公共圖書館兒童閱讀推廣活動研究

陳文

摘要：本文分析了我國少年兒童的閱讀現狀和兒童閱讀推廣的發展，指出公共圖書館在兒童閱讀推廣中的重要職能，結合蘭山區圖書館在兒童閱讀推廣中的舉措進行探討和研究。

關鍵詞：公共圖書館；兒童閱讀；閱讀推廣

1我國少年兒童閱讀現狀

1.1我國未成年人圖書閱讀率整體較高

由中國新聞出版研究院組織實施的第十二次全國國民閱讀調查顯示，2014年0～8周歲兒童圖書閱讀率為59.2%，低于2013年的66.0%；9～13周歲少年兒童圖書閱讀率為95.4%，較2013年的93.5%提高了1.9個百分點；14～17周歲青少年圖書閱讀率為88.3%，較2013年的79.1%提高了9.2個百分點。對未成年人圖書閱讀量的分析發現，2014年我國各年齡段未成年人群的圖書閱讀量均較上一年有不同程度的提高，其中我國14～17周歲未成年人課外圖書的閱讀量最大，為13.13本，比2013年的8.97本增加了4.16本；9～13周歲未成年人人均課外圖書閱讀量為8.80本，比2013年的8.26本增加了0.54本；0～8周歲兒童人均圖書閱讀量為5.56本，比2013年的5.25本略有增加。這些數據表明我國少年兒童閱讀正朝著良好的勢態發展。

1.2閱讀功利性強

朱自強指出：功利主義的應試教育像一個指揮棒，剝奪了中小學生可以讓心靈閑逛（心靈閑逛的狀態對青少年的成長極為重要）的閱讀時間，而將有限的課外閱讀時間引向了對具有學習功能的書籍的閱讀。青少年學業壓力大，在選擇課外輔導書時往往只選擇“學習輔導類”“作文類”的圖書進行閱讀。很多家長在為孩子購買圖書時也傾向于選擇教材參考和教材輔導類的圖書。而學生由于課業繁重，加之參加各種學習輔導班，很難有精力再去涉獵課外知識。這使得青少年失去了自由閱讀的時間，無法通過閱讀拓寬自己的視野，體會不到閱讀的真正樂趣。

1.3新媒介對傳統閱讀的沖擊和影響

從事兒童文學教學、研究和推廣工作的方衛平認為，由于視像媒介，尤其是手機、網絡等新媒介的沖擊和影響，圖書閱讀在大眾文化生活分布中所占據的份額一度呈現了令人憂心的遞減狀況。新型的閱讀媒介往往具備文字、圖像、音頻、視頻等功能，因此這種閱讀方式更容易被少年兒童接受。

少年兒童的年齡和社會閱歷決定其分析和處理信息的能力很弱，豐富的網絡資源使大多數少年兒童在網絡閱讀中很難篩選出有價值的閱讀信息。青少年的網絡閱讀主要是休閑性閱讀非鉆研性閱讀，新媒介會把他們帶入“淺閱讀”時代，他們很少通過網絡來精讀圖書，一般情況下都是“囫圇吞棗”地快速閱讀。

2公共圖書館在兒童閱讀推廣中的職能

公共圖書館是傳播知識的“橋梁”，是向社會和民眾提供新信息、新知識的有效媒介。培養全民的閱讀習慣，營造讀書的良好氛圍是圖書館的重大責任，而培養習慣的最佳時間就是少兒時代。《公共圖書館宣言》明確指出，“公共圖書館的使命”第一條為“養成并強化兒童早期的閱讀習慣”。在《2013年南京市0～6歲兒童閱讀調查》報告中顯示，有關閱讀活動中，圖書館是家長最喜歡帶兒童去的閱讀場所。公共圖書館作為公共文化機構，社會服務的目的是不斷縮短公共圖書館與社會兒童和文獻之間的距離，讓公共圖書館融入兒童生活。

3公共圖書館兒童閱讀推廣工作的基本思路和方法

3.1加強觀念建設

公共圖書館作為兒童閱讀推廣的重鎮有責任宣傳兒童閱讀的真正價值和意義，改變社會各界尤其是家長對于兒童閱讀過于功利的認識，倡導并傳達兒童閱讀的正確理念。蘭山區圖書館通過邀請專家，舉辦講座，加強兒童文學閱讀宣傳，樹立家長的兒童閱讀意識，使其掌握相關的閱讀指導方法，解決在指導兒童閱讀方面遇到的實際問題。在制定實施閱讀推廣計劃中，鼓勵家長陪伴兒童閱讀，吸引更多的家長把孩子帶進圖書館。

3.2營造良好的兒童閱讀氛圍

良好的閱讀環境能激發兒童的閱讀興趣。蘭山區圖書館少兒外借部在環境布置上充分考慮少兒讀者生理、心理特點，設計充滿想象力，富有童趣。在色彩運用上選擇藍色和綠色為主，為少兒讀者營造優美舒適的閱讀環境。圖書館工作人員態度親切，話語輕柔，孩子們在圖書館就像在家里一樣溫馨，全身心地享受閱讀帶來的興趣。

有了良好的閱讀環境，還要有留住人的東西才能吸引更多的少年兒童主動走進圖書館閱讀。蘭山區圖書館充分利用各級各類兒童閱讀研究成果產生的推薦書目，購置優秀獲獎圖書，優化兒童圖書資源。另外，制訂了《兒童圖書推薦表》，關注童書閱讀的推薦和反饋，采納教師、家長和兒童三方面對童書的推薦，提高館藏質量。

3.3多元合作推廣兒童閱讀

兒童閱讀推廣是個系統的工程，是一項具有長期性和戰略性的重要任務。在全社會營造“多讀書、好讀書、讀好書”的良好社會氛圍，讓熱愛讀書的習慣蔚然成風，需要全社會的共同參與和大力協作。政府在兒童閱讀推廣活動中占有主導地位，兒童閱讀推廣活動的有效開展有賴于政府部門的推動。學校是少年兒童接受教育的場所，也是公共圖書館開展兒童閱讀服務必須依靠的力量。家長是孩子的第一任老師，公共圖書館的兒童閱讀推廣必須得到父母的理解和支持。當越來越多的人參與到兒童閱讀推廣中，這個事業就發展起來了。蘭山區圖書館工作人員應積極發揮自身的作用，在工作中從一點一滴做起，由點及面，逐步推廣兒童閱讀。

4結語

少年兒童的閱讀推廣活動具重要的意義，它促使祖國下一代從小養成良好的閱讀習慣。公共圖書館在兒童閱讀推廣工作中起積極作用，是兒童閱讀推廣工作的重要領地。公共圖書館應以開放、創新、合作的服務思想尋求與社會各界的關聯，共同發揮合力，促進兒童及其周圍成人讀者閱讀素養的提升，成為兒童閱讀的專業支持力量。