地方本科院校轉(zhuǎn)型期外語教師科研能力研究

石穎（西安文理學院外國語學院　陜西西安　710065）

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地方本科院校轉(zhuǎn)型期外語教師科研能力研究

石穎（西安文理學院外國語學院陜西西安710065）

摘要：隨著我國高等教育的改革與發(fā)展，人們對地方高校日益關(guān)注，培養(yǎng)社會所需要的高素質(zhì)應(yīng)用性人才的教師隊伍成為關(guān)鍵。本研究選取西安地方本科院校專任外語教師作為研究對象，分析了教師科研能力薄弱的原因，并嘗試提出提高外語教師科研能力的對策。

關(guān)鍵詞：地方本科院校；外語教師；科研能力

【DOI】10.19312/j.cnki.61-1499/c.2016.04.045

隨著我國高等教育的改革與發(fā)展，人們對地方高校日益關(guān)注，尤其是作為地方經(jīng)濟與社會發(fā)展人力資源輸送主渠道的地方本科院校。近年來，建設(shè)“應(yīng)用型大學”的實踐已在我國眾多地方本科高校推展，建設(shè)“應(yīng)用型大學”已成為我國高等教育理論研究和辦學實踐領(lǐng)域的一個熱點問題。部分轉(zhuǎn)型的地方本科高校辦學定位已逐漸明確，需要發(fā)展自身特色，培養(yǎng)應(yīng)用型人才，適應(yīng)地方經(jīng)濟發(fā)展，做到服務(wù)地方。基于這種新形勢，對教師則提出了更高的要求，不僅僅需要提高教師教學水平，增強教學效果，同時需要以科研為載體，以科研作支撐，提升教師科研能力。

一、研究設(shè)計。

1.基本結(jié)構(gòu)情況

本研究先查閱了科研能力的相關(guān)研究文獻，選西安某地方本科院校專任外語教師作為研究對象。研究內(nèi)容為2013-2015年某校外語教師的科研能力。據(jù)統(tǒng)計，該校外語教師已經(jīng)形成了較為合理的年齡、學歷、技術(shù)職務(wù)結(jié)構(gòu)，具有較強發(fā)展?jié)摿Α！?br>