中職學校會計專業學生職業道德體系的建設

黎恒

【摘要】中職學校會計專業作為培養初級會計的地方，不僅要培養同學們會計職業技能，還應該加強對學生職業道德的教育。只有具備較高的會計職業素養，才能成為一個真正合格的會計從業人員[1]。本文將針對目前我國中職學校會計專業學生的職業道德教育現狀分析，發現其中存在的問題，并給出解決問題的對策，以期能夠推動中職學校會計專業學生職業道德體系的建設。

【關鍵詞】中職學校 會計專業 職業道德建設 策略

隨著經濟的發展，我國對于會計人才的需求不斷上漲，而對于會計從業人員的要求也不斷提高。作為一個專業性較輕的職業，要求會計人員不僅要具備專業的技能和較高的綜合素質，還有具備職業道德。但是目前我國中職學校對于會計專業學生的職業道德建設還不夠重視，使得職業道德教育存在很多的問題。但是職業道德的教育對于會計從業人員來說非常重要，所以，對于中職學校會計專業學生職業道德教育的探究具有非常重大的意義。

一、現階段職業道德教育存在的問題

（一）教育的方式不合理，內容不全面。

從目前對于會計專業學生的職業道德教育體系來看，會計專業的課程和教材都很少涉及職業道德方面的教育，即使有也是按照傳統的教學方式，以講授課本知識點為主，讓學生感覺到枯燥乏味。老師教育的方式，沒有結合現實生活中的例子，也沒有設計出積極的教學方式，使得學生失去學習職業道德相關知識的興趣，也使得學生對于職業道德知識的內容不甚了解，對于未來職業中遇到的問題，不能考慮到職業道德的要求。

（二）缺乏對職業道德教育體系的重視

學校對于職業道德體系的建設不夠重視，在對會計專業學生的教育過程中，只關注學生掌握的會計技能情況，忽視學生職業道德的教育[2]。因此，在設置相關課程的時候，對于會計職業道德課程的設置沒有作為重點，甚至有的中職學校沒有開設職業道德教育課。還有的學校雖然設立了相關的課程，但都是為了應付考試，并沒有真正的引起領導的重視。

（三）職業道德教育課程安排不科學

由于學校領導對于職業道德教育的不重視，職業道德課程就會設置的很少。就算每周有一節道德教育課，講課的老師也不是專業會計老師，使得職業道德的教育和專業課不能很好的融合，讓學生覺得職業道德就算一門思想政治課，跟以后會計職業沒有什么關系，影響了同學們對職業道德學習的重要性的認識。

二、職業道德體系建設的作用

（一）樹立正確的職業道德觀

中職學校的會計專業，每年都會為社會提供和培養很多的會計從業人員，只有加強對學生職業道德的教育，才能促進他們形成正確的人生觀，世界觀和職業道德觀，從而使得他們在未來職業生涯中，嚴格要求自己遵守職業道德。對于個人的發展和社會的發展都具有巨大的推動作用。

（二）更好的適應社會發展的需要

隨著時代的發展，要求會計從業人員不僅要有扎實的理論基礎和專業的技能，還要具備良好的職業道德和思想品德。尤其是會計的工作具有一定的特殊性，對于從業人員的職業道德要求更高[3]。要想成為一名合格的從業者，必須要具備良好的職業道德，在工作中做到愛崗敬業之外，還要保證正直廉潔、公正客觀。只有做到這些，才能適應社會發展的需求，才能對于自己未來的發展和促進社會的發展起到重要的推動作用。

（三）為未來的良好發展奠定基礎

作為為社會提供大量會計從業人員的中職學校，對于學生職業道德的教育也是必須要盡到的職責，它關系到學生未來職業的發展。如果讓學生在校園就樹立了很好的職業道德觀，在掌握好會計技能的同時，還具備良好的職業操守，將會使得學生在未來的職業發展中得到很大的發展空間。另外學生從源頭就杜絕了違法亂紀現象的發生，在未來的職業中，良好的職業道德觀能讓他們忠于職守，能夠抵制的了利益的誘惑。最后能夠很好的解決未來工作中面臨的職業道德挑戰，為未來的發展奠定堅實的思想基礎。

三、職業道德體系建設的發展策略

（一）改進和增加關于會計職業道德的相關教材

目前對于會計職業道德教育的相關教材比較少，有的內容也已經陳舊，因此要改變教材的枯燥內容，增加職業道德建設方面的書籍。對于編寫教材的人員，不要一味的講述應該怎樣做，而是要多舉實例，讓學習者能夠從例子中明白道理。這樣既增加了教材的趣味性又讓學生在潛移默化中樹立了良好的職業道德觀。

（二）加強對于會計專業職業道德體系的重視度

由于受到傳統的影響，還普遍存在著重技能的培訓而輕職業道德教育的現象。不管是學校領導還是學生本身，都必須加強對于會計專業職業道德體系建設的重視程度，才能從根本上改變對于職業道德的認識，才能為未來職業道德課程的開展奠定良好的基礎。將職業道德教育和專業技能教育很好的融合，才能在潛移默化中培養學生的職業道德觀，不斷提高學生的職業素養，增強自身就業的能力。

（三）改變傳統的教學方式，教育內容多聯系實際

傳統的教學方式早已不適用時代發展的需要，不僅達不到教學的效果還可能使同學們失去學習的興趣[4]。因此，職業道德老師應該創新教學的方式，引起學生對職業道德的重視，增加學習的興趣。老師在講授職業道德知識的時候，要結合身邊的實例，聯系同學們的生活，不斷拉近和同學們之間的距離。

結語：

綜上所述，對于中職學校會計專業學生的職業道德體系建設還有很長的路要走。在經濟快速發展的今天，會計職業道德的建設對于會計從業者和我國會計視野的發展都具有重大的作用，因此我們要敢于面對教育中存在的問題，積極尋找解決的措施，為促進會計專業學生未來的發展和社會經濟的發展奠定良好的基礎。

【參考文獻】

[1]曾佳.淺談中職學校會計專業學生職業道德教育體系的構建[J].企業家天地（下旬刊），2012，（8）：133.

[2]胡國理.探究中職會計專業職業道德教育的思路[J].科技風，2013，（21）：169，173.

[3]楊彩閣.中職會計教學中應強化會計職業道德教育[J].內江科技，2012，（7）：188，170.

[4]李善恩.談現代職業教育背景下中職學校會計專業職業道德教育[J].廣東教育（職教版），2015，（4）：47-49.