帶著問題學(xué) 針對問題改

王亮

“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育是繼黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)、“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育之后，我們黨加強(qiáng)思想政治建設(shè)的又一重要部署。“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育要想取得理想效果，必須增強(qiáng)針對性，要像《關(guān)于在全體黨員中開展“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員”學(xué)習(xí)教育方案》（以下簡稱《教育方案》）中要求的那樣：“‘學(xué)要帶著問題學(xué)，‘做要針對問題改”。

強(qiáng)調(diào)針對性是為了有的放矢

在“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育中強(qiáng)調(diào)增強(qiáng)針對性，這是由其本身的性質(zhì)決定的。《教育方案》明確指出：“開展‘兩學(xué)一做學(xué)習(xí)教育，是落實(shí)黨章關(guān)于加強(qiáng)黨員教育管理要求、面向全體黨員深化黨內(nèi)教育的重要實(shí)踐，是推動(dòng)黨內(nèi)教育從‘關(guān)鍵少數(shù)向廣大黨員拓展、從集中性教育向經(jīng)常性教育延伸的重要舉措”。“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育目的用一句話來概括，就是要解決共產(chǎn)黨員是否合格的問題，解決共產(chǎn)黨員不僅要在組織上入黨，還要從思想上入黨，按照黨章規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)是否全面合格的問題。

從全黨來說，不只解決‘關(guān)鍵少數(shù)黨員合格的問題，而是要解決絕大多數(shù)乃至全體黨員合格的問題。從解決的問題來看，不僅要解決表面存在的問題，更要解決信仰和思想覺悟等深層次的問題。對黨員個(gè)體來講，有什么問題就要解決什么問題。強(qiáng)調(diào)針對性，類似于有什么病就要治什么病，對癥下藥才能達(dá)到好的療效一樣。

開展有針對性的學(xué)習(xí)教育是培養(yǎng)合格黨員的主要手段和途徑。學(xué)習(xí)教育主要依靠“三會一課”來進(jìn)行，輔之以其他有效形式，使黨員經(jīng)常受到教育、激勵(lì)和鞭策。任何一名黨員都必須編在黨的一個(gè)支部中，編在一個(gè)黨小組中，按規(guī)定參加組織生活，要定期向組織匯報(bào)個(gè)人思想和工作情況，按照要求過好組織生活。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部還要過好雙重組織生活。參加組織活動(dòng)不能走過場，要通過必要的形式解決存在的問題。

黨員中存在的一些問題具有共性特點(diǎn)，需要有針對性地重點(diǎn)解決。我們黨黨員數(shù)量龐大，分布在各行各業(yè)，但是從黨員中普遍存在的問題來說，正如《教育方案》中明確指出的，主要存在理想信念模糊動(dòng)搖、對共產(chǎn)主義缺乏信仰，對中國特色社會主義缺乏信心、推崇西方價(jià)值觀念的問題，黨的意識淡化、不守政治紀(jì)律政治規(guī)矩的問題，黨員宗旨觀念淡薄、利己主義嚴(yán)重的問題，精神不振、工作消極懈怠的問題，道德行為不端、不注意個(gè)人品德等問題。突出表現(xiàn)為黨員隊(duì)伍在思想、組織、作風(fēng)、紀(jì)律等方面的問題。

這些問題雖然分別屬于思想、組織、作風(fēng)、紀(jì)律等不同的方面，在實(shí)際工作和生活中的具體表現(xiàn)方式也有所不同，但歸根結(jié)底還是與形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)相關(guān)的“四風(fēng)”問題。這些問題不僅違背黨的性質(zhì)和宗旨，是當(dāng)前群眾深惡痛絕、反映最強(qiáng)烈的問題，也是損害黨群干群關(guān)系的重要根源。因此，“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育在開展中必須做到有的放矢，重點(diǎn)針對這些問題進(jìn)行一次大排查、大掃除，找準(zhǔn)解決這些問題的關(guān)鍵點(diǎn)，切實(shí)解決“四風(fēng)”方面存在的突出問題。

有針對性地帶著問題學(xué)、針對問題改

學(xué)習(xí)思考并對照檢查。一是要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、與黨的大政方針保持思想認(rèn)識上的統(tǒng)一。習(xí)近平總書記抓住了時(shí)代的脈搏，回應(yīng)著人民的心聲，發(fā)表的系列重要講話有極強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)針對性。要認(rèn)真學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記關(guān)于改革發(fā)展穩(wěn)定、內(nèi)政外交國防、治黨治國治軍的重要思想，不僅要深入領(lǐng)會系列重要講話的豐富內(nèi)涵和核心要義，還要學(xué)會運(yùn)用貫穿其中的馬克思主義立場觀點(diǎn)和方法。

二是要學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)，依據(jù)黨章黨規(guī)檢查自身行為，規(guī)范自己的言行，改正存在的問題。學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)有助于提高對一些問題的認(rèn)識，例如對什么是合格黨員、怎樣做合格黨員等。

三是要將系列重要講話精神和黨的性質(zhì)和宗旨以及黨章有關(guān)規(guī)定融為一體，牢記黨的性質(zhì)和宗旨、牢記黨員義務(wù)和權(quán)利、牢記入黨誓詞、牢記入黨志愿書表達(dá)的決心、牢記黨的要求、牢記總書記的教導(dǎo)，將這些內(nèi)化于心、外化于行，成為思考問題、身體力行的準(zhǔn)繩和標(biāo)尺。

廣大黨員特別是領(lǐng)導(dǎo)干部，要用好批評與自我批評這個(gè)有力武器。批評和自我批評是我們黨的三大作風(fēng)之一，加強(qiáng)黨的思想政治建設(shè)離不開批評和自我批評這個(gè)有力武器。

當(dāng)前，有些同志自己有了問題怕別人指出，將他人對自己的批評看作是不懷好意、給自己難堪，批評他人也顧慮重重，開不了口，抹不開面子。結(jié)果就是表面上一團(tuán)和氣，暗地里勾心斗角，同時(shí)信仰丟失了、理想模糊了、標(biāo)準(zhǔn)降低了，黨員也就不合格了，在人民群眾中威信也降低了。因此，我們還是要拿起批評和自我批評的有力武器，消滅滋生在思想和行為中的問題，喚醒黨員的意識和斗志。

在批評和自我批評中，首先要拿出真誠的態(tài)度來，站在黨和人民事業(yè)的高度搞好自我批評，多檢討自己，深挖認(rèn)識根源和思想根源，深刻檢討自己與黨章規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)和系列重要講話精神的差距。其次，要抱著友好的態(tài)度和對同志負(fù)責(zé)的態(tài)度依據(jù)事實(shí)指出對方的缺點(diǎn)和存在的問題，重點(diǎn)要指明改正的方向和努力目標(biāo)。再次，有針對性地對存在的突出問題和薄弱環(huán)節(jié)提出整改措施，加強(qiáng)相互監(jiān)督。通過批評和自我批評，實(shí)現(xiàn)個(gè)人的提高進(jìn)步，同時(shí)在堅(jiān)持黨的原則的基礎(chǔ)上增進(jìn)黨內(nèi)團(tuán)結(jié)，加深黨內(nèi)同志之間的友誼。

關(guān)鍵是要抓實(shí)抓細(xì)。開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，對于解決黨內(nèi)問題是個(gè)很好的契機(jī)，不能走過場。要解決深層次問題，就需要各級黨組織針對不同群體黨員的實(shí)際情況，提出切合實(shí)際的、有良好效果的具體要求，教育引導(dǎo)黨員銘記黨員身份，積極為黨工作。

一是各級黨組織要搞好自身建設(shè)。各級黨組織要形成堅(jiān)強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)核心，做到抓鐵有痕、踏地有印，堅(jiān)定自覺地在思想上政治上行動(dòng)上同以習(xí)近平同志為總書記的黨中央保持高度一致，增強(qiáng)政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識。

二是要結(jié)合不同情況給予有力指導(dǎo)。領(lǐng)域不同，行業(yè)不同，實(shí)際情況就會有所差異。因此應(yīng)區(qū)別農(nóng)村、社區(qū)，國有企業(yè)和非公有制企業(yè)以及社會組織，窗口單位和服務(wù)行業(yè)，機(jī)關(guān)事業(yè)單位等不同情況給予有力指導(dǎo)。

三是要落實(shí)責(zé)任，搞好組織保障。一方面，各級黨組織要把開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育作為重大政治任務(wù)來進(jìn)行，做到各級黨組織全覆蓋，不留死角。一定要傳達(dá)到位，傳達(dá)到每一個(gè)支部和每一位黨員。另一方面，各級黨組織都要制定出符合自身實(shí)際情況的學(xué)習(xí)教育計(jì)劃，并按照實(shí)際工作情況的變化適時(shí)進(jìn)行調(diào)整修改。

（作者單位：中國社會科學(xué)院馬克思主義學(xué)院）

責(zé)任編輯：鄭 建