李冰(中國文字博物館 河南安陽 455000)
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關(guān)于博物館現(xiàn)代信息化傳播教育探討
李冰(中國文字博物館河南安陽 455000)
摘要:隨著現(xiàn)代信息化技術(shù)的飛速發(fā)展,博物館信息化傳播教育應(yīng)運而生,將信息化技術(shù)運用于博物館的傳播教育上,就是最大程度的發(fā)揮博物館文化資源的價值,使用數(shù)字化技術(shù)轉(zhuǎn)化將資源,通過信息化遠程教育的模式傳播文化知識,向民眾提供一個比傳統(tǒng)展示方式更加便捷、更加全面的受教育環(huán)境。
關(guān)鍵詞:博物館;信息化教育;資源共享
【DOI】10.19312/j.cnki.61-1499/c.2016.04.090
博物館作為文化的聚集地,內(nèi)容豐富多樣,是一種非物質(zhì)文化遺產(chǎn),其館藏內(nèi)容無論是時間跨度還是空間跨度都是無可比擬的,并一直隨著時代的變化而變化。來到博物館的人們不管出于什么目的——或游玩或研究,他們都在無形之中受到了博物館的文化熏陶和文化教育。當(dāng)今社會,更加強調(diào)博物館本身的價值的實現(xiàn),承擔(dān)對社會教育的責(zé)任,而信息化的發(fā)達為博物館的發(fā)展提供了一個契機,讓人們通過信息化技術(shù)就可足不出戶便可以體驗博物館教育。對此,本文將針對信息化教育與博物館傳統(tǒng)的展示教育的結(jié)合做出分析。
傳統(tǒng)教育方式一般以課堂的方式表現(xiàn),固定在某個地方,統(tǒng)一時間進行課堂教學(xué),信息化教育的出現(xiàn)打破了這一局限,無論何時何地你都可以通過觀看課程直播、下載信息化視頻等方式自主學(xué)習(xí),迎合了廣大群眾的需求。現(xiàn)代社會人們忙于工作等事情,很難在每天固定的時刻抽出時間參加課程,而信息化教育可以讓人們自主選擇時間,所以如今信息化教育得到了不錯的發(fā)展。……