寶鋼決策人研修項目對央企培訓工作的啟示

李國志

摘 要 分析總結和理性思考寶鋼決策人研修項目，對于做好新形勢下央企高管培訓工作具有極其重要的啟示和意義。

關鍵詞 決策人研修 培訓 啟示

面對復雜的生存環境和日益嚴峻的發展危機，提升企業高管人員領導力，特別是戰略領導力已成為事關企業決策、影響未來、迫在眉睫的大事，是任何一個企業普遍高度關注的重要課題。目前，寶鋼決策人研修項目引起了國內外同行的廣泛關注和認可。

一、項目簡介

決策人研修項目，是指匹配企業發展戰略意志，由主要領導決定，以有決策權的高級管理者為主體，以重主題甄選、重師資調配、重項目策劃、重實踐檢驗為主要做法，以高端化、集中化、系列化為特色，集大師講堂、高層課堂、管理學堂、專題論堂為一體的研修模式。從2008年7月啟動實施以來，寶鋼集團每年舉辦二到四期，從起初的“開闊眼界，開拓思維”向“問題導向，知行合一”轉變，不斷拓展升級，研修主題涵蓋了項目管理、并購整合、戰略領導力、組織文化、品牌經營、競爭戰略、應變之道和創新與創業等多個領域。

二、項目特點及分析

（一）高起點，寬視野

1.高層高度介入。除作為決策人研修項目的發起者外，集團領導還結合寶鋼管理實際確定研修項目主題、進行針對性的專題講解、參與學員的主題研討和親自參加研修項目。2.研修主題高屋建瓴。基于公司當年所面臨的戰略背景和形勢任務以及經營管理上的焦點、重點和難點選擇研修主題。3.研修對象高端。主要是寶鋼集團直屬部門主要負責人以上、寶鋼股份總經理助理以上、直屬子公司總裁（總經理）或黨委書記以上的決策群體。4.全球視野選聘師資。如GE領導力發展中心前任主席諾埃爾，蒂奇等三十多名政商學界大師蒞臨研修課堂。

（二）講方法，重實效

研修項目定位清晰、聚焦集團發展戰略、對接國際國內最先進管理理念、研修內容前沿高端、培訓設施工具先進一流、注重知識分享和實踐檢驗，采取集“大師講堂、高層課堂、管理學堂和專題論堂”四位一體的研修模式。通過學習研修，拓寬了決策人的戰略眼界，戰略領導力顯著增強，戰略目標實現得到了有力支撐。

（三）規模化、體系化、規范化

從2008年7月開始，平均每年舉辦3期，共培養1500多人次；以前沿管理理論和實踐為支撐，以日趨健全的人才開發培養體系為保障的決策人研修項目已成為寶鋼管理人員“五層三進”培訓體系中的核心項目；特設工作團隊，采取“八步走”策略專項負責研修項目的籌備和實施工作。

三、思考與啟示

（一）強化責任意識，不斷提高執行能力

當前，我們比歷史上任何時期都更接近中華民族偉大復興的宏偉目標，我們也比歷史上任何時期都更渴求各類優秀人才。要充分認識到加強高管人員培養工作既是黨和國家事業發展的緊迫需要，也是企業改革發展大勢的強烈呼喚；要牢記使命、擁有強烈的責任感和事業心，更加積極主動執行上級的決策指示，不斷提升執行力和戰斗力、不斷創新，不斷推動高管培訓工作取得新的進步和發展；要敢于擔當、勇于超越、找準方向，在攻堅克難中追求卓越，最大限度解放和激發人才作為第一資源所蘊藏的巨大潛能。

（二）樹立戰略思維和系統思維，不斷提高工作效能

“不謀萬世者，不足謀一時；不謀全局者，不足謀一域”。央企高管人員培養工作要從增強國家軟實力、實現“兩個一百年”奮斗目標和中華民族偉大復興，打造央企集團經濟升級版、建設最具國際競爭力跨國集團的戰略高度作為一項重大而緊迫的任務切實抓好，努力形成定位清晰、特色鮮明、布局合理，聚焦集團發展戰略，內容前沿高端，具有較大影響力和企業自身特色的人才開發培養體系。

1.戰略思維是導向。高管人才隊伍建設，是拉動經濟增長的重要“引擎”，是調整結構促進產業轉型升級的重要途徑，是實現改革發展的重要載體。樹立戰略思維，就是要在國際國內的大環境里高度關注鋼鐵行業的熱點問題和發展走向；密切關注人才培養的最新發展趨勢，認真借鑒優秀企業的經驗教訓，自覺站在世界前沿積極推進人才隊伍建設；正確認識和處理人才建設與企業改革發展的關系，把人才隊伍建設納入企業發展的整體戰略，確保人才隊伍建設符合企業集團的戰略意圖，適應企業改革發展利益的不斷拓展，適應企業乃至國家經濟社會發展的總體布局。2.系統思維是關鍵。第一，要在企業改革發展中的大背景中思考人才培養問題。高管人員開發培養工作是一個系統工程，僅僅依靠單個領域、單個層次的工作難以奏效，要在現有工作基礎上，深入研究高管人員培養工作與企業集團各個領域改革發展的關聯性，以確保兩者在政策上相互配合、在實施中相互促進、在實際成效上相得益彰。第二，要對企業人才培養、使用、流動、管理、吸引、待遇、激勵、產出等環節進行全方位、“直升機”式的觀察與思考。堅持用系統思維做好人才開發培養的頂層設計、組織架構、運行機制，不斷增強自身工作與不同區域、不同部門和單位之間的關聯性、系統性和協同性。只有把人才問題當作系統工程來抓，才能有序高效釋放人才的能量。

（三）加強能力建設，不斷提升服務水平

1.加強學習能力。當今時代，知識更新周期大大縮短，各種新知識、新情況、新事物層出不窮。有人說，在農耕時代，一個人讀幾年書，就可以用一輩子；在工業經濟時代，一個人讀十幾年書，才夠用一輩子；到了知識經濟時代，一個人必須學習一輩子，才能跟上時代前進的腳步。如果不主動加快知識更新、優化知識結構、拓寬眼界和視野，就難以贏得主動、贏得優勢、贏得未來。只有加強學習，才能增強工作的科學性、預見性和主動性，才能體現時代性、把握規律性、富于創造性。要深入學習人才開發培養前沿理論，準確把握人才工作發展方向趨勢，熟練掌握相關工具和工作程序，努力把工作的每個環節、每個步驟、每個細節做得精益求精，使工作運轉得更加科學、高效、順暢；深入分析研究和借鑒優秀企業成功案例，不斷掌握真本領，練就硬功夫，切實增強做好本職工作能力和服務水平。2.加強資源管理利用能力。第一，充分利用網絡和各種會議平臺，密切聯系人才開發培養領域的知名咨詢機構和高校的專家學者。第二，深入挖掘企業內部資源，努力營造集團高層走進課堂、參與研討、擔任教師的良好氛圍。第三，充分發揮企業新聞媒體的同時，加強同相關媒體平臺聯系，力爭把高管人才開發培訓工作的經典案例在更大范圍內傳播，不斷提升自身的品牌影響力和知名度。3.加強團隊協作能力。高管人員培養作為一個跨部門、交叉性、綜合性的工作，是企業所有部門單位的共同責任，需要部門之間、板塊之間積極協商，實現兵團作戰來共同研究解決。各個部分既要各司其職、各負其責，又要相互支持、密切配合；既要勇挑重擔、唱好主角，又要注意協同配合，做好配角，以切實增強協作意識，形成人才開發培養工作的強大合力，為共同推進企業集團戰略發展目標實現而不懈努力。

（四）要充分發揮作用，不斷實現自身價值

全面抓住企業改革發展的有利契機，深入研究探索現在企業組織形態下人才工作的新道路新模式。瞄準新常態下行業和企業自身未來發展趨勢，不斷增強高管人員培養工作的前瞻性、針對性和實效性。充分利用自身在理論探索和實踐歷練中所積累的經驗和能力，最大限度發揮自身在培養人才、提升領導力、塑造組織能力、推動集團重大管理事項研究創新和落實等方面作用和功能。敢于向世界一流企業看齊，在對標找差中不斷發現自我、完善自我和超越自我。

（作者單位為鞍鋼集團教育培訓中心·黨校）

參考文獻

[1] 中央企業高管培訓實踐案例[Z].