【適用話題】教育貴在引導 用法律捍衛權利
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2016年3月初,河北滄州市第一中學(下稱滄州一中)12名高中生因在校攜帶或使用手機陸續被勸退的新聞引起社會熱議。有人認為學生屢教不改,需要嚴懲以明確紀律;也有人認為一味勸退反映出學校簡單粗暴的管理方式,不合情理。滄州市教育局隨即介入調查此事。27日,滄州一中微信公號就此事件發布聲明稱:此次處理12名手機違紀學生,學校是在多次告知、教育無效的情況下,“為維護大多數學生利益而做出的無奈之舉”。事后,校方已將情況向市教育局做了詳細說明。“嚴肅執行校規,體現了學校為大多數學生負責的擔當。”31日下午,滄州市教育局發布通報稱,該局“接到關于滄州一中勸退12名手機違紀學生的家長反映后”,成立專門調查組深入一中展開調查,在此基礎上,又充分聽取社會各方面的意見,在批評教育、本人認識錯誤的基礎上,12名學生立即返校學習。
素材聚焦 勸退“玩”手機學生合理嗎
據悉,2014年9月1日起執行實施的《河北省普通高中學生學籍管理辦法實施細則(試行)》第三十七條規定,對違反中學生守則和校規校紀或犯有錯誤的學生,應耐心批評教育,幫助他們改正錯誤,不要輕易處分;不應以停課、勸退等形式剝奪學生學習權利。對此,21世紀教育研究院副院長熊丙奇也表示,滄州一中所規定的“學生在校帶手機一經發現,將被勸退,甚至被開除”。處罰過重,違反了包括教育法在內的有關法律法規。
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【范文示例】俗話說:“沒有規矩,不成方圓。”滄州一中本著對大多數學生負責的態度,也為了嚴肅校規校紀,殺一儆百,對12名“冒學校之大不韙”攜帶手機的學生做出勸退決定似乎無可厚非。然而,“人非圣賢,孰能無過?”何況他們只是一個高中生呢?古人云:知錯能改,善莫大焉。學校作為教育者,要允許學生犯錯誤,因勢利導,給予學生改正錯誤的機會。只有這樣,才能真正實現學校教育的價值,彰顯學校教育的獨特魅力。