童心 同心

王莉

【摘要】保持一顆童心，時刻和學生的思維與想法保持一致，能夠把自己置身于學生的角度思考問題，是做好一個小學班主任最有利的保障，是成為一個優秀班主任的關鍵之所在。

【關鍵詞】換位思考 愉悅 同心協力

回顧近十年的教育教學工作經歷，我覺得我沒有什么經驗可談，平平淡淡、沒有大的作為。要說我的經驗那就是在工作中保持一顆童心。著名教育家李鎮西說“樂于保持一顆童心，善于在某種意義上把自己變成一個兒童，這不但是教師最基本的素質之一，更是班主任對學生產生真摯情感的心理基礎。”

要干好班主任這項工作，必須要有一顆童心。班主任要“蹲下身子，放下架子”，站在孩子的立場，用孩子的視覺看待周圍的事物。也就是說，要學會與孩子換位思考，從學生的認識水平、心理特點和接受能力出發，選擇恰當的教育教學策略，不能用成人的標準去要求學生，不用成人的能力去衡量學生，也不用成人的水平去判定學生，更不能用同一尺度去量不同層次的學生。班主任只要有一顆童心，才能學會用孩子的視覺去看世界，才會知道孩子們想要什么，想說什么，想做什么。才會懂得怎樣去引導他們，教育他們。還記得我們班原來有一個看著很聽話但其實很調皮的男生，作業潦草，還愛逗弄其他同學，經常有同學哭著來告狀。批評教育、講道理的方法我都試過，但收效甚微，還真讓人有些不知所措。有一次在作文中我知道了他的父母常年不在家，一直寄居在姑姑家。我抓住這個切入點并從他的角度分析了所有問題，在整個過程中他雖然一直低著頭沒出聲，但兩行眼淚讓我知道了他還是有所觸動的。之后的表現也應證了這一點，作業整齊了，上課舉手回答問題的次數增多了，再也沒有同學來告狀了......在之后的一次作文中他說“如果說師愛有溫度，那便是暖暖的，是照進我心靈的一絲陽光......”我感到無比的欣慰和幸福。

隨著年齡的增長，學生的心理、生理都逐漸成熟，而且他們的各種能力、自覺性、獨立性與日加強，但是他們的自我意識并沒有完全成熟，決斷能力還較差，自控能力不強。因此，班主任在教學時一定要從激發學生的學習興趣入手，創造愉悅輕松的教學氛圍，優化教學方法，將愉快教學法引入課堂，充分利用現代化多媒體教學手段開發課堂教學，而這也是童心的體現。班主任要善于提出一些實際性、形象性與抽象性相結合的符合學生年齡特點、心理特征的富有趣味性的問題，活躍課堂氣氛，提高學生的學習興趣，促進學生積極的思維。一般情況下，上課半小時以后一些學生因為端坐時間較長，感覺不太舒服，導致精力的分散和課堂效率的下滑。在這種時候我會不失時機地讓學生站起來模仿一個動作， 或齊誦一句口號， 或分組朗讀一組對話等集中學生的精力。有一次在課堂上， 我發現坐在最前面一個學生似乎有點不耐煩， 就急中生智地請他上臺表演了一個節目： 課文中描寫老鷹飛翔的一連串動作。我配音朗讀， 他依次表演， 學生的精彩表演贏得學生們的熱烈掌聲。一個隨意的安排， 競成為這堂課的亮點。古人云：“親其師而信其道。而信其道才能好其道乃至行其道。”只有和諧的師生關系才能為學生提供平等、民主、團結的環境，為學生創設一個積極、輕松的學習環境，讓他們擁有健全的人格，促進學生整體素質的提高。

良好師生關系的建立，不僅要班主任懷有一顆“童心”，還需要有“同心”。所謂“同心”，即同心協力。因此班主任要盡自己最大的努力，利用業余時間經常學會深入學生的學習與生活中，盡可能多地與學生接觸，同他們一起學習、勞動、娛樂和生活，讓學生體驗到愛的溫暖，感受到永恒師愛的神圣與博大。放下班主任的架子融入學生，以誠相待、疏而不遠、親而不膩，保持適當的心理距離，適時合理利用間歇、等距、差別的心理距離技巧，增強對學生的吸引力，凝聚力和影響力。這樣，班主任的教育教學效果和管理水平將會發生根本性的改變，在教學效益上將會產生事半功倍的效果。

教育是三方面的，即學校、社會、家庭，其中學校是大家同心協力的主陣地。做好學校與家庭的聯系格外重要，而這一重任無疑又是非班主任莫屬。有些家長常將他教育的責任間接地托付給班主任，無形中，班主任在家庭教育和學校教育中就起到橋梁和紐帶作用。如當學生成績有所下降時，家長要找的是班主任；當學生放學不歸，不知去向時，家長出門尋找的也是班主任；當學生的個人利益與學校的規章制度發生沖突時，又是班主任出面協調；當所在班級的學生出現問題時，學校領導要找的又是班主任；而班主任要了解學生的在家情況，則需要通過學生家長，這就需要班主任與家長也要做到同心。作為一名班主任，在與每一位家長的談話中，一定要能反映或體現我們老師對學生是“一切為了學生”、“為了學生一切”。班主任還應該利用家訪、家長會和電話加強與家長的聯系與合作，共同促進孩子的健康成長。

總之，我認為要用科學的、有效的方法去進行教育教學活動，以賞識的眼光和心態看待每一個學生和每一個孩子，善于發現他們的閃光點。力求教好每一名學生，為每一名學生的終身發展負責。用寬容之心看待孩子的缺點，用期待之情發掘他們的優點，幫孩子點燃希望的光芒，讓純真的心靈揚起風帆，自主前行。