孩子，別怕考試

魏代坤

兒子五歲，讀幼兒園大班，正是喜歡玩耍的年齡。每次下班回家，我總會(huì)看到他坐在茶幾前自得其樂(lè)地?cái)[弄著塑料恐龍玩具，在他所想象的“恐龍家園”里自言自語(yǔ)。

有一天，下班回到家，我放下背包，坐下來(lái)當(dāng)兒子的聽(tīng)眾。他猛然間抬起頭，眼睛里閃爍著一絲懼怕的眼神。正當(dāng)我疑惑之際，他的小嘴里冒出了極其沉重的一句話：“老爸，我們老師說(shuō)明天要考試。”

還不等我說(shuō)話，妻子就拎著炒菜的鏟子從廚房里火急火燎地跑了出來(lái)。我暗想：這娘倆是怎么了？不過(guò)是幼兒園的考試，不至于讓他們?nèi)缗R大敵吧！

妻子看了一眼眉頭緊鎖的兒子，滿臉憂愁地望著我說(shuō)：“我去幼兒園接他。他出了教室門口就反復(fù)說(shuō)考試的事。你好好跟他講講什么是考試，你看看把他愁的。”

聽(tīng)到妻子說(shuō)的話，我愣住了。按照以往和兒子溝通的慣例，我會(huì)先告訴他一個(gè)小男子漢不管遇到什么都要勇敢面對(duì)，接著編一個(gè)和他境遇相關(guān)的故事進(jìn)行啟發(fā)與開(kāi)導(dǎo)。而這一次，我下意識(shí)地覺(jué)得恐怕這個(gè)方法行不通。

“老爸，我們老師說(shuō)考試的時(shí)候不能看別人的。我明天不想去上學(xué)了，考試不好玩。XXX也不去了，他媽媽說(shuō)給他請(qǐng)了假。”還不等我想出對(duì)策，小家伙不僅想好了退路，還從身邊找到了試圖說(shuō)服我的案例。

我笑了笑，挨著兒子坐下來(lái)。兒子似乎對(duì)我“闖入”他的玩具領(lǐng)地有些抵觸，或者說(shuō)擔(dān)心我堅(jiān)持讓他去上學(xué)。他不耐煩地推了我兩把，轉(zhuǎn)而護(hù)著那些按照一定規(guī)則排序的恐龍玩具。

“桌子上有幾只大恐龍玩具，還有幾只小恐龍玩具。他們加起來(lái)是多少只？”說(shuō)著，我象征性地往身后倒退了幾步，好讓兒子放松心情。

兒子一聽(tīng)，頓時(shí)來(lái)了興趣。他半蹲著身子，煞有介事地?cái)?shù)著，一會(huì)兒就告訴了我正確答案。于是，我借機(jī)引導(dǎo)他，告訴他剛才就是一道數(shù)學(xué)題，而這些方法都是老師教過(guò)他的加減法的具體使用。

兒子意識(shí)到上了我的當(dāng)，大叫道：“我不要去考試，我不要去上學(xué)！”

我想批評(píng)他一番，但看到他眼淚汪汪的樣子又于心不忍。可是，如果不消除正他內(nèi)心對(duì)考試的恐懼，我擔(dān)心他以后面對(duì)同樣的事情也會(huì)找逃避的借口和理由。

晚飯后，我和妻子帶著兒子找他的小伙伴，原本想借機(jī)說(shuō)服那個(gè)孩子的媽媽，讓他們明天一起去上學(xué)。我還沒(méi)有開(kāi)口，那個(gè)孩子的媽媽反而勸我給兒子請(qǐng)假。她覺(jué)得像兒子這般大的孩子，不知道考試是什么，別因?yàn)橛變簣@一次不重要的考試給他們留下心理陰影。她的話也有一定的道理，但我想考試是兒子幼兒園組織的集體活動(dòng)，無(wú)論結(jié)果好壞，只有他經(jīng)歷了才知道個(gè)中滋味。

回家后，我和妻子商量，以給兒子買一套他喜歡的鎧甲勇士套裝玩具的許諾，讓他安心參加第二天的考試。而我們兌現(xiàn)承諾的前提是，不管成績(jī)好壞，只要他要認(rèn)真對(duì)待考試就行。這樣的承諾似乎有了效果，兒子雖然還有點(diǎn)擔(dān)心，可還是答應(yīng)了第二天去考試。

第二天一早，我上班時(shí)兒子還沒(méi)有醒。我只好放下了鼓勵(lì)他的心思。看著兒子稚嫩的小臉，我輕輕地吻了他一下。

下班后，我接到了兒子打來(lái)的電話。他興奮地告訴我說(shuō)他考了100分，以后再也不怕考試了。他還告訴我，那個(gè)請(qǐng)假的孩子沒(méi)有機(jī)會(huì)得到老師發(fā)的“大拇指”貼畫的獎(jiǎng)勵(lì)。

晚上，我和妻子帶著兒子去超市買了他心儀許久的鎧甲勇士套裝玩具。看到兒子興奮地抱著玩具跑向收銀臺(tái)，我和妻子相視而笑。我想，不管兒子以后遇到什么困難，我和妻子都會(huì)選擇放手，鼓勵(lì)他邁過(guò)心理的關(guān)隘。

編輯/木非木