關(guān)于博物館現(xiàn)代信息化傳播教育探討

李冰（中國文字博物館　河南安陽 455000）

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關(guān)于博物館現(xiàn)代信息化傳播教育探討

李冰（中國文字博物館河南安陽 455000）

摘要：隨著現(xiàn)代信息化技術(shù)的飛速發(fā)展，博物館信息化傳播教育應(yīng)運而生，將信息化技術(shù)運用于博物館的傳播教育上，就是最大程度的發(fā)揮博物館文化資源的價值，使用數(shù)字化技術(shù)轉(zhuǎn)化將資源，通過信息化遠程教育的模式傳播文化知識，向民眾提供一個比傳統(tǒng)展示方式更加便捷、更加全面的受教育環(huán)境。

關(guān)鍵詞：博物館；信息化教育；資源共享

【DOI】10.19312/j.cnki.61-1499/c.2016.04.090

博物館作為文化的聚集地，內(nèi)容豐富多樣，是一種非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，其館藏內(nèi)容無論是時間跨度還是空間跨度都是無可比擬的，并一直隨著時代的變化而變化。來到博物館的人們不管出于什么目的——或游玩或研究，他們都在無形之中受到了博物館的文化熏陶和文化教育。當(dāng)今社會，更加強調(diào)博物館本身的價值的實現(xiàn)，承擔(dān)對社會教育的責(zé)任，而信息化的發(fā)達為博物館的發(fā)展提供了一個契機，讓人們通過信息化技術(shù)就可足不出戶便可以體驗博物館教育。對此，本文將針對信息化教育與博物館傳統(tǒng)的展示教育的結(jié)合做出分析。

一、信息化教育

傳統(tǒng)教育方式一般以課堂的方式表現(xiàn)，固定在某個地方，統(tǒng)一時間進行課堂教學(xué)，信息化教育的出現(xiàn)打破了這一局限，無論何時何地你都可以通過觀看課程直播、下載信息化視頻等方式自主學(xué)習(xí)，迎合了廣大群眾的需求。現(xiàn)代社會人們忙于工作等事情，很難在每天固定的時刻抽出時間參加課程，而信息化教育可以讓人們自主選擇時間，所以如今信息化教育得到了不錯的發(fā)展。……