對孩子，光有愛是不夠的

嚴峰

有一個話題似乎正在成為某種禁忌：青少年自殺現象越來越低齡化。

不久前，杭州一所小學一個九歲小男孩在自家平臺上用床單上吊自殺，等家長發現送醫，已經來不及了。

再早些日子，當地一名十歲的小學生，由于沒有做作業，怕無法向家長和老師交差，竟直接從學校四樓跳了下去，幸虧沒有生命危險。

這么小的年齡，卻對生命表現出如此絕望的態度，真讓人心酸。

我們不用去懷疑他們的家人不愛自己的孩子。可是，他們為何感受不到來自家人、老師的愛？

杭州這兩個孩子在出事前，都感受到了來自家人和學校的壓力。學習緊張、沒有做作業，乃至于被老師和家長出于愛護而責備幾句，這在成年人看來都不算什么事，可對孩子來說卻可能難以承受。

父母和老師都是孩子最親密的人，當這樣的事情發生時，孩子很可能會認為他的父母、老師不愛自己了，那豈不是天都塌下來了？

我的兒子在上學前，我希望他的童年是快樂的，可等他上了小學，我的想法竟不知不覺地改變了。

我開始用愛的名義為自己找借口，逼他上各種補習班，還告訴他：這都是為你好。

直到有一天，我突然發現兒子不像以前那么愛笑了，走在街上，再也不會跟著音樂起舞了。我才開始思考，我這樣對兒子，真的做對了嗎？

有一次兒子月考得了雙百分，我問他：“兒子，你今天開心嗎？”他說：“上午不開心，下午很開心。”我問為什么，他說因為上午不知道考試分數，他很害怕，一直坐在教室里沒敢動。

那天早上，他在上學路上還憂心地對外婆說：“外婆，每次我走進校門，就很緊張。”

我意識到我的兒子感到了不快樂，而這些不快樂的很大一部分，是我給他的不正確的愛的方式造成的。我用所謂的“為他好”自私地“綁架”了本該屬于他的快樂。

我們的方式對了嗎？

對孩子，光有愛是遠遠不夠的。

【原載2016年4月9日《新民晚報·專欄》】