高職院校培養裝備制造業人才的對策建議

呂瑤

摘 要：裝備制造業的發展需要不斷的創新和強有力的人才支撐。本文圍繞裝備制造業人才的需要，提出高職院校培養裝備制造業人才的主要障礙和對策建議。

關鍵詞：裝備制造業；人才；高職院校

人才是企業發展的第一重要資源，裝備制造業企業的發展需要具有高技術、高素質的創新型復合人才。高職院校旨在打造動手能力強、適應社會快的應用型人才，在培養裝備制造業人才方面發揮著重要作用。

一、裝備制造業人才需求的現狀

1.高技術人才需求不斷加大

裝備制造業推動著我國經濟的快速發展。目前，我國裝備制造業的集中度不斷提升，其發展傾向于重大技術裝備、高端智能裝備和新材料等有潛力的高技術含量領域，對于裝備制造業的人才需求也轉向高端技術人才。依據我國產業發展的現狀，具有核心技術和高技術的裝備制造業人才仍有不足。在今后的發展中，裝備制造業重點集中在航空裝備、衛星及應用和智能制造裝備等領域，因此，對于高技術裝備制造人才的需求將進一步增加。

2.創新型人才需求逐漸增加

在我國裝備制造業的發展歷程中，高端裝備制造業的發展比較突出，對創新型裝備制造業人才的需求也愈加顯著。據資料顯示，北京、廣東兩地的創新型人才需求同以往相比漲幅最為明顯，浙江地區的人才需求緊隨其后。高端裝備制造業逐漸形成區域產業帶或核心區，產業集群化發展進一步加強。在裝備制造產業集群發展的進程中，離不開技術的創新，創新型的高素質人才成為裝備制造企業的堅強保障，創新型人才的需求也不斷增加。

3.高素質復合型人才需求愈加旺盛

裝備制造業快速發展帶來了巨大的高素質技能人才需求。從我國制造業的發展現狀看，國家對傳統制造企業有計劃地進行改造與重組，對數控化、信息化和智能化企業向高端數控機床、工業機器人等高端智能制造裝備企業方向轉移。在此過程中需要大量具備較強動手操作能力的專業人才進行調試、維護、維修和改造。我國裝備制造業的改進與發展是一項龐大的系統工程，裝備制造業逐漸向高層次轉變，對高端裝備制造業和傳統制造類的專業人才都有需求，更加需要大量高素質復合型人才。

二、高職院校培養裝備制造業人才面臨的障礙

1.人才結構不夠合理

目前，我國裝備制造業人才結構存在技術結構偏低、年齡結構趨于老齡化等問題，這與我國教育人才培養模式有密切聯系。就當前形勢來看，我國職業教育水平跟不上制造業的發展速度，很多高職院校畢業的學生進入企業后不能很快的進入工作狀態，大部分裝備制造企業需要對其進行二次培訓。不僅如此，有關部門曾對100多家國有企業技術工人的情況進行抽樣調查，結果顯示裝備制造企業中的高級技師年齡略偏高，而年輕的高技術人才數量不足，缺乏高技術的年輕技師。

2.實踐環節力度有待加強

在裝備制造業人才培養方面不僅需要理論知識的灌輸，還需要進行不斷的實踐訓練，培養實際動手操作能力。伴隨著裝備制造業的高速發展，裝備制造企業對人才要求的變化也比較頻繁。目前，高技能人才的培養體系缺乏系統化、規模化和制度化。在高職院校培養過程中缺乏實踐課程的合理安排，好多學生進入企業實習并不能得到真正的鍛煉，對于裝備制造的實踐能力掌握有限，缺少足夠的實踐環節讓學生充分學習實踐知識，積累實踐經驗。

3.創新培養能力有限

現代裝備制造業的人才需求離不開創新人才的培養。高職院校旨在培養動手能力強的高技能人才，但實踐中卻與之矛盾，存在重文憑、輕技能、重理論、輕實踐的現象，對學生創新能力的培養仍有不足。具有創新能力的中高級技術人才的匱乏是導致裝備制造業技術創新能力薄弱的主要原因。從高職院校現階段的發展來看，仍缺少有工作經驗的師資團隊，再加上教學內容和方法比較陳舊，對學生創新能力的培養力度仍有待提高。

三、高職院校培養裝備制造業人才的對策建議

1.發揮高職教育的優勢，加強人才培養體系的建設

國內職業教育經過多年發展，已經顯現出高職教育培養動手能力強的應用型人才優勢。高職院校在制訂人才培養方案和教學計劃時可以參考企業意見，校企雙方共同商討，在教學中融入企業的文化理念和技術要點，使學生在校期間就可以初步了解未來的就業方向和企業情況。在學生的技能培養中，企業如何解決技能培養與生產任務的矛盾還需要解決。此外，將教學、產業、利益三者深度融合為主線的集團化辦學也是對高職教育發展模式的重要創新，并且有助于推動校企合作，將政府、企業和高職院校的力量相結合，促進高職教育與經濟社會的良性互動、循環發展。

2.加大校企合作力度，培養應用技能復合型人才

高職教育對于培養先進裝備制造業所需高級技術人才發揮著重要作用，有必要推進高職教育實現復合型人才的培養，進一步建立并完善雙證書的崗位技能人才培養體系，加強高職院校與裝備制造企業的密切合作，將企業實習與理論學習相結合，尋找多種培養高級應用型人才的方法和渠道，不斷拓寬職業技術教育新領域，加大資金投入力度，將外資和社會資本引入職業技術教育中，高職教育的雙證書制度培養體系為人才培養注入了活力，不僅要求學生具有較強的理論和專業知識，而且還要具備熟練技能。學歷文憑證書是高職教育區別于非學歷職業培訓的重要特征，是保證人才培養含金量、提高社會認可程度的重要標準。

3.實施創新人才工程，創新高職教育理念

先進裝備制造業的持續發展離不開創新人才，實施創新人才工程，有助于開展創新教育，提升制造業創新能力。高職院校有必要開啟與裝備制造企業進行創新產學研的合作模式，有針對性地培養重大技術裝備制造業的高端技術人才。不斷加強國家高科技重點實驗室、國家工程技術研究中心、行業科研院所等共性技術研究開發平臺的建設，重點培養一支既精通基礎技術、又熟悉行業技術、掌握核心技術和關鍵技術的高科技人才隊伍，充分調動裝備制造企業人才技術創新的積極性。不僅如此，還要創新高職教育的育人理念，完善激勵政策，培養創新人才，不斷創新校企合作辦學體制機制，提升人才培養質量。