小編絮語

王廷鵬

畢業季到了，中學校園里的“考前撕書節”也如期而至。課本和試卷被撕成碎屑，漫天飛揚，一派“六月飛雪”的樣子。

每到這個時候，網上少不了討論這個話題，也會有媒體站出來義正辭嚴地說教一番，認為這是“文化暴力”“資源浪費”“與文明背道而馳”，云云。對這些說法，我頗不以為然。

十幾年前，我還是個高中語文老師，畢業季到來，碰上一場聲勢浩大的撕書活動。為了湊熱鬧，我親赴樓下的“撕書節”現場，想體會一下這種被殘酷的青春力量裹挾著的氣氛。一片紛亂，到處都是呼喊聲，那種很歡暢的高音在樓道和教室里沖撞，眼前飛來一篇英語閱讀理解，耳邊飄過一道語文詩詞鑒賞，腳下是數學課本的“殘骸”。

高三年級的老師，大多都很識趣地躲在辦公室里喝茶，遠遠瞅著這場由孩子們主導的“狂歡節”。我在現場遛了一圈，也躲進語文教研室，剛好碰上一位老師抱了一摞書進辦公室，是一大堆課外書，金庸、古龍、黃易、蕭鼎……各種小說應有盡有。一問，都是學生送給這位老師的，這是陪伴他們熬過殘酷高中歲月的課外書。大家決定撕書了，這些書舍不得撕，但又無心帶走，索性送給老師，或許還有點別的用處。原來，也有他們舍不得撕的書！

面對學生撕書，我曾經看過某種很“正經”的論調：書是人類知識延續的載體，撕書就是對人類文化的暴力反動。用這種論調對待高三的孩子，用心太險惡了。書籍這種形式確實是知識的載體之一，但人們不能否認，即使再美好的教材，當它們變成應試的一部分，壓在青春的臉上時，本身就是扭曲的世界的一部分，這時候，撕書只是一種宣泄，沒有任何多余的意義。我自詡是個愛書人，當時還是個語文老師，我經歷過高考的折磨，也親自帶著一幫小孩準備接受高考的磨煉，看著他們撕書，我絲毫沒有罪惡感。

剛讀完麥家的小說《解密》，書中講了數學天才榮金珍破解密碼的故事。榮金珍剛進大學數學系的那段故事，寫得極為精彩。在榮金珍和他的教授眼中，數學閃爍著人類智慧最璀璨的光華，讓我這個數學“學渣”都不禁心動。人類的智慧可以到達如此高遠迷人的地步，我們雖然不能觸及，也會因為這種美好的描述感到幸福。

榮金珍會不會撕掉自己身邊的數學書或者小說？故事告訴我們，不會。他孤身前往神秘的701機關，隨身帶走的就是自己在讀的書。這些書讓他感到快樂，帶領他觸碰到一個有趣的世界。誰會撕掉這樣的書？！

回到我親歷的那場“撕書狂歡節”，從這些孩子的臉上，我看到的是撕書后的釋然和某種失落，還有某種惡狠狠的報復的神情。這些復雜的神情讓我難忘，接受了六年中學教育之后，他們是否感受到知識的樂趣，我大概有答案了。

這期雜志里，編選了一篇講扎克伯格的小文章《有趣比賺錢重要》。在扎克伯格看來，有趣比成為富翁重要，這是個很棒的想法。有趣比世俗的成功重要，它簡直就是人生最核心的價值觀之一，如果學習、生活和工作處處無趣，真是一種失敗的人生。因此，我理解并同情這些孩子們撕書的行動，我了解無趣的重復的生活對青春的戕害是多么殘酷。當時，我只想提醒這些撕書的孩子：小心點，別把準考證夾在書里給撕了！