹倆的生活遭遇和作者對待感情和理智的態度，最后又以喜劇結尾，讓人不得不感嘆這部小說的巧妙之處。

參考文獻：

[1]李永霞.演變的憎惡——奧斯汀三部代表作中母親形象的解讀[J].南昌教育學院學報，2011，（04）：27-28.

[2]池潔.理智的喜劇情感的悲劇——試析簡·奧斯汀《理智與情感》[J].南京理工大學學報（社會科學版），2000，（06）：52-55.