扎根遠教為家鄉

◎趙永志

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扎根遠教為家鄉

◎趙永志

翟素英（左）入戶宣傳遠程教育

人物印象

因為對父老鄉親的愛，她樂于承擔起引路人的角色；因為對遠教事業的愛，她忠實履行著服務者的責任。

“既然從事了這項工作，就不能讓鄉親們失望。”這是河北省唐山市豐南區東田莊鄉李東街村遠教管理員翟素英經常說的一句話。雖不是什么豪言壯語，但卻飽含了她對工作的滿腔熱忱和對鄉親們的真摯感情。也正是為了這份承諾，翟素英在遠教管理員的崗位上一干就是十年。

“打鐵還需自身硬。”這是翟素英在工作中對自己提出的要求。剛接觸遠教工作時，她連機頂盒、調試解調器等基本設備的操作都不會，其他工作更是無從下手。為盡快勝任崗位，她沉下心來認真鉆研遠教知識。從最初的VCD使用，到后來的遠程教育網絡的接收，再到現在的互聯網查詢，她都虛心向鄉電教站的同志和網通公司工作人員請教，并且在站點反復練習實踐操作。有時候，忙完一天的農活，她顧不上休息就跑到村委會去練習。家里人勸她：“一年掙不了幾個錢，你那么認真干啥？”她卻堅持道：“我干這個不是為掙錢。為的是完成支部交給我的工作，為的是讓村民們通過遠程教育提高素質。”就這樣，憑著一股不服輸的勁頭，翟素英的業務水平得到了很大提高，對于接收、播放、下載等工作都能熟練掌握，簡單的設備故障也能自行排除，確保了村遠教工作的順利開展。

“干工作就要一板一眼，不能有半點應付。”這是翟素英在工作中給自己制定的標準。在李東街村的黨員電教室里，井然有序地擺放著遠教工作相關管理制度和規定。在檔案柜里，學習收看記錄簿、設備登記簿、信息反饋記錄簿、考勤冊等種類齊全、分類清晰。收看記錄簿上清晰地記錄著每一次學習的時間、內容、人數等信息。每次播放活動開始前，她都事先在村委會門口貼出播放信息，并用廣播的形式通知大家。黨員參加播放活動的考勤冊，已經積累了厚厚一摞。對于無故不參加學習收看活動的黨員，她堅決不給開“綠燈”，如實向支部匯報。對于遠教設備，她就如同自己的孩子一樣愛護。有一天晚上，突降暴雨，翟素英擔心活動室的門窗滲水，設備受損，便不顧家人的勸阻，頂著大雨來到活動室，把門窗用膠帶封好，把設備全部挪到了高處。等把一切處理好回到家中時，她的衣衫被汗水和雨水打透，整個人就像從水里面撈出來一樣。

“遠教工作不僅要讓鄉親們看得好、學得好，更重要的是讓鄉親們從中得實惠。”這是翟素英在工作中為自己確立的目標。李東街村以種植棉花為主，可是多年來村民們一直保持著傳統的種植管理模式，棉花產量沒保障，村民收入不穩定。看到這種情況，翟素英決心結合遠程教育推廣科學的棉花種植管理模式，增加村民收入。在區、鄉農業部門的幫助下，她請來了區里的農業專家給大家講課，并在專家的指導下，從遠教網上找到了《棉花種植管理技術》《棉花花鈴期管理技術》《棉花中后期管理技術》等配套科教片，給大家播放。她還帶頭承包了30畝棉花試驗田，引進棉花新品種，采用科學的方法管理。一年下來，以翟素英為首的，凡是認真參加學習并且按照科學方法管理棉田的村民，棉花畝產量都增產50斤以上。

歲月如梭，十年時間轉瞬即逝。如今，李東街村的黨員遠教工作開展得有聲有色，全村黨員群眾在調整產業結構、增加收入上得到了遠程教育工作帶來的實惠。教育雖是“遠程”，但卻拉近了翟素英和鄉親們的心，也拉近了黨群干群之間的距離。2015年，翟素英被評為唐山市“美麗庭院創建示范標兵”和豐南區先進生產工作者。在領獎發言的時候，面對臺下鄉親們熱情的鼓勵，她動情地說：“是大家的支持，讓我取得了今天的成績。只要大家需要，我永遠都是大家的遠教管理員！”

（作者系河北省唐山市豐南區委組織部干部）