讓三尺講臺成為泊駐最美靈魂的港灣

學高為師，德高為范；學是師之骨，德為師之魂。被譽為萬世師表的孔子曾說過：“德之不修，學之不講，聞義不能徙，不善不能改，是吾憂也。”倡揚高尚的師德師風，是中華民族的優良傳統，是新時期教師教育的首要任務，是加強青少年學生思想道德建設的必然要求。教師不僅是知識的傳播者、智慧的啟迪者、人格的影響者，也是道德的實踐者和示范者。

如何讓三尺講臺成為泊駐最美靈魂的港灣？“加強師德建設”也就成為發展中國特色社會主義教育事業的重要引擎。

作為擁有教育人口2600多萬、教職工140多萬的教育大省的河南，如何辦好人民教育，又是怎樣在全國脫穎而出成為教育強?。坎坏貌惶岬氖?，這與河南省數十年來堅持不懈地強化師德教育密不可分。

全面貫徹黨的教育方針、讓教育系統帶頭踐行社會主義核心價值觀，河南省一直用行動來說話。3月31日，“2016河南最美教師評選暨河南省師德主題教育活動啟動儀式”如期在鄭州舉行，河南省將結合正在開展的“河南最美教師”公益評選活動，在全省教育系統開展以“立德樹人，成就最美”為主題的師德主題教育活動，這已經是河南省連續十年開展的師德主題教育活動。

樹人先立德 讓品德成就教師美

“要繼續完善師德建設長效機制，必須堅持師德教育，我們教育主管部門結合黨的教育方針和國家教育政策每年確定一個師德教育活動主題，在全省教育系統開展一系列師德教育活動，以此來帶動廣大教師趕學先進、爭當模范，弘揚廣大教師愛崗敬業、甘于奉獻的高尚品質，引領廣大教師帶頭踐行社會主義核心價值觀，發揮教育正能量，加強師德師風建設?！焙幽鲜〗逃龔d副廳長刁玉華說。

據河南省教育廳稱，開展2016“立德樹人，成就最美”師德主題教育活動，是河南省教育系統進一步加強師德師風建設的又一項重要舉措。今年還將開展“河南最美教師”公益評選活動、開展師德標兵和師德先進個人評選活動、開展師德教育主題征文活動等一系列師德主題教育活動，以此強化師德教育、踐行師德規范、弘揚高尚師德，增強教師教書育人的責任感和使命感，讓教師真正成為知識的授予者、人生的引路者、文明的傳承者、道德的示范者。

師范院校：引領師德師風 培育義不容辭

我們知道，師范類院校作為教師隊伍建設和培養人才的孵化器，承載著為社會培養教育工作者的重任，是知識傳播和責任傳遞的起點，更是培育優良師德師風的基點。記者從河南省教育廳了解到，目前河南省師范類院校有11所，其中本科類師范院校8所，師范?？圃盒?所，幼兒師范?？圃盒?所，另外還有30多所非師范類院校也開設師范類專業，每年有數萬名師范生走出校園，走上教師崗位。師范類院校更應該堅持立德樹人，牢牢把握正確的政治方向，把社會主義核心價值觀融入師范生培養全過程，使之成為師生內心的價值追求和自覺行動。

河南師范大學校黨委書記鄭邦山在接受記者采訪時就表示，培養什么人、怎樣培養人，始終是高校面臨的一個重大時代課題。剛剛實現省部共建的師大，作為河南省教師教育的領軍院校，助力地方經濟社會發展、引領師德師風培育是義不容辭的責任。

據悉，自2007年以來，受河南省教育廳的委托，河南師范大學已經連續9屆承辦全省師德主題教育活動的演講和征文比賽，號召全省廣大教師積極參與，在全省范圍營造了良好的師德教育氛圍。

除此之外，為推動師德建設常態化，早在2014年9月，河南省教育廳就下發《關于印發<河南教師誓詞（試行）>的通知》以加強本省教師隊伍建設，進一步提高廣大教師師德水平和業務能力，增強教師教書育人的榮譽感和責任感。2015年9月6日，“首屆河南最美教師”頒獎典禮在第31個教師節來臨之際舉辦，洛陽老城區培智校長劉文婷、“啟蒙園丁”趙秀紅、“中原糧神”茹振剛等10位最美教師的感人事跡在社會上引發廣泛反響。

鄭州市：師德納入考核 違背師德必懲處

一位好老師，不僅要“有理想信念、有道德情操、有扎實知識、有仁愛之心”，更要獲得家長、學生乃至社會的認可。因此，師德師風建設離不開完善的管理機制和嚴格的行為規范考核。

有著河南教育系統“教育明星”稱號的鄭州市教育局就率先制定《教師職業道德考核辦法》，采取教師個人自評、家長和學生測評、考核工作小組綜合評定等多種方式，將師德考核結果作為教師年度考核、聘任（聘用）和評價的首要內容，與教師的評選評優、績效工資、職稱評定等掛鉤，并將各基層單位的師德考核工作納入年度工作考核。且于2015年在全省率先出臺《鄭州市中小學教師違反職業道德行為處理實施細則（試行）》，健全了本市師德違規懲處機制，使在處理教師違反職業道德行為時做到有章可循。另外，鄭州市還推行了“完善的師德投訴管理機制”和“師德一票否決制度”等“標桿”，不管是本市教育主管部門，還是學校和老師都更加重視師德師風教育。

鄭州市教育局副局長曾昭傳說：“師德教育的關鍵在于培養教師愛崗敬業的職業觀，熱愛教育，關愛學生，增強教師強烈的職業光榮感、歷史使命感和社會責任感。為此，鄭州市教育局在借鑒外地先進經驗的基礎上，開展豐富多彩的師德教育活動，樹立先進典型，傳遞教育正能量，促進師德提升，引導全市廣大教師樹立正確的人生觀、價值觀、教育觀?！?/p>

教師職業的特殊性決定了從業者需要更多的奉獻精神與淡泊名利的思想境界，但在經濟社會中，每個人都在經受著金錢至上不良風氣的影響，教師更不例外，優秀教師更是在職業尊嚴和豐厚利益誘惑之間面臨艱難選擇。師德教育的意義就在于引導教師樹立正確的人生觀、道德觀和價值觀，拒絕社會上名利的誘惑，安心從教，堅守心靈的美好家園。因此，教育發展之路也是師德教育發展之途，重拾師德、重塑師魂一刻也不能忽視。