賀思建：不解決問題不罷休

任廷會

扎根一線，大膽創新，36年來，憑借精益求精的“工匠精神”和無私奉獻的雷鋒精神，賀思建在平凡的崗位上做出了不平凡的貢獻。

2000年，貴陽市勞動模范；2005年，貴州省勞動模范；2010年，全國勞動模范；2016年，全國崗位學雷鋒標兵。這一系列榮譽獲得者是來自貴州中煙工業有限責任公司貴陽卷煙廠（以下簡稱貴陽卷煙廠）的副主任技師賀思建。

憑著對機修工的滿腔熱忱和鍥而不舍的精神，賀思建不斷進取，每五年邁上一個新臺階。從普通的修理工成為行業修理高級技師，在平凡的工作崗位上，賀思建36年如一日，無怨無悔。

“在一線干活心里踏實”

1974年，正讀初二的賀思建就與機械結下不解之緣。他所就讀的榕江縣五一中學接到上級指示，要求學校開展“學工學農”活動。賀思建被安排到縣城一家機械廠學習，經過半年多的歷練，他對機械維修產生了濃厚的興趣。1978年，他以全省前幾名的成績進入貴陽市機械技術學校就讀，在校兩年中，賀思建都被評為“三好學生”。1980年畢業時，賀思建以優異成績贏得在貴陽分配工作的機會，最后他選擇了貴陽卷煙廠。

由于在校所學的是銑工專業，進廠后賀思建被安排在維修工的崗位上。但他并不滿足于只修不造，一有時間，他就纏著車間里的老師傅學習鉗工技術，在他看來，制作零件才能更深入地了解機械運作背后的原理。除了做好本職工作和學習新技術，他還自學大專課程，勤學好問，很快從一名普通的維修工成長為排除故障的能手。

1985年至1988年，他以半工半讀的方式到貴州省經濟管理聯合大學進修，學習企業管理，學成歸來后，被安排在三分廠設備組擔任副主任。

1992年，貴陽卷煙廠進行合并重組，領導安排賀思建去設備科或技改科擔任領導職務，而他堅決要求回到一線技術崗位。

面對大家的不解，賀思建淡定地說：“我就是機器里的一顆螺絲，螺絲離開機器就發揮不了它應有的作用，而我的興趣就是修理改造機器，在一線干點技術活心里踏實。”

“要對得起‘賀老外稱號”

“產品實現的各環節都蘊藏著創新元素，只要善于發現，并用創新的思維方法大膽去改善，就能解決問題。”賀思建常這樣教導車間年輕員工善于發現問題、勇于解決問題。

正是大膽、創新，讓賀思建有個出了名的外號——“賀老外”。

1996年，廠里引入一臺進口設備GDX2翻蓋包裝機，由于本土產品工藝與國外存在差異，在交機過程中，兩名意大利調機專家反復調試均未成功，多次請示總部都未能解決問題。

在一旁陪同的賀思建提出對機子進行改裝。“機器不能交接本來就有問題，既然有問題那就得改。”賀思建堅定地說。

車間總工程師強烈反對，“這么貴重的機子哪能讓你隨意改動。”

賀思建琢磨了半天，發現問題所在——卡紙銜接部位的固定板塊太寬，以致兩機器難以磨合。“只要把固定板塊的卡槽改窄，也就是說把多余部分打磨一點，就能解決問題。”

可車間總工程師還是不敢讓賀思建去冒這個險，怕他把機子損壞。賀思建再次請求，“我重新制作一個零件來替換這個零件總可以吧？如果替換不了，對原機子也不會產生任何影響。”聽到賀思建這么一說，大家同意了。

不到半天時間，賀思建用制作出來的零件成功替換了原部件，攻克了難關。外國專家對賀思建敢想敢做的行為敬佩不已，對他豎起了大拇指：“好樣的！你才是名副其實的‘外國專家！”此后，“賀老外”這個稱號就在全廠傳開了，廠里一旦出現難以解決的機器故障，大家就會說“趕緊去請‘賀老外”。

其實，能成為外國專家眼中的“賀老外”并非偶然，在貴陽卷煙廠二車間包裝隊隊長余鵬看來，這與賀思建平時的勤奮刻苦分不開。“賀師有一種不解決問題不罷休的精神，有時甚至不分晝夜，在維修機器上他是一流的，在改造機器上同樣是一流的。”

2015年10月，貴陽卷煙廠提出開發異型印花內框紙的方案，在煙包內框紙上做LOGO。在骨架上印花是煙草行業中史無前例的，廠領導把此項目交給賀思建團隊，要求他們在12月31日前把新包裝打入市場。

賀思建帶領團隊苦心專研，經過多次嘗試后，他發現標識的定位仍然有0.01毫米的誤差，隨著機器轉速加快，誤差會越來越大。

眼看任務期限臨近，賀思建非常焦急。白天在車間反復試驗，夜里冥思苦想。有一天凌晨兩點過，賀思建突然想到用電機補償的方式說不定能解決問題，他立即起床給團隊成員發短信，被驚醒的妻子看見賀思建激動的樣子以為他在夢游，他卻笑著說：“要對得起‘賀老外這個稱號”，說完倒頭就睡。

第二天，賀思建與團隊成員反復研討實施后，最終用安裝監測點的方式來控制誤差，有效避免了不合格產品流入市場。

“希望雷鋒精神傳遞下去”

在賀思建心里，有兩個人對他的影響最大，一位是他的師父劉永寬，一位是高級技師劉文成。“文成師傅是廠里的標桿，這些年我一直以他為榜樣。對于我自己的師父，我只能說‘一日為師，終生為父。”提到師父，賀思建眼眶有些紅潤。

1984年至1987年，賀思建一邊進修學校課程，一邊跟著劉永寬學習鉗工技術，當時廠里跨車間找師傅學技術并不多見。

“你干著銑工的活，為什么想學習鉗工？”劉師傅問他。

“我想成為復合型工人，多掌握一門技術適應面就更寬一點。”賀思建問師父收徒弟有什么要求。

“不要攀比，做好自己該做的，下面同事看得見，上面領導看得見。”師父簡簡單單幾句話，卻成為賀思建多年的行動指南。

師父雖已過世，但他無私的教導深深的影響了賀思建，對于設備修理方面的技術訣竅和經驗，他毫無保留地傳遞給徒弟，同時改變以往師傅帶徒弟的傳統模式，通過分級輔導、因材施教的方式，把維修經驗制作成手冊、教程，通過圖文并茂的方式，邊傳授理論知識，邊指揮實際操作。

趙亦豐是賀思建的徒弟之一，起初跟著他學習技術時只是一個擋車工。有一次遇到機器故障，賀思建要求趙亦豐拆開整套機器。

趙亦豐不解，“我已經發現了問題，為什么還要拆開啊？”在他看來這是浪費時間。

賀思建語重心長地說：“如果你只能壞哪里修哪里的話，是找不出問題的真正根源的，這叫治標不治本。”

如今，徒弟們都清楚，要想跟賀思建學技術，第一件事情不是學習怎么修理設備，而是拆分機器設備。

2012年，“賀思建勞模創新工作室”成立，賀思建作為工作室的核心技術骨干，帶領團隊攻克了多項技術難題。現在，工作室共有高級技師6人、技師3人、技術員1人。賀思建非常重視團隊合作能力，他要求成員們要把自己掌握的技術毫無保留地傳授給徒弟。有人笑問賀思建，“把技術全傳給徒弟了，你就不怕餓死師傅呀？”

“我希望他們超過我，我想看到‘青出于藍而勝于藍的結果。我希望雷鋒精神在這個小分隊里能一直傳遞下去。”賀思建說，工作室就是培養人才的搖籃，希望這個搖籃能為國家的煙草行業培養更多優秀員工。

對話賀思建：

記 者：你如何看待自己所獲得的這些榮譽？

賀思建：與勞動模范相比，雷鋒標兵的稱號帶給我更多的鼓勵。雷鋒是我成長過程中學習的楷模，對于這個榮譽，我還需要用更多的努力讓自己配得上。

記 者：你現在的身體狀況不適合長時間加班熬夜，該多休息。

賀思建：其實很多時候我也想休息，但是我的工作就是修機器、改造機器、維護機器，保證這些機器給廠里帶來效益。如果今天修不好放到明天修，這會影響大家的工作。

（責任編輯/姚源清）