陸寧
近年來,定遠(yuǎn)縣創(chuàng)新建立“1+X”遠(yuǎn)教學(xué)用模式:一是“遠(yuǎn)教+協(xié)會(huì)”。將遠(yuǎn)程教育融入農(nóng)村種養(yǎng)殖業(yè)協(xié)會(huì)生產(chǎn)經(jīng)營培訓(xùn)、宣傳、銷售等相關(guān)環(huán)節(jié)。二是“遠(yuǎn)教+大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)”。將遠(yuǎn)程教育打造成為大學(xué)生村官干事創(chuàng)業(yè)的重要載體,孵化一批遠(yuǎn)教大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)基地。三是“遠(yuǎn)教+農(nóng)村職業(yè)教育”。通過在農(nóng)村職教學(xué)校開設(shè)遠(yuǎn)教站點(diǎn)、依托職教學(xué)校實(shí)踐基地搭建“實(shí)踐課堂”等形式,不斷加強(qiáng)農(nóng)村遠(yuǎn)教站點(diǎn)師資輔導(dǎo)力量。四是“遠(yuǎn)教+家庭農(nóng)場”。充分發(fā)揮遠(yuǎn)程教育的農(nóng)技培訓(xùn)作用,把遠(yuǎn)教站點(diǎn)建成受家庭農(nóng)場歡迎的“鄉(xiāng)村技校”。五是“遠(yuǎn)教+農(nóng)村文化”。與文化部門通力配合,將遠(yuǎn)教資源與農(nóng)村文化陣地有機(jī)融合成新型農(nóng)村遠(yuǎn)教文化服務(wù)體系。endprint