大學生網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀淺析

葉云招

摘要：廣東地處經(jīng)濟發(fā)達的珠三角地區(qū)，為學生的網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)提供了良好的條件。該文通過對調(diào)查問卷的分析，可知在廣東科技學院在校大學生網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)的參與率較高，有一定的覆蓋面，也獲得了一定的效益，但是大學生網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)良好健康的發(fā)展，還需更多的引導和扶持。

關鍵詞：網(wǎng)上創(chuàng)業(yè) 大學生 調(diào)查分析

中圖分類號：G64 文獻標識碼：A 文章編號：1672-3791（2016）04（a）-0146-02

在網(wǎng)絡日益發(fā)達的今天，網(wǎng)絡可謂無所不在。作為時代潮流引領者的大學生，與網(wǎng)絡的關系更為密切。該文對廣東科技學院的大學生利用網(wǎng)絡進行創(chuàng)業(yè)這一問題進行調(diào)查，以期為學生的創(chuàng)業(yè)、就業(yè)及更好地利用網(wǎng)絡等方面提供借鑒和參考。

該次調(diào)查選取四個專業(yè)分三類進行調(diào)查：一是計算機軟件專業(yè)學生，他們對網(wǎng)絡比較熟悉，有技術優(yōu)勢；二是金融專業(yè)學生，他們對于投資理財比較有優(yōu)勢；三是汽車服務與材料工程專業(yè)的學生，他們在專業(yè)上與網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)關系不大。該次共有750位同學參與問卷調(diào)查，收回有效問卷為720份，問卷分為兩類：一是有創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷的同學填寫的表；二是無創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷同學填寫的表。通過對回收的問卷進行分析，廣東科技學院在校大學生網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀從以下幾個方面進行分析。

1.參與度分析

在該次的720份接受調(diào)查的同學中，共有214人有參與網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)的經(jīng)歷，占總被調(diào)查人數(shù)的30%。不同的專業(yè)存在一定的差別，金融和計算機軟件專業(yè)的學生的參與率比較高，分別為34%和35%，汽車服務和材料工程專業(yè)的學生的參與率相對較低，為24%，與金融專業(yè)和計算機軟件專業(yè)的參與率相比，相差10個百分比，形成這一現(xiàn)象的原因，是因為金融和計算機軟件兩個專業(yè)在專業(yè)上更為對口，更容易激發(fā)參與網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)的興趣和意愿。

2.有網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷同學的創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀的分析

有網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷同學的創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀的分析，主要從創(chuàng)業(yè)動機、創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷、創(chuàng)業(yè)模式、創(chuàng)業(yè)成功的影響因素及希望得到的支持這幾方面進行分析。

2.1創(chuàng)業(yè)動機分析

問卷中關于網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)動機的選項共有四項，分別為掙錢、學習積累經(jīng)驗、興趣和其它。通過對問卷分析，選掙錢的占58%，選學習積累經(jīng)驗的27%，純粹出于興趣的為9%，其它的占6%。從以上的數(shù)據(jù)可以看出，在活躍的市場經(jīng)濟和較為濃厚的商業(yè)氣息下，學生的創(chuàng)業(yè)動機比較現(xiàn)實，但是同時也有比較多的人能夠兼顧個人自身職業(yè)能力的發(fā)展，在當前強大的就業(yè)壓力下，學生的興趣就容易被忽視。通過進一步分析，不同專業(yè)的學生也存在一定的差別。金融專業(yè)的學生在參與的動機上最為現(xiàn)實，63%的同學選擇以掙錢為動機，只有15%的同學選擇學習積累經(jīng)驗；計算機軟件專業(yè)同學選掙錢與學習積累經(jīng)驗的人數(shù)是一樣的，他們雖有技術上的優(yōu)勢，但是他們更多的是抱著學習積累經(jīng)驗的態(tài)度，把他們所學的專業(yè)知識應用到實際中去。汽車服務材料工程專業(yè)的學生，相比較前兩個專業(yè)對口的學生，他們更多的是以學習積累學習經(jīng)驗為目的，或許受專業(yè)的限制，他們對網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)的期望不是很高，所以更多的是一種學習的心態(tài)。

2.2創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷分析

這一塊主要由三個方面的問題構成：賣出第一單的時間、月銷售額和利潤、對創(chuàng)業(yè)結果和前景的看法。

2.2.1賣出第一單的時間

俗話說，“萬事開頭難”。網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)者賣出第一單時間的長短，會直接影響著學生網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)的信息。賣出第一單的時間分為一周內(nèi)、一個月內(nèi)、三個月內(nèi)以及三個月及以上四項。一周之內(nèi)就賣出第一單的比率為56%，一個月內(nèi)賣出第一單的比率為31%，三個月及以上的僅為10%o從上述數(shù)據(jù)可以看出，學生網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)的開頭是比較順利的。

2.2.2月銷售額和月利潤

月銷售額和利潤分為四個選項，分別是100元內(nèi)、500元內(nèi)、1 000元內(nèi)及1 000元以上。月銷售額分別為25%、37%、17%和21%；月利潤分別為31%、48%、8%和13%。學生在填寫時可能是憑著自己的感覺來寫，不是非常準確，學生的網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)還是比較有成效的，很大一部分同學能夠創(chuàng)造一定的效益。

2.2.3對創(chuàng)業(yè)結果和前景的調(diào)查分析

對創(chuàng)業(yè)結果的調(diào)查選項分為三項，分為滿意、比較滿意和不滿意三項，其所占的比例分別為33%、50%和17%。從上述材料可知，有比較大一部分的學生對自己的網(wǎng)上的網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷還是比較滿意的，跟上面的創(chuàng)業(yè)實踐的成效是比較一致的。

對于創(chuàng)業(yè)的前景，分為很有前途、比較有前途、一般和沒前途四項，其所占的比例分別為28%.46%、18%和8%。從數(shù)據(jù)中可以知道，大部分學生對于網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)的前景是比較看好的，只有少數(shù)的人對前景缺乏信心。

2.3創(chuàng)業(yè)模式調(diào)查分析

創(chuàng)業(yè)模式的調(diào)查分為創(chuàng)業(yè)團隊的組成、創(chuàng)業(yè)形式和使用網(wǎng)站、經(jīng)營產(chǎn)品三個方面進行調(diào)查分析。

2.3.1創(chuàng)業(yè)團隊的組成

創(chuàng)業(yè)團隊的組成分為個人、與他人合作、與團隊合作及其他形式四個選項，其所占的比率分別為33%、45%、16%和6%，從以上數(shù)據(jù)可以看出，有比較大一部分同學是單打獨干，更多的人是采取與他人合作，發(fā)揮作為一個整體的團隊優(yōu)勢。

2.3.2經(jīng)營的形式和使用的網(wǎng)站

經(jīng)營的形式分為開網(wǎng)店、自己創(chuàng)建網(wǎng)店、中間代理三個選項其比例分別為50%、11%和39%。使用的網(wǎng)站分別為淘寶網(wǎng)、天貓網(wǎng)及其他網(wǎng)，其中51啪同學選擇淘寶網(wǎng)，這與學生的網(wǎng)購習慣以是關注度是比較一致的，加之淘寶物美價廉更能吸引普通的買家和賣家。

2.3.3經(jīng)營的產(chǎn)品

經(jīng)營的產(chǎn)品分為鞋帽服飾、化妝品、食品和電子產(chǎn)品及其其它四類。其所占的比率分別為30%、13%、18%和35%。從學生經(jīng)營的產(chǎn)品看，經(jīng)營鞋帽服飾和電子產(chǎn)品的多于化妝品和食品，主要在于該次所選的專業(yè)男生比較多，女生只占少數(shù)。從學生的所選的結果來看，學生一般選擇跟自己生活或學習比較密切相關的產(chǎn)品。

2.4創(chuàng)業(yè)成功的影響因素和希望得到的支持

影響網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)成功的因素有技術、資金、產(chǎn)品選擇和自身態(tài)度四個選項，其所占的比率分別是31%、25%、33%和11%。從以上數(shù)據(jù)可以看出，學生認為懂得技術和擁有競爭力的產(chǎn)品是制約創(chuàng)業(yè)成功的重要因數(shù)，而資金的作用也是不可忽視的，它是創(chuàng)業(yè)進行的先決條件，有了這些條件加上自身的努力，共同促進創(chuàng)業(yè)的成功。

學生網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)希望獲得的支持分為資金、技術、政策和相關的培訓四個選項，其所占的比例分別為36%、19%、24%和21%。由此看出，對于技術而言，他們相對來說比較有信心的。大學生主要作為一個消費者而言，在創(chuàng)業(yè)資金上確實存在不足，所以這一部分希望獲得的幫助的比例稍微大些。而政策和相關的培訓所占的比率也不低，這反映了政策要求與現(xiàn)實實施還是有一定差距的。調(diào)查中專門調(diào)查了學生參與相關培訓這一問題，只有16%的學生參加過相關的培訓，所以在調(diào)查中就有部分學生反映，雖然他們有網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)的意愿，可是不知從何下手，因此加大相關的培訓，可以激發(fā)更多學生網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)的興趣和激情，并積極參與網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)的實踐中來。

3.結語

綜上材料可知，廣東科技學院的大學生網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)取得了一定的成效，這與廣東科技學院地處東莞這一經(jīng)濟發(fā)展的前沿陣地有很大的關系，為大學生網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)提供了得天獨厚的優(yōu)越條件；另一方面，大學生的網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)更多是抱著一種對嘗試創(chuàng)業(yè)態(tài)度，要達到一定的規(guī)模和成效，為以后就業(yè)創(chuàng)業(yè)打基礎，還需加強引導、樹立榜樣、營造濃厚氛圍、給予更多支持，從而為學生的網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造更為廣大的平臺，助學生放飛夢想。