父愛是寶，和女兒交朋友是最好的激勵

楊朝青

我是一名小學校長，妻子是一家幼兒園園長。女兒快18歲了，是大學一年級學生。一談到女兒，我總有說不完的話題，父女間也有很多共同的語言。今年4月的一天，女兒的大學同學見她拿著手機有說有笑的，就問：“你和哪位同學聊這么長時間呀？”女兒笑嘻嘻地說：“我和老爸聊天呀！”

德國教育學家第斯多惠說：“教學藝術的本質不在于傳授本領，而在于激勵、喚醒、鼓舞。”作為女兒的第一任教師，也是她小學階段的語文教師，我非常贊同這句話，并覺得父親的作用十分重要。在孩子成長的過程中，我常常以“嚴父”的形象出現，但又和女兒交朋友。我經常與女兒溝通，了解她的思想動態，使女兒愿意向我傾訴苦惱，與我分享快樂。

“我先是你的老師，然后是爸爸，你不能特殊化。”

有句話說“父母恩愛是最好的家教”，這不無道理。家長要在孩子面前表現出足夠的互相關愛，因為孩子隨時都在觀察、感受爸爸對待媽媽的方式，這會影響孩子日后和他人的相處。我和妻子結婚近20年了，很少鬧別扭。在我工作忙碌或遇到困難時，妻子總會給我幫助、安慰、鼓勵；我自然也會全力以赴支持她的工作，騰出時間幫助她排除困難。

我和妻子早已達成了默契，我心情不好時，她會退一步，找一些快樂的事情消除我的煩惱；她情緒不佳時，我會自覺承擔家務，給她更多的休息時間，還來點幽默，煩惱自然煙消云散。我們的默契讓女兒感覺家里的氛圍是輕松的、愉快的、和諧的。她用不著看我們的臉色生活，更不用揣摩我們的心思，這有助于女兒友好地處理人際關系。

女兒讀小學四年級時，我正好任她就讀小學的校長。女兒似乎有優越感，幻想著有“特殊待遇”。我適時矯正女兒的想法，告訴她：“爸爸是全校學生的校長，也是他們的老師。在學校，我先是你的老師，然后是爸爸。你沒有任何特殊待遇可言。”我還教育她，同學間有矛盾，應該設身處地為對方著想，像爸爸媽媽之間那樣相互理解，那么與同學間的矛盾就能輕易化解。”

女兒讀四年級期間，我是她的語文教師。女兒響應我的號召，把買的課外書都搬到教室，圖書角因此更加豐富多彩。一次，一名同學把女兒的書丟掉了，其他學生提議讓他照價賠償。那名同學家里比較困難，女兒找到我說：“爸爸，我建議不要他賠償。您再給大家補上這本書，好嗎？”“聽女兒的！”我為她能體諒他人的難處而高興。

讀小學期間，女兒的閱讀量很大，晚上一回到家就讀書，如曹文軒、張天翼、楊紅櫻、安徒生等中外作家的兒童文學。一天晚上，我和女兒坐在臺燈下靜靜地讀書。她津津有味地閱讀《普希金童話》，我仔細地閱讀《給教師的一百個建議》。周圍靜悄悄的，只聽到我們翻書的聲音。一個多小時過去了，女兒完成了當天的閱讀任務，該合上書休息了。她戀戀不舍地說：“一天又過去了！”

我和妻子帶女兒到親友家做客，女兒總會帶上一本書，她說：“那種場面，我沒有什么事干，你們喝酒我就讀書。”如果沒有帶書，她就會就地取材，只要看見有文字的東西，就津津有味地讀起來。

每到一處旅游，我都會帶女兒逛書店。2008年暑假，我們去杭州旅游期間，我帶女兒逛書店。那家書店有茶座，女兒一邊享受奶茶，一邊閱讀，非常愜意！女兒說，她至今還惦記那種讀書的氛圍。我的愛好或多或少使女兒受到了感染。現在，讀大學的女兒經常上網淘書，每到假期，她總會搬一堆書回來。

“忍住疼痛，就像爸爸站在旁邊一樣。”

女兒小時候走路比較晚，一周歲之后還是扶著東西走路。這有兩個原因，她膽子小，還有點缺鈣。缺鈣的話，我們可以給她補營養，膽子小則需要鍛煉。周末，我帶著女兒在水泥地上練習走路，我讓她一邊喊著“賣報嘍賣報嘍”，一邊練習走路。女兒走路不穩，一不小心就會摔跤，頭上碰出一個疙瘩。我狠了狠心，對她說：“爸爸揉揉就好，我們繼續練。”就這樣，女兒很快學會了穩步走路。

女兒上小學前，我常給她讀故事，她很喜歡聽。我常常反復讀一篇文章，然后讓女兒簡單復述。女兒記憶力特別強，聽了四五遍后，她就能復述一些感興趣的故事。有時，我就用這個優點激勵她樹立學習的自信。

女兒讀小學期間，有英語課程，可鄉村小學缺乏師資，英語課有名無實。進入七年級，一大片一大片的單詞，對于英語基礎是零點的女兒來說，的確很難。我鼓勵女兒：“學習英語，大家都是同一個起點。主要看誰的功夫花得多，更何況你有記憶力強的優勢。小時候，你聽幾遍一千多字的故事，就能背下來。你要相信自己有能力克服這個困難。”之后，女兒背誦單詞是班上同學最快的，英語成績逐漸提高了。

讀高二第一學期，女兒為了拉住同學不摔跤，自己狠狠摔了一跤。她的膝蓋嚴重淤血，必須立即住院治療。我和妻子委托在縣城的親戚送她住院，之后親戚回去處理家務，她一人待在醫院。醫生說需要抽掉淤血，我無法立即趕到醫院。長長的針管刺入她的肌膚抽取淤血，疼痛自不必說了。

我在電話里鼓勵女兒忍住疼痛，就好像爸爸站在旁邊一樣。女兒緊緊地抓住床單，咬緊牙關，獨自挺過了無比難忍的疼痛。第三天，我去醫院看她。醫生再次給她抽血，我咬牙看著醫生操作，女兒卻沒有一點恐懼。因為住院，女兒耽擱了兩個星期的課程。出院后，她一邊自學被耽擱的課程，一邊學習新課程，靠著晚上十一點以后的時間，兩周內補上了落下的課程。

“和大學同學產生了隔膜，你逃避是不行的。”

有效的溝通可以及時化解孩子心中的疙瘩，解除思想的困惑，讓孩子坦然面對學習和生活中的困難。女兒上高中時，希望媽媽去城里陪讀。妻子因管理幼兒園而走不開，女兒有些鬧情緒。我耐心地開導她：“你高中階段學習任務重，考試壓力大，需要家長陪護照顧。可媽媽有她的事業，辦幼兒園是媽媽的心血，是她重要的人生目標。”

我們和女兒商量，讓她跟著姨媽生活，答應兩周去看望她一次。漸漸地，女兒接受了這個條件，也再一次鍛煉了她的獨立能力。女兒的每一次思想困惑，都需要父母及時地開導、啟迪，以便使山重水復疑無路的朦朧思想得以柳暗花明又一村。

大學第一學期，女兒出現了一些不適應的狀況。我們及時疏通女兒的思想，教給解決問題方法，困難便迎刃而解。女兒學習上沒有多大問題，問題出在如何交友方面。前半學期，學生自主選擇寢室，女兒和幾個要好的同學住在一個寢室。半學期之后，學校按班級分寢室，女兒不得不割舍原來的室友。新室友的隨便和女兒的敏感，使她情感上出現了不適。2015年11月的一天早上，女兒突然來電話，說：“這周末我要回家，因為不想參加社團活動。”我感覺情況不對，總覺得女兒有什么事情瞞著我們。

我對女兒說：“爸爸知道你又和同學出現了友情裂痕，可你用逃避的方法解決，肯定是不行的。你到大學不僅要學專業，還要學會與同學相處，學習交往。逃避不是辦法，要找到原因，想辦法解決這個問題。”然后，我讓女兒說出真正的原因。女兒說著說著就哭了，感覺自己受了委屈似的。

我經過了解，果然是同學間處事方法的不同，導致了女兒與兩名同學有了隔閡。我細心地給女兒分析：“如果是你的過錯，你需要私下與同學解釋；假若自己沒錯，只是你們的處事方法和生活方式不同，她們會理解的；再或許是你自己敏感了。總之，錯的要改正，對的要堅持。”女兒明白了這些道理后，學會了和同學正確的相處，關系更為密切。

現在，越來越多的父親覺得孩子比工作更重要，他們會抽出時間陪小孩，也希望能多多地“賴在孩子身邊”。身處這樣的父愛中，孩子才會終身受益。

編輯/木非木