培養學生歌唱能力的探討

魏東

摘 要：歌詞是歌曲的靈魂，唱好歌需要反復研讀歌詞，有感情地大聲誦讀歌詞，分析體會歌詞的每一層意思。培養學生學習音樂的興趣，對學生進行基本功的訓練，最終讓學生達到會唱歌、唱好歌。

關鍵詞：音樂教學；素質教育；情感處理；歌唱能力

中圖分類號：G421；G623.71 文獻標志碼：A 文章編號：1008-3561（2016）14-0043-01

隨著素質教育要求的不斷提高，學校音樂教學不能只停留在讓學生唱會幾首歌曲上，而應教學生如何唱好歌曲，培養學生的綜合素質，最終讓學生達到會唱歌。會唱歌的要求很多，范圍也很廣，教師應在以下幾方面加以重視。

一、培養學生學習音樂的興趣

培養學生學習音樂的興趣是學好音樂的前提。不管做任何一件事，如果學生對它沒有興趣是怎么也做不好的。那么，如何培養學生學習音樂的興趣呢？這就對教師提出了很高的要求，教師應在課前多下一番功夫。教師的范唱要做到聲情并茂，要感染到學生，教師的伴奏要吸引住學生，讓學生產生想唱歌的欲望。

二、對學生基本功的訓練

學生的坐姿要正確。身體應坐正，上身微微前傾，胸脯挺起，頭微微抬起，喉頭放松……學生的發聲訓練也很重要，教師最好能在每堂課上抽出一小段時間對學生進行發聲訓練。教師應注意學生的呼吸是否平穩自然，發音是否正確，咬字吐字是否正確而清晰，有沒有注意到聲音的控制，有沒有達到預期的目的，是否有所進步和提高。當然，在這里教師對學生應以表揚為主，讓學生感受到學習的進步，使他們從心里感到高興，從而使學生喜歡音樂課。

三、讓學生唱會歌曲

學生學唱一首歌曲前，教師的范唱是必不可少的。教師的演唱能否打動學生，能不能做到聲情并茂，有沒有把歌曲作者的寫作意圖完全表現出來是很重要的。因為這是學生對這首歌曲的第一印象。如果教師的演唱能感染到學生，學生就會從心里感到要學唱這首歌曲，他們學的時候就會很認真，就很愿意去記憶歌曲的旋律、歌曲的歌詞。聆聽、模仿、重復是唱會歌的重要途徑。教師要讓學生反復聆聽、反復模唱。針對不同年級采用不同的教學方法。盡量不要采用老師唱一句學生唱一句的方法，可完整地跟著伴奏唱，重點部分、難點部分可跟老師唱，讓學生能夠用自然的聲音、準確的節奏和音調唱會這首歌曲。

四、讓學生唱好歌曲

唱好歌是在唱會歌中體現的，唱會歌是唱好歌的前提。唱好歌有兩層含義，一是選好適合演唱對象所唱的歌。要選擇適合中小學生演唱的歌，內容要健康和積極向上，能反映時代風貌。比如音樂教材中所精選的歌。二是把歌唱好。要把歌唱好，首先，要記住歌詞。如果歌詞記不住是怎么也唱不好的。其次，是引導學生比較歌曲的哪些部分相同，哪里有了變化，哪一句唱得強，哪一句唱得弱，哪一句應唱得有彈性，哪些地方需要換氣，歌曲結束部分應怎樣處理。還可以有意識地讓學生來選擇唱法，選擇唱法時要結合自己的個性，要結合少年兒童的自身特點。強調歌唱的個性化是一種趨勢，要提倡唱歌時候有個性化的表現，不要一開始就把學生的個性發展給束縛了。歌詞是歌曲的靈魂，唱好歌需要反復研讀歌詞，有感情地大聲誦讀歌詞，分析體會歌詞的每一層意思，分析吃透作者的寫作意圖，逐步學會有層次地表現歌曲的情緒。在歌唱過程中，要指導學生注意咬字清晰，要選擇適合表現歌曲的音色，學會有控制地發自內心地歌唱，能夠比較自信地在大家面前有表情地歌唱。此外，演唱時的肢體語言也是很重要的，身體動作不要過大，要大方得體，要結合歌曲的內容、情緒自然而然、恰到好處地做出一些動作，這樣能提高表演者的演唱效果。

五、讓學生會唱歌

會唱歌是在唱好歌中生成的，唱好歌是會唱歌的前提。會唱歌的要求很多，范圍也很廣。首先演唱者要對歌曲產生的時代背景有所了解，對作者的寫作意圖有所了解，要仔細分析研究歌曲的旋律、情緒。演唱者在演唱之前就要進入演出狀態，要調整好自己的呼吸，要注意保持正確的演唱姿勢。如果是站著演唱，演唱者應站直，上身前傾，微微抬頭挺胸，注意選擇適合歌曲情緒的表情。咬字、吐字要正確而清晰，要注意自己的音色，聲音要能掌控自如，特別是漸強記號處，不能一開始就把氣用完，最后該強的地方聲音上不去，甚至沒有了聲音。頓音記號處要唱得短促、有力、有彈性。還要特別注意裝飾音處的唱法，普通的演唱者往往不那么注意，而會唱歌的人就十分重視，通常要反復練習、反復推敲直到滿意為止。這就是細小的區別。會唱歌的人對歌曲的處理非常重視。歌曲的情感處理是歌唱藝術的生命和靈魂，演唱者要對歌曲的內涵十分了解。所謂歌曲內涵，是指歌曲所要表達的思想感情。理解掌握歌曲的內涵是演唱者唱好歌曲的基礎。歌曲的情感處理是作者賦予作品的形式和內涵，這就對演唱者在文化素養、歌唱水平、嗓音條件等方面提出了很高的要求，演唱者的演唱將直接影響到對作品的詮釋和表現程度。優秀的演唱者對歌曲的情感處理不是單一局限、呆板僵化的，而是合理、靈活、巧妙的。有感情的演唱是裝不出來的，應是從內心深處有感而發，是真情實感的流露。只有具有真情實感，才能感動觀眾。歌曲的處理不是一個簡單的程序，而是一個系統的工程，要靠平時的積累。

參考文獻：

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