新課程背景下的小學教學科學化管理探討

李學健

摘 要：小學教育是基礎教育中的重要組成部分，新課標下對小學教育有了新的指導意見，小學管理工作科學化進程需要進一步加快。首先分析了小學教學管理中存在的一些問題，然后提出了使管理科學化的相應策略。

關鍵詞：新課程；小學教學；科學化管理

一、小學教學管理中存在的問題

小學是基礎教育中的重要組成部分，小學階段學生的學習興趣和學習習慣的培養對于學生后續的學習和工作以及社會生活都有深遠的影響。但由于小學生活潑好動等特點對教學的正常進行有一定程度的干擾，小學的教學質量差強人意。而新課標中關于學生綜合素質提高的相關教學目標踐行起來非常困難。

小學教學管理中存在的主要問題有以下幾個方面：（1）新課標的教學目標在實踐過程中很難執行，一方面是因為教師的理解和把握能力略有欠缺，另一方面是部分教齡較高的教師教學觀念較為陳舊。（2）學校的教學體系不夠健全，不能夠對教師的教學行為進行有效監督和評價，從而導致了教學質量不高和教師對于新課標下的教學行為反思缺乏專業的指導。（3）在教學模式上，無論是課堂教學還是課后作業的布置，都沒有清晰的規范，這就需要教師在具體的教學執行時沒有量化的參考，最終導致新課標背景下的教學失利。

二、新課程背景下小學教學科學化管理的策略

1.明確新課標教學目標

小學教學一直是基礎教學中教學內容較為簡單的部分，教學內容上的簡單直接決定了教師的綜合能力相對較弱。小學階段的基本教學目標為識字、讀書和計算，這些基本內容是小學的主要教學任務。新課程背景下教學目標由簡單的知識傳授向著學習興趣和學習習慣的培養以及情感、態度和價值觀的優化方向轉變。但是由于這些新的教學目標很難量化來檢驗，而傳統的令人滿意的教學效果又已經深入人心，小學教師也整理出了自己的一套教學方法，所以新的教學目標在實際的教學中并未真正實施。因此，在小學教學科學化管理的進程中，學校要對教師的教學觀念進行修正，對于新課程背景下的教學目標要對教師進行有效的傳達，對教師新課標下教學目標的理解和掌握程度要進行必要的考核，從而為踐行新課標打下堅實的基礎。

2.完善教師教學評估體系

新課程背景下的小學教學目標增加了，對于教師的教學評估體系也要進一步完善。可以從以下幾個方面著手：（1）對于教師掌握的教學目標進行考查，可以以書面考查和口頭交流兩種方式來進行。書面方式主要以闡述教學目標為主，口頭交流主要以說課的形式來了解教師是采用何種教學方式將相應的內容安排到課堂以實現教學目標的。（2）對教師的課堂教學質量進行考查，可以通過視頻錄像和組織公開課兩種方式來進行。視頻錄像既可以對教師教學起到監督作用，也可以記錄教師執教成長的過程，作為寶貴的教研影響資料存檔。公開課既可以有效監督教師的教學質量，又可以組織教師互評課程，促進交流，進而有利于教學質量的提高。

3.科學規范教學模式

小學教學模式從宏觀上可以分為課堂教學形式和課后作業布置兩大方面。在課堂教學形式上，情景式教學法和多媒體教學法要根據具體教學內容進行合理應用，從而避免簡單的說教式教學方法，進而提高小學生學習的興趣，最終養成良好的學習習慣。學校要對教師的教學模式進行有效監督，并從學生和家長方面對教學實施的真實效果進行反饋，從而了解新課標背景下教師課堂教學模式的變化程度和所取得的效果，進而對教師的教學進行科學管理和規范。

新課標背景下對于學生課后作業的習題量和作業的形式有了較為明確的規定。例如，一年級的學生實行無紙化作業，以朗讀和背誦為主；再如，小學階段的累計作業量要控制在一個小時左右等。考慮到考試測試成績等多方面的因素，小學教師在學生課后作業布置上能否做到完全按照新課標要求，需要學校對其教學行為進行科學合理的監督和規范，從而切實改善小學生課后作業繁重的現狀，進而促進老師改進教學方法，提高學生課堂上的學習效率。

4.優化教師隊伍

對于教師能力的評定要從職業能力、教學能力和育人能力等多個維度進行評價。受教育程度越高，教師的綜合能力相對越高，有先進的理論作為指導能夠有效促進其教學質量的提高。因此，實現小學科學管理需要優化教師隊伍，增強執教者的教學素養以為新課標的踐行提供保障。提高師資力量主要從在職教師培訓和引進優秀年輕教師兩個方面來展開：（1）對在職教師要定期進行培訓，對其教學理念和從業能力進行與時俱進的優化；（2）調整師資年齡結構和學歷結構，吸納新教師以利于教研活動的開展和教學能力的提升。

綜上所述，新課程背景下小學教學的科學化管理要從根本上明確教學目標，并且要建立可行的教學評估體系對教師的教學行為和新課標教學目標的踐行進行有效評估，從而保證新課標旗幟在小學教學上的樹立。同時，要對教師的教學內容進行科學規范，在對教師的教學行為進行監督的同時也對新課標的踐行進行具體指導。

參考文獻：

楊春云.淺談新課程背景下小學數學有效性教學的研究[J].才智，2015（15）.

編輯 薛直艷