牟行洋 葉貞蓉 李家琦
對抽樣方法含義理解不清致誤
例1 學校附近一家小超市為了解一年的客流量情況,決定用系統抽樣從一年中抽出52天作為樣本實施調查(即從每周抽取1天,一年恰好有52個星期),你覺得這樣的選擇合適嗎?為什么?
錯解1 合適,因為一年的天數較多,采取系統抽樣減少了抽取天數.
錯解2 合適,每個星期抽取一天,等距抽樣,適用于總體中個體數較多.
錯解3 合適,分層抽樣更平均.
錯解4 合適,系統抽樣是隨機的,具有一定代表性.
錯解5 不合適,樣本容量小.
分析 這家超市位于學校附近,其顧客很多為學生,客流量受到學生作息時間的影響. 如周末時,客流量會明顯減少,如果用系統抽樣來抽取樣本,起始點抽到星期天的話,樣本代表的客流量會明顯偏低. 另外,寒暑假也會直接影響超市的客流量.
正解 不合適. 利用簡單隨機抽樣和分層抽樣,可以把一周分為7天,一年分為52層,每層用簡單隨機抽樣的方法,抽取適當的樣本進行調查.
點撥 概率和統計在生活中已經得到了廣泛的應用,為方方面面帶來了便利. 我們學習數學的最終目的也是要應用在我們的生活中,在處理這種實際應用題時,要結合自己的生活經驗多思考.
混淆互斥事件與相互獨立事件致誤
例2 一個通訊小組有[A,B]兩套通訊設備,只要有一套設備正常工作,就能進行通訊. [A,B]設備各由2個、3個部件組成,只要其中有1個部件出現故障,這套設備就不能正常工作. 如果在某個時間內每個部件都不出現故障的概率都為[P],試計算在這段時間內能進行通訊的概率.
錯解 [A,B]兩套通訊設備在某個時間內能正常工作的概率分別為[P(A)=P2,P(B)=P3,]則在這段時間內能進行通訊的概率為[P(A+B)=P(A)+P(B)=P2+P3].
分析 上面所用的公式是兩個互斥事件有一個發生的概率,而題中[A,B]兩套通訊設備能正常工作這兩個事件是相互獨立的. 互斥與獨立是兩種不同的關系,一般沒有必然聯系,不能混淆,把互斥結果套用在獨立事件中是錯誤的.
正解 方法一:采用逆向思維來求解. [A,B]至少有一個正常工作的對立事件是[A,B]都不能正常工作. [A]不能正常工作的概率為[1-P2],[B]不能正常工作的概率為[1-P3],故所求概率為
[1-(1-P2)(1-P3)=P2+P3-P5].
方法二:采用正向思維來求解. [A,B]兩套通訊設備在這段時間內能進行通訊這一事件包括:[A]正常,[B]不正常;[A]不正常,[B]正常;[A,B]都正常. 且這三個事件彼此互斥,故所求概率為
[P2(1-P3)+P3(1-P2)+P2?P3=P2+P3-P5.]
點撥 互斥事件與相互獨立事件的判斷,只需要抓住它們的定義就可以進行區分. 互斥事件發生在一次試驗中可能出現的不同結果,這兩個事件不可能同時發生;而相互獨立事件發生在互不干涉的不同試驗中,一個事件的發生與否對另一個事件發生的概率不產生任何影響. 它們雖然都描繪了兩個事件間的關系,但所描繪的關系是根本不同的.
概念認識模糊考慮問題不周致誤
例3 如圖所示,若用五種不同的顏色給一個四棱錐[S-ABCD]的每一個頂點涂上一種顏色,則使同一條棱上的兩個頂點不同色的概率是多少?
分析 第一種錯解中,把四棱錐誤看成四面體,就從5種顏色中任取了四種顏色并將四種顏色全排了.第二種錯解中,簡單地使用了加法原則,分成了三類,使用五種顏色、四種顏色和三種顏色,但考慮不周全,四種顏色還要分類. 第三種錯解中,沒有理解乘法原理的概念,盲目地套用公式,底面的四個頂點涂色需要分類. 第四種錯解中,在使用四種顏色和三種顏色分類后分步,但分析有誤,不嚴密,出現了錯誤. 第五種錯解中,理解題意有誤,以為五種顏色均要用完. 第六種錯解中,使用了分組,忽略了平均分組導致分類討論中情況重復出現.
正解 對滿足本題的涂色方案有兩種方法.
方法一:當[A,C]顏色相同時,涂法有[C15C14C13C13][=180]種;當[A,C]顏色不相同時,涂法有[C15C14C13C12C12=240]種,共有涂法180+240=420種.
方法二:分類使用5種顏色的涂法有[A55]種,使用4種顏色的涂法有[2A45]種,使用3種顏色的涂法有[A35]種,共有涂法[A55]+[2A45]+[A35]=420種.
這兩種思路求得滿足題設的涂法結果是一樣的,則本題所求的概率應該是[P=42055=84625].
點撥 概率的計算中往往摻雜著排列組合問題,而排列組合問題的類型繁多,計算也很靈活,大家都直觀地認為“分步用乘法、分類用加法,有序排列,無序就是組合”. 但在解題的過程中同學們往往對概念理解不清楚、考慮問題不周全、忽略有關條件等原因導致在排列組合問題上的計算漏與重,使得最后計算的概率出錯.
忽視基本事件的等可能性致誤
例4 已知直角三角形的兩直角邊都是區間(0,1)上的隨機數,試求斜邊長小于[23]的概率.
錯解 設直角三角形的兩直角邊分別為[x,y][(x,y∈(0,1))],由題意可知,[0[(1)][(2)]
分析 將基本事件由點[(x,y)]轉化為[(x2,y2)]后,落入正方形區域內不是均勻的(不是等可能的). 若用計算機有關軟件來設計程序,畫出散點圖,可直觀顯示點[(x2,y2)]是非均勻分布的.
正解 設直角三角形的兩直角邊分別為[x,y] [(x,y∈(0,1)),]由題意可知,[0