低齡留學要做好『文化適應』

文/ 堂吉偉德

據媒體報道，一次小小的同學間的斗嘴，削蘋果時一個不經意的揮動水果刀的動作，讓成都籍學生小A被美國中學取消錄取，遣送回國。

教育的國際化，以及出于對優質教育資源的需求，讓孩子出國留學已成為很多家長的選擇。隨著留學人數的井噴式增長，“留學趁早”的低齡化趨勢也日益明顯。《2014中國留學發展報告》透露，中國已連續五年成為美國最大留學生源國。同時，中國留學發展呈現出明顯的“低齡化”趨勢：高中生已經成為繼研究生、本科生之后的第三大出國留學人群。據不完全統計，截至2014年底，有約5萬中國中學生在美讀書，大多分布在私立學校。

心智尚未成熟的低齡留學者，一旦脫離監護人的監管成為“脫韁者”，難免會出現各種問題，一是無法實現自我保護；二是因為對國外的校規等規則的不熟悉，完全可能觸及法律的底線。再加上國內外法律制度的差異，可能會讓小留學生們無意識犯下大錯。比如，3名在美國留學的中國高中生因綁架并攻擊另一名中國青少年，被控犯有折磨、綁架和攻擊罪，最近分別獲刑6至13年。

如果說上述案例因為涉及校園暴力并觸犯了法律，被判刑還無話可說，那么因為與同學發生口角，僅僅是不經意間揮舞水果刀，就落得個被取消錄取、遣送回國的結局，則完全暴露出在對國外規則認知上的粗淺，以及在留學準備上的不足。一個學生若是連學校的校規都不知道，無以洞悉罪與非罪的界限，并由此控制自己的行為，那么就很難在國外真正立足，并成為一名合格的留學生。

眾多個案說明，對未成年孩子進行出國后“文化適應”、“心理適應”和“行為適應”教育已迫在眉睫。一方面，需要家長保持清醒的認識，意識到開展思想教育和能力準備的重要性；另一方面，學生自己也要積極學習，熟悉國外的法律法規和所在學校的校規，在遇到問題時，要主動尋求別人的幫助，而不是采取情緒化的手段。同時，社會對于低齡化留學也應更理性，建議家長不要盲目跟風，要綜合考慮孩子各方面情況，做好科學規劃和準備。※