中學生“熱”話題

黃書滿

名牌熱

小學生喜愛漫畫、卡通以及新鮮玩具，中學生則在穿衣上講究起來。阿迪、耐克等運動品牌受到學生們的青睞，不僅如此，使用蘋果手機的也有很多。一位初二學生說：“我身邊的同學穿的都是名牌，和他們比起來，我簡直不可一提。其實，我也想穿好的用好的，但家里條件不允許呀，所以只能望塵莫及了。”一位家長說：“孩子從小到大，穿的用的都是牌子貨，手機就換了三個。孩子不用的，我用，再買新款給孩子！”

【你說他談】

齊虹博（初一學生）：學生穿名牌有什么錯，現在都什么年代了，走在大街上放眼望去，有幾個不穿名牌的？就連收破爛的大叔也穿著“耐克”呢。呵呵，這鞋子也許是他撿來的吧，但不管怎樣，名牌被他踩在腳下。

岳子涵（初二學生）：其實，穿不穿名牌無所謂，大家來到學校不是比吃比穿的，而是來學習的。你穿的再好，如果考試不及格，渾身披金又有什么用呢？

沈冬冬（老師）：學生穿名牌，看中的不是品牌的質量，而是面子問題，其實，這都是虛榮心在作怪。中學生處于青春期，都有一定的虛榮心，他們往往追求外在美，而忽略了內在美，甚至有的學生以穿名牌來炫富，引起別人的關注。

追星熱

不知從何時起，社會上掀起了一場如火如荼的“造星運動”。從“超級女生”到“快樂男生”，從“星光大道”到“中國夢想秀”……制片人、經紀人、媒體等精心包裝和炒作，一時間，歌星、影星、舞星、笑星，甚至還有所謂的“邪星”迅速走紅，形成一個“群星璀璨”的場面。于是，一撥又一撥以中學生為主體的“粉絲族”應運而生，隊伍不斷壯大，參與程度越來越明顯。

【你說他談】

張靜然（初一學生）：現在，很多中學生都追星，這是很普通的現象。有些老師上課時還會和學生講娛樂新聞。我們班的女生主要分兩派，一派崇拜“韓星”，另一派崇拜“港星”。他們不僅從網上收集明星的資料、新聞、照片等，甚至將自己和明星PS在一起，做成了PPT和畫冊。爸媽說他們不務正業，他們卻滿不在乎，反正就是“追”！

田晏羽（初三學生）：每個人心中都有自己的明星，而追星也是很正常的事。不過，千萬不能盲目去追，而且要學習明星好的方面，以之來激勵和改進自己。以前我也追星，但長大了一些后，也覺得明星沒什么了不起。只要我們肯于努力，即使不能像他們那樣功成名就，也能光彩照人。現在，我把自己看成是“明星”，呵呵，有點特別吧。與其浪費時間去追別人，還不如珍惜一下自己呢。

李鵬（老師）：中學生追星也未嘗不可，如果他們能將對明星的崇拜和自我發展聯系到一起，實現從認知到行為、從感性到理性的飛躍，那么其對他們的成長也會起到一定的積極作用。相反，若沉迷于明星的外表，盲目地追，那就有些得不償失了。

留學熱

常老師是某重點中學高一年級的班主任。“班上又有一個同學拿到了美國簽證后辦了退學手續。”常老師說，去年開學至今不到一年，班上已有3個同學先后退學，到國外上高中。“這幾年，、初三學生家長來辦理留學手續的越來越多。”據統計，深圳市中學生每年申請出國留學的達2000余人，且每年以10%的速度增長，其中多集中在初三至高二階段。

【你說他談】

劉子敬（初三學生）：出國是人生的一個新的選擇，也是對人生的一個歷練，家庭條件允許的話，出國沒什么不好，最起碼能開拓一下眼界，增長一些見識。但是，也并不說明出國了就一定會能出息，很多“海歸”照樣不打工嗎？甚至有些年輕人由于輕高，一直無法給自己準確定位。

王姍姍（初三學生）：我其實是不想出國的，出國有什么好處呢，離開父母，離開家鄉，在國外一個親人都沒有，還要打工養活自己。不過，很多人都覺得出國是一個很好的出路，如果經濟條件好的話，選擇出國也未嘗不可，換個環境去成長！

季紅（老師）：現在，學生的升學壓力越來越大，就業也很殘酷，很多大學生走進社會后，因為理想與現實存在落差而無法獲得心理平衡。甚至，有人持有“畢業即失業”的觀點。因此，家長有了把孩子送到國外的想法，一方面想讓孩子接受良好的教育，另一方面也想鍛煉一下孩子。但是，出國也要選好時機，過早地將孩子送到國外也有很多弊端，比如家長陪護、語言障礙等。

補習熱

“同步數學班”“作文提高班”“能力強化班”……如今，各種補習班猶如琳瑯滿目的商品，令人目不暇接。宣傳單上那些“提高成績、拓展學生解題思路”的保證，讓很多望子成龍的家長怦然心動。目前，各地的補習班市場很火，從學前班到高三畢業班，橫跨各個年齡層面，都能找到適合的補習內容，尤其是特長班更是不勝枚舉。每逢寒暑假，補課便蔚然成風，美術班、英語班、舞蹈班、書法班、器樂班，再加上以學科為單位的“提高班”，讓學生們忙得“不亦樂乎”。

【你說他談】

姜一航（初三學生）：不管別人怎么看，反正我是不贊同補課的。現在，我們都累成什么樣了，爸媽還給我們報班、請家教。他們難道真想把我們變成書呆子嗎？

趙茹茵（初二學生）：在補習班學習特別緊張，學習強度比正常上學時還要大，在不到兩個月的時間內要把一個學期的課程學一遍，學習累不說，這效果能好嗎？

劉小松（老師）：其實，我也不贊同給學生補課，可是補課已成了一種社會現象了。現在升學壓力這么大，不補課哪能行呢？不過，一定要選好補課班，寧缺毋濫。