第二次工業革命沖擊下中國近代化的整體發展

梁艷

中圖分類號：G632 文獻標識碼：B 文章編號：1002-7661（2016）10-100-01

一、教學目標

知識與能力：掌握甲午中日戰爭后中國在政治、經濟、思想、社會生活等方面變革與轉型的表現。

二、過程與方法

1、能夠正確分析甲午戰爭后中國在政治、經濟、思想、社會生活等方面變革轉型與時代背景的關系。

2、能夠正確分析甲午戰爭后中國在政治、經濟、思想、社會生活等方面向近代化的發展。

3、理解維新思想、革命思想、和新文化運動的實質及其異同，并分析其對中國社會發展的影響。

三、情感態度與價值觀

1、能夠運用全球史現正確分析甲午戰爭后中國在政治、經濟、思想、社會生活等方面變革和轉型的世界背景。

2、能夠運用文明史觀和近代化史觀理解和分析甲午戰爭后中國在政治、經濟、思想、社會生活等方面變革是否順應了世界歷史發展潮流。

3、運用政治、經濟、思想文化相互關系的理論分析甲午戰爭后中國在政治、經濟、思想、社會生活等方面變革的相互關系。

教學重點：甲午戰爭后中國在政治、經濟、思想、社會生活等方面向近代化的發展

教學難點：運用多種史觀理解和分析甲午戰爭后中國在政治、經濟、思想、社會生活等方面變革

四、教學過程

1、導入新課

1840，一場鴉片戰爭，成為中國歷史的拐點，1860年，清政府主導了一場洋務運動，開啟了中國的近代化。1895，甲午中日戰爭，進一步促進了中國的覺醒和探索。今天我們要復習的就是從甲午中日戰爭到1919，這一段時間中國人民的覺醒和近代化的探索。

（出示幻燈片：以數軸方式呈現中西方歷史的對比）

2、突出主干知識和階段特征，培養學生歷史敘述的能力

（老師出示幻燈片：單元知識脈絡）

老師按時間順序列出了在一段時間內發生的重大歷史事件，現在請同學們任意確立一個主題，對時間軸中的事件進行重新整合，并進行適當的闡釋。相鄰的同學可以一起探討。

副板書：主題 史實（至少兩個） 闡釋

（老師出示幻燈片：單元線索與階段特征）

3、重難點突破：（以題示范，精講）

考向研判：運用多元史觀辯證地分析近代列強侵華給中國帶來的影響

例題：人們在研究歷史中，由于立場和觀點的差異，對歷史事件的解釋往往會有不同，如關于鴉片戰爭：過去，英國史學家總以英國利益為中心來理解；我國史學家則從民族命運來思考這一戰爭；在當今文明史觀認識下，人們會有新的結論，正確反映上述說法的排列是

A、英國史學觀/文明沖突，中國史學觀/侵略戰爭，文明史觀/商業戰爭

B、英國史學觀/商業戰爭，中國史學觀/侵略戰爭，文明史觀/文明沖突

C、英國史學觀/侵略戰爭，中國史學觀/商業戰爭，文明史觀/文明沖突

D、英國史學觀/商業戰爭，中國史學觀/文明沖突，文明史觀/侵略戰爭

（老師解讀）從多元史觀的角度看近代列強侵華戰爭的性質和影響，是一個全新的考查方向。列強侵華戰爭原來受革命史觀的影響更大，但是隨著當今中西文明的交融加深，更加強調從文明史觀，全球史現和社會史觀等角度來分析認識列強侵華戰爭。這種思考問題的方法在平時復習中應多加關注。

（出示幻燈片：運用多元史辯證地分析近代列強侵華給中國帶來的影響）

先請同學說一說，老師再作歸納：

1、革命史觀

給中國人民帶來沉重的災難，使中國的主權遭到嚴重破壞，逐步淪為半殖民地半封建社會，造成中國社會經濟發展長期落后，因此中國只有通過武力革命的方式推翻帝國主義、封建主義的統治，才能獲得獨立的發展。同時客觀上促進了先進中國人的覺醒和民族意識的增強。

2、文明史觀

列強侵略在客觀上使中國接觸到西方的先進文明和生產方式，刺激中國人學習西方近代工業文明，促使中國由傳統農業文明向近代工業文明轉變。

3、整體史觀（全球史觀）

隨著列強向中國傾銷商品和對中國絲、茶等副產品的收購，中國被迫卷入了資本主義世界市場，客觀上加強了中國和世界的聯系，使中國納入資本主義世界殖民體系。

4、社會史觀

隨著列強的侵華，西方的社會習俗傳入中國，沖擊了中國傳統的物質生活和社會習俗，客觀上促進了中國社會習俗的近代化。

5、鞏固練習

6、課堂小結

今天我們回顧了甲午戰后到五四這段歷史，在這里，我們不是要簡單的肯定西方文明，或是簡單的否定東方文明，文明具有多樣性，每一種文明都有其演進的歷史，各種文明也在不斷地交流、碰撞、融合，共同促進了人類文明進步。