民辦高職院校基層團組織活力提升的路徑探析

鄭燕媚 顏英卡

1.廣東嶺南職業技術學院 廣東 廣州 510000

2.廣州南洋理工職業學院 廣東 廣州 510000

一、提升民辦高職院?；鶎訄F組織活力的時代意義及重要性

(一)推進共青團改革發展的新動力?；鶎訄F組織是廣大團員青年與黨和學校聯系最為密切的群團組織,也是培養黨后備力量的重要支撐。作為民辦高職院校的基層團組織,應當以提升基層團組織活力為導向,加強基層團組織規范化建設,積極推進共青團改革建設發展,為共青團的事業發展注入新動力。第一,加強基層團組織規范化建設,積極推進全面從嚴治團整體目標。第二,加強民辦高職院?；鶎訄F組織的干部培養建設,打造一支素質過硬、專業化水平高和綜合能力強的民辦高職院?；鶎訄F干部隊伍。第三,加強團員的培養與教育,將高要求、高標準始終貫穿于團員培養與教育全過程。

(二)承擔著共青團發展轉型的時代重任。在新時代新形勢的背景下,民辦高職院?；鶎訄F組織擔負著培養與教育廣大青年學子成為素質高、技術高、應用能力強人才的時代使命。積極推進民辦高職院?；鶎訄F組織轉型發展,要在“去四化、強三性”上真正下功夫,在團支部政治建設與思想建設上真正下功夫,提升民辦高職院校基層團組織的凝聚力、向心力、組織力和號召力。同時,搭建密切聯系廣大青年團員的橋梁,發揮基層團組織在服務廣大青年團員成長成才全過程中的育人功能,讓基層團組織為做好引領青年與服務青年提供組織保障。

(三)肩負著服務于民辦高職院校廣大青年團員的歷史使命和時代擔當。為深入貫徹落實《共青團中央改革方案》,提升民辦高職院?；鶎訄F組織活力,以肩負起塑造廣大青年團員成長成才的時代使命和歷史擔當。民辦高職院校共青團要當好服務青年的溝通平臺,引導廣大青年團員努力拼搏、勤奮學習、開拓進取,成為有思想、有靈魂、有擔當、有知識、勤奮斗、敢創新,真正成長為中國特色社會主義事業的合格建設者和可靠接班人。

二、以提升組織活力為導向的民辦高職院?；鶎訄F組織建設路徑

(一)加強基層團組織標準化建設,提高基層團組織的工作規范性。推動基層團組織規范化建設主動融入到黨建的工作格局,細化基層團組織規范化標準、規范化程序,提升民辦高職院校基層團組織的活力,讓為廣大共青團員服務,民辦高職院校基層團組織要做好幾方面工作。一是工作要形成一整套工作制度體系,提供堅實的制度保障,嚴格要求基層團組織落實“三會兩制一課”制度、獎勵獎懲機制等相關制度,協同推動班團一體化建設;二是完善干部考核評價體系,嚴格按照標準培養和選拔好優秀的基層團組織干部,培育優秀團員青年當好基層團干部,在制度執行上全方面、全方位嚴格落實好;三是要以“青年學生園地”、“五四紅旗團支部”和“五四先進團支部”創建為契機,完善獎勵獎懲機制,積極推動民辦高職院?；鶎訄F組織規范化建設;四是嚴格推進并落實好團員推優評先制度,做到評優評先公平、公正、公開,結果透明且具有信服力。

(二)發揮基層團組織思想政治教育的育人功能,發揮團員的先鋒模范作用。一是強化廣大團員青年身份的自我認同。以入學第一課為契機,發揮基層團組織思想政治教育的育人功能,為團員青年講好團的故事,樹立共青團的良好形象,提高廣大團員青年對共青團的思想認識,內化團員身份認識、強化身份認同感,以提升團組織的活力與感染力。二是樹典型,充分發揮先鋒模范的帶頭作用。通過挖掘典型事跡,培育先鋒模范,為民辦高職院校基層團組織培養先進團員,引領更多的優秀團員青年入黨。三是充分了解和掌握民辦高職院校的學生特點和發展需要,將思想政治教育的價值引領作用與文化育人活動功能相結合,以學生喜聞樂見的方式,通過線上線下舉辦專兼職團干部培訓教育、競賽等,深入開展紅色故事等主題教育活動,組織并落實好民辦高職院校廣大團員青年對黨和團政治理論的深入學習,促進民辦高職院?；鶎訄F組織的建設發展。

(三)強化基層團組織工作隊伍建設,增強基層團干部的服務水平?；鶎訄F干部的選拔與培養要嚴格按照政治素質強、德才兼備的標準,努力打造一支以專職干部為骨干,專、兼職相結合的綜合能力強、素質過硬、作風優良的基層團干部隊伍。一是通過舉辦校院“青馬工程”、“卓越青年領袖”培訓班、黨團理論學習班、民主生活會、團隊素質拓展、“云端”沙龍等形式,豐富民辦高職院?；鶎訄F組織的活動內容,完善基層團組織的培訓機制,逐步形成規范化體系。二是加強理論學習、提高政治素養。通過多種方式學習黨團業務知識,培養基層團干部做到講紀律,守規矩、政治素質過硬、做到嚴于律己,增強責任意識、服務意識和大局意識。要以廣大青年為本,扎實開展調查工作了解廣大青年團的需要,嚴格落實各項工作,通過提高基層團干部的工作激情和實干精神、提升創新意識,提升基層團干部的服務水平。三是發揮基層團干部典型模范作用。通過講好先進基層團干部的典型故事,發揮先進基層團干部的帶頭作用,帶領更多的團員青年向優秀學習、與優秀為伍,增強對團組織的認同感與歸屬感,培養廣大團員青年成為能夠擔當民族復興大任的時代新人。

(四)推動基層團組織的創新發展,盤活基層團組織的工作活力。結合民辦高職院?！?0后”大學生的性格特點和心理特征,通過“云端”微課學習、課業研討、思想交流、正能量展示等內容,為基層團組織網絡思政工作開展賦能,提升基層團組織工作活力,創新性發展基層團組織工作的形式以及內容。一是做好網絡思政教育,打造精品特色文化活動,以創建基層團組織品牌文化活動為出發點和落腳點,充分發揮文化育人的功能,強化基層團組織的創新發展,增強基層團組織對青年團員的感召力、凝聚力和組織力。二是開展豐富多彩的網絡文化活動,不斷增強基層團組織工作的時代感和歷史使命,贏得廣大團員青年的認同感和積極參與度。三是融合線上線下的教育方式,把“三會兩課一制”等傳統教育形式與主題論壇、微視頻、直播等團員青年喜聞樂見的新媒體平臺相結合,賦予新時代基層團組織歷史使命和時代擔當,提升基層團組織的活力、凝聚力、同心力,提高基層團組織的建設水平,豐富基層團組織的活動內容,促進民辦高職院?；鶎訄F組織的發展。

(五)搭建團員青年的實踐基地,推進基層團組織的陣地建設。提升民辦高職院?；鶎訄F組織的活力,要搭建校內外聯動的實踐基地,打造成為基層團組織的育人載體,扎實推進線下線上相結合的思想引領雙陣地建設,盤活基層團組織的運行能力,整合多平臺、多載體資源以發揮引領青年、服務青年的作用。一方面,以民辦高職院校學生喜聞樂見的方式整合思想政治教育內容,充分運用班級微信公眾號、微信、QQ、微博、直播等線上新媒體,打造網絡思政教育陣地,發揮價值引領作用,以提升民辦高職院?；鶎訄F組織活力。另一方面,通過完善“學校-學院-班團-宿舍”四級聯動的垂直管理體系,全面推進團支部與班級的一體化建設,理順團干部與班干部的關系,合力提高班級的凝聚力,提升廣大團員對民辦高職院校基層團組織活動的獲得感和體驗感,強化廣大團員青年對民辦高職院?；鶎訄F組織的認同感和歸屬感,盤活基層團組織運行活力,推動基層團組織建設發展。

三、結語

總之,以提升組織活力為導向的民辦高職院?；鶎訄F組織建設,必須緊緊圍繞黨的中心工作和黨的工作格局進行展開,提高工作規范性,著力提升基層團組織政治性,強化基層團組織的內涵建設,形成一整套完善的制度體系。其次,打造網絡思政教育陣地,結合民辦高職院?！?0后”青年團員的思想特點,以青年團員為本,了解青年團員的心聲,提供人性化的服務,強化對青年團員的思想價值引領,著力提升團員的先進性。再次,要強化基層團組織工作隊伍建設,進行功能轉型,提高工作業務專業化水平,強化團干部政治意識,提升基層團干部的服務質量,創新發展基層團組織工作方式與內容,充分利用“云端”的優勢開展工作,激發基層團組織的活力。最后,聯動團員青年校內外的實踐基地,打造思政育人的陣地建設,與團員青年同行,引領青年和服務青年重實踐,全面激活基層團組織的建設活力。以全面提升組織活力為導向的民辦高職院校基層團組織建設,打造更具活力和朝氣的基層團組織,密切聯系廣大共青團員,真正發揮基層團組織的文化育人功能和思想政治引領作用,培養廣大團員青年成長成才。